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《安塞腰鼓》七下20

發(fā)布時(shí)間:2021-03-02

《安塞腰鼓》七下20

《安塞腰鼓》

【教學(xué)目標(biāo) 】
 知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)排比、疊句手法,理解其表達(dá)感情,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用;
2.品味理解文中有關(guān)語(yǔ)句表達(dá)的深刻思想感情。
能力目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、欣賞能力,從不同的角度、不同的側(cè)面感受安塞腰鼓的美。
2.訓(xùn)練朗讀能力,體會(huì)文章的氣勢(shì),感受本文所抒發(fā)的生命律動(dòng)的激情。
3.領(lǐng)會(huì)文中含義深刻的句子,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。
4.品味語(yǔ)言,體會(huì)作者是如何將文字與表演融為一體的
情感目標(biāo):
1.品味排比句式的節(jié)奏、氣勢(shì)與激情,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì),領(lǐng)悟作者所歌頌的生命的力量。 激發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考,同時(shí)體會(huì)本民族的深厚文化底蘊(yùn)。
2.感悟用語(yǔ)言表現(xiàn)聲音的藝術(shù)美,感受音樂(lè)壯美的一面,領(lǐng)悟生命力量的偉大。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.理解課文內(nèi)容,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢(shì),領(lǐng)悟作者所歌頌的生命的力量。
2.學(xué)習(xí)本文形、神結(jié)合的語(yǔ)言,注重感悟并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
【教學(xué)設(shè)想】
1.指導(dǎo)學(xué)生讀出這篇文章的氣勢(shì)。
2.運(yùn)用有關(guān)安塞腰鼓的視覺(jué)材料進(jìn)行輔助教學(xué),以使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。
3.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、新課導(dǎo)入
1.播放《安塞腰鼓》的視頻
安塞位于黃土高原上,延安以北。厚重的土地,簡(jiǎn)樸的窯洞,咆哮的黃河,養(yǎng)育了樸實(shí)豪放的陜北人。安塞有“腰鼓之鄉(xiāng)”的美譽(yù),安塞腰鼓被稱(chēng)為“中華第一鼓”。瞧,一群茂騰騰的后生打著富有節(jié)奏的鼓點(diǎn),邁著富有特色的舞步向我們走來(lái)了。同學(xué)看后有什么感受?這酣暢淋漓、富有動(dòng)感的藝術(shù),如何用無(wú)聲無(wú)色的文字把它寫(xiě)的有聲有色有氣勢(shì),今天,我們共同來(lái)學(xué)習(xí)陜北作家劉成章寫(xiě)的《安塞腰鼓》,看他用怎樣的妙筆,將這一民間藝術(shù)的奇葩展現(xiàn)出來(lái)的,讓我們?nèi)バ蕾p、去感悟。
2.安塞腰鼓是陜北的一種民間舞蹈藝術(shù)。它主要的肢體動(dòng)作,再配之以鼓聲鈸聲,塑造出粗獷、強(qiáng)悍、奔放、灑脫的藝術(shù)形象。近年來(lái),它頻頻出現(xiàn)在各大型文藝晚會(huì)及影視節(jié)目中, 給廣大觀眾帶來(lái)氣勢(shì)磅礴、淋漓酣暢的藝術(shù)享受。
安塞:縣名。在陜西省北部、延河上游。縣人民政府駐真武洞鎮(zhèn)。
腰鼓:擊樂(lè)器。古今形制不同。今之腰鼓,框用木制,長(zhǎng)形,兩端小而腰較粗,雙面蒙皮,用于民間腰鼓舞,奏時(shí)用綢帶系鼓,縛在舞者腰間,雙手各執(zhí)鼓槌,交替擊奏,并伴有舞蹈動(dòng)作,初盛行于陜北革命根據(jù)地,建國(guó)后流行全國(guó)。
3.詞語(yǔ)積累
咝(sī) 晦暗(huì) 困倦(juàn) 瞳仁(tóng) 捶(chuí) 戛然(jiá)
燒灼(zhuó) 亢奮(kàng) 羈絆(jī) 愈加(yù) 恬靜(tián) 冗雜(rǒng)
束縛(fù) 淋漓(lín) 驟雨(zhòu) 磅礴(páng bó)
二、朗讀課文,整體把握
1.朗讀課文:用“……的安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià):
如:壯闊、豪放、火烈、有力、元?dú)饬芾臁Ⅲ@心動(dòng)魄、奇?zhèn)グ蹴纭⒁淮菲饋?lái)就發(fā)狠了、忘情了、沒(méi)命了、容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞等
2.本文在結(jié)構(gòu)上較為鮮明,可以分為三大部分:
 第一部分主要寫(xiě)敲鼓前的預(yù)備階段。
 第二部分寫(xiě)安塞腰鼓演奏的階段。
 第三部分寫(xiě)鼓聲的戛然而止。
①鼓響前、腰鼓表演、鼓聲止
②表演部分從四個(gè)角度展示腰鼓的藝術(shù)魅力(“好一個(gè)安塞腰鼓”)
作者四嘆“好一個(gè)安塞腰鼓”,各“好”在哪兒?

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