人教版七年級上冊語文第三單元測試題（精選2篇）

人教版七年級上冊語文第三單元測試題 篇1

　　1、下列加點字的音節、字形全對的一項是(2分)  (    )  a.惋轉(wǎn)    梔子(zhī)     棲息(qī)      發髻(jì)  b.竦峙(sǒng)    寥廓(liáo)     應和(hé)      桕樹(jiù)  c.清洌(liè)     醞釀(rǎng)     看護(kàn)     鑲鉗(xiāng)  d。憔悴(cuì)    夢寐(mèi)     枯涸(hé)       黃暈(yùn)  2、形似字組合全對的一項(2分)    (    )  a.諂(餅諂)    陷(陷害)    眩(眩暈)    弦(弦耀)  b.縫(縫衣)    蓬(船蓬)    梢(樹梢)    稍(稍微)  c.踹(踹開) 　 湍(湍急)    搏(胳搏)    博(博士)  3、解釋加點的字(2分)  呼朋引伴(    )    一年之計在于春(    )  早鶯爭暖樹(    )    春風流水應和(    )  4、選出下面句子停頓正確的一項(2分)    (    )  a.湖平/兩岸/闊。  b.清風伴夜/鳴蟬。  c.斷腸/人/在天涯。  d.綠楊/陰里/白沙堤。  5、改正病句(2分)  (1)列車奔馳在祖國大西南的崇山峻嶺中走著。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  (2)濟南冬天是旅游最好的地方。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  6、運用得體的語言寫出句子(3分)  (1)你想讓老師把你沒有弄懂的問題再說一遍，應怎樣說?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)你要拒絕同學抄你的作業，應怎樣說?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  7、仿寫句子(3分)  古橋，是我要拜訪的第一個朋友。德高望重的你，把多少人馬渡過彼岸，把滾滾流水送向遠方。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  8、填空(6分)    (1)《次北固山下》題目的“次”意思是＿＿＿＿＿＿＿，詩中描寫江上的景色的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。流露出作者淡淡的鄉思愁緒的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。    (2)《錢塘湖春行》的體裁是＿＿＿，詩中描寫西湖花草美景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿    (3)《天凈沙·秋思》題目是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這是一首描寫＿＿＿＿＿＿景色的詞，詞的主旨句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、閱讀下文，回答文后問題(一)觀滄海    東臨碣石，以觀滄海�！　∪赵轮�行，若出其中。    何水澹澹，山島竦峙。    星漢燦爛，若出其里。    樹木叢生，百草豐茂。    幸其至哉，歌以詠志。    秋風蕭瑟，洪波涌起。    9、解釋詩中加點的字(2分)    何(    )    臨(    )    澹澹(    )    至(    )    10、“觀”字在全詩中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(1分)    11、下面的詩句同寫秋景，然而景物的特點與語言風格卻截然不同。請你說明它們在這兩方面有什么不同之處。(2分)    a.樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。    b.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿    12、波浪線的句子表現了作者的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(1分)    13、最后兩句與詩的正文內容是否有關系?(2分)(二)    最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一jì(    )兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的jī(    )膚。等到快日落的時候，微黃的陽光人才流斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！    14、依照選段中的拼音，填上適當的漢字。(2分)    15、用“||”給這段文字分層。(2分)    16、按順序寫出語段中的描寫對象。(2分)    17、用橫線畫出全段的中心句(2分)    18、給這個語段擬一個標題是(1分)(    )    a.雪后的景色    b.冬天群山美    c.雪后圖    d.雪后山更美    19、這段文字對客觀景物的描寫，都溶入了作者主觀的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)    20、“有的地方草色還露著”是從側面寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(1分)21、作者為什么希望下點小雪?(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22、舉例說明選段中運用了哪些修辭方法。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿    (三)比較閱讀甲乙兩段文字，回答問題。(共8分)    甲  “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息混著清草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀(    )。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中。高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和(    )著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。    乙  夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上殘留著白天太陽(    )zhì（　　)曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那zhuì(    )滿了星星的夜空，盡情說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒涌起的波浪。(《海濱仲夏夜》)    23、給甲段中的加點字注音，乙段中依注音把漢字寫在括號內。(2分)    24、甲乙兩段文字寫風的角度有共同點，從感覺上看，其共同點是(2分)    (    )    a.從觸覺角度寫風    b.從聽覺角度寫風    c.從嗅覺角度寫風    d.從視覺角度寫風    25、甲段文字描繪春風的特點是(2分)    (    )    a.溫暖和煦    b.微弱不寒    c.輕柔潤澤    d.涼爽舒服    26、乙段文字描繪夏日海風的特點(2分)       (    )    a.柔軟飄蕩    b.柔和涼爽    c.柔軟潮濕    d.悶熱濕粘四、作文(40分)炎熱的夏日已經過去。請你自擬題目，寫一篇500字左右的作文，描繪夏日湛江的一種景致，把自己對夏天的感情及體會表述出來。

人教版七年級上冊語文第三單元測試題 篇2

　　1.選出下列加點字讀音相同的一組。   （     ）（2分）   a.唱著婉轉地取自，跟輕風流水應和著。       你們放心吧，這兒準保暖和。   b.濟南的冬天是沒有風的。                   你這樣做是無濟于事的。   c.因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ 別上你的校徽。   d.溪水因枯涸見石更清冽了。                 路轉溪頭忽見。2.為下列選擇正確的義項。（4分）   （1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。       a.然而        b.……的樣子         c. 這樣       d.對   （2）鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨。       a.炫耀        b.展示               c.表現         d.顯示   （3）日光永遠那么毒，響亮的天氣，反而有點叫人害怕。       a.聲音很大    b.非常晴朗           c.亮光很強     d.宏大明亮   （4）那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。       a.透明清亮    b.靈活而不可捉摸     c.十分靈巧     d.空曠靈巧3.下面句子的朗讀不正確的一項是（     ）（2分）    a.螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣份，也做了一回患難兄弟。       （用親切的語氣，讀出我對螞蟻的憐愛之情）    b.稻花/香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。       （“/”表示語氣節奏的停頓）    c.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。       （“□”表示重讀的字）    d.山那邊的山�。ㄉ�調），鐵青著臉（將調）給我們的幻想打了一個零分（降調）。4.找出與課文的句子完全相同的一項（     ）（2分）    a.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。    b.就是夏小雪吧，濟南市受不住大雪的，那些小山太秀氣！    c.原野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見石更清冽了。    d.海日生殘夜，江春入舊年。5.改正下列詞語中用得不對的字。（3分）   馬啼（      ）   竦恃（      ）   一年之季在于春（      ）   嗚蟬（      ）     德高望眾（      ）   反老還童（      ）6.指出下列句子所使用的修辭手法。（4分）  （1）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露處點粉色。（      ）  （2）走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。（      ）   （3）世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰說這不是天地給我的恩澤？（      ）  （4）向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。（      ）7.好的句子總讓人回味無窮，請細細品味以下句子，并談談它們的表達效果。（6分）   （1）忽然下起了雷陣雨，項有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又感動人又有些嚇人。                                                                                                                                                                 （2）放下飽食過稻香的鐮刀，有背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。/秋天棲息在農家里。                                                                                                                                                                 （3）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛。像星星，還眨呀眨的。                                                                                                                                                              8.下面八句詩分別摘自四首詩，情根據對仗的知識將它們分為相應的五組句子。（4分）①大漠孤煙直    ②幽屬晚花多   ③浮云游子意   ④江船火獨明 ⑤落日故人情    ⑥野徑云俱黑   ⑦長河落日圓   ⑧澄江平岸少   a.           b.           c.           d.        二、閱讀理解（43分）【一】閱讀下面語段，回答9---15題。（14分）（1）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣�。�2）古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（3）那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。a天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！b看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影； 　9.以上出自        所寫的《濟南的冬天》，他原名       ，字    ，代表作有小說《         》和《        》、話劇《      》等。（3分）10.在第（1）段中找出一對反義詞：       和       （2分）11.第（2）段的描寫對象是               ，其特征是                       。12.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是                                                                     13.劃線句a采用了的修辭手法，把水寫的靈氣多情。句中“綠的精神”指的是：                                                                      （2分）14.劃線句b是一個比喻句，其本體是           ，喻體是          。你能否從語段中找出其他的比喻句？（至少一例）如：                                                                                                          （3分）15.這兩段文字表現了濟南冬天                                  的特點。（1分）【二】閱讀下面語段，回答16---21題。（11分）（1）我一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個笑話，把一灘草惹笑了。（2）我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情－－一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。*近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。（3）這是我第一次在荒野中，一個人笑出聲來。還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對比。我想大概是一個月前，澆灌麥地的人沒看好水，或許他把水放進麥田后睡覺去了。水漫過田埂，順這條乾溝漫漶而下�？菸�多年的荒草終于等來一次生機。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺。和我喜愛的東西一起睡，做一個夢，也是滿足。 16.聯系上下文解釋詞語。（2分）   （1）前仰后合：                                                 （2）忍俊不禁：                                              17.“把一灘草惹笑了”中的“惹”字用得好嗎？為什么？（2分）    答：                                                                      18.作者為什么一個人在荒野中“笑出聲來”？（2分）    答：                                                                     19.劃線句子應如何理解？（2分）    答：                                                                     20.如果把“我正躺在山坡上想事情”此句話移到文章的開頭好嗎？為什么？（2分）    答：                                                                     21.請根據文章的內容擬一個合適的題目：                     （1分）【三】閱讀下面語段，回答21---28題。（18分） 秋 頌羅蘭 　　（1）秋天的美，美在一份明澈。　�。�2）有人的眸子像秋，有人的風神像秋�！　。�3）代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經霜的素紅；而更在那臨風的颯爽�！　。�4）當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲�！　。�5）最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結�！　。�6）曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。　�。�7）最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。　�。�8）秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預，不必留連。秋水和風一樣的明澈�！包c秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執著。“傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟�！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。　　 （9）“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當得起一個“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當得起一個“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。　�。�10）也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈與灑脫�！　。�11）秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實的季節，卻是澹泊的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可即的，秋。 22.請找出本文中的詞語：（2分）    答：                                                                     23.文中的（8）段中的破折號有什么作用？（1分）      答：                                                                     24.文章從     、秋     、秋     、秋     、秋     等方面頌秋。（5分）25.作者用以頌秋的幾個方面有什么共同點？（2分）    答：                                                                     26.作者認為秋之“美”是什么？（2分）    答：                                                                     27.說說什么樣的人才“具有這份秋之美”。（2分）    答：                                                                     28.請用“我喜歡……因為……”這樣的句式說說你最喜歡文中哪些語句，及喜歡的理由。（至少寫兩句）（4分）    答：                                                                                                                                                                                                                               三、作文（30分）  大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點燃我們的眼睛，燦爛我們的心情豐富我們的感受……許多同學都有過《山中方友》的作者的經歷，也曾結交過不少自然界的“朋友”，并同它們展開過心靈的對話。請你以自然界中某個你熟識的“朋友”的身份，化身為某一景物，與游人互訴心聲。要求：①以《          的心聲》為題，先補全題目，在完成作文。②字數不少于600字。 七年級語文（上學期）第三單元測試卷參考答案：1. c2. （1）b   （2）a   （3）c   （4）a3. b4. b5. 啼（蹄）   恃（峙）   季（計）   嗚（鳴）   眾（重）   反（返）6. （1）擬人   （2）擬人   （3）反問   （4）比喻7. （1）連用兩個比喻，形象地描繪出雷聲轟響、急雨如瀑的場景，飽含著對自然的熱愛之情。（2）“飽食”二字用擬人的手法形象地寫出了豐收之景，“棲息”則擬人化的概括了秋天在農人家里的狀況，將虛無的東西具體化，營造出松弛、嫻靜的氣氛。（3）連用兩個比喻，生動地寫出了野花很多，遍地都是的情景，語氣活潑、動人，“散”字還表現出花兒隨風擺動、閃閃發光的明麗姿態。8.a.①⑦     b.⑧②     c.③⑤     d.⑥④9.老舍   舒慶春   舍予   《四世同堂》《駱駝祥子》《茶館》10.狹窄   寬敞11.濟南的冬水   暖、綠、清、亮12.形象照應了“暖和安適地睡著”，表達了一種安適平靜的氣氛。13.擬人   蓬勃的生機14.自上而下的整個空間   空靈的藍水晶  如：這是張小水墨畫。15.溫晴16.（1）形象地描繪出花朵在微風中前后搖擺的樣子   （2）形容花朵將開未開的樣子17.好。因為“惹”字采用擬人的修辭手法，形象地寫出在不經意間，花都開了。18.因為受花的感染，心情十分愉快。19.這荒草盼望這水的到來已有很久，已很急切，就像“我”渴盼見到一片綠茵茵的草地一樣。20.不好。原文的開頭開門見山，直奔主題，較醒目。21.《對一朵花微笑》22.俗世繁華、耐人尋味、一塵不染、閑云野鶴、可望而不可及23.解釋說明24樹、日、云、風、雨25.它們都具有作者心目中的秋之“美”26.作者認為秋之“美”是閑和逸27.那些取得了“成功”，卻把“功名”看得很淡的人28.（略）