人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題（精選2篇）
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題 篇1
一、1、選出下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)。(2分)
(1)a.陛下(bì) b.欽差(qīn) c.爵士(jué) d.澄澈(dèng) ( )
(2)a.妥當(dāng)(tuǒ) b.頭銜(xián) c.稱(chēng)職(chèng) d.更衣(gēng) ( )
(3)a.嬉戲(xi) b.瘸腿(qué) c.孿生(1uón) d.炫耀(xuán) ( )
(4)a.女?huà)z(wā) b.庇護(hù)(pì) c.哞哞(mōu) d縹緲(miào) ( )
2、沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(3分)
(1)a.眉開(kāi)顏笑 b.薔薇 c.蕭瑟 d.窺見(jiàn) ( )
(2)a.水波粼粼 b.攙合 c.朦朧 d.楱子 ( )
(3)a.生氣篷勃 b.慷慨 c.偶像 d.縹緲 ( )
3、下面是曾給克林頓總統(tǒng)打電話時(shí)說(shuō)的一句話，空缺處詞語(yǔ)依次填寫(xiě)正確的一組是(3分)( )
美國(guó)國(guó)會(huì)眾議院投票通過(guò)了＿＿＿＿＿美國(guó)對(duì)華實(shí)現(xiàn)永久＿＿＿＿＿貿(mào)易關(guān)系，這是＿＿＿＿＿的，我對(duì)總統(tǒng)先生為此作出的努力表示高度＿＿＿＿＿。
a.支援 正當(dāng) 明智 贊揚(yáng) b.支持 正確 明白 贊美
c.支持 正常 明智 贊賞 d。支撐 正常 明確 贊賞
4、下列句子中所標(biāo)重音與提供的情境最相符合的一項(xiàng)是：(2分) ( )
王紅參加南寧市中學(xué)生演講比賽大賽，好朋友小丁知道決賽結(jié)果后，興沖沖地跑來(lái)告訴他：
a.你榮獲南明市中學(xué)生演講比賽第一名!
b.你榮獲南明市中學(xué)生演講比賽第一名!
c.你榮獲南明市中學(xué)生演講比賽第一名!
d.你榮獲南明市中學(xué)生演講比賽第一名!
5、仿照示例，發(fā)揮聯(lián)想和想像，續(xù)寫(xiě)下面的句子(3分)
例：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。
a.春天的風(fēng) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
b.漫天的大雪 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
c.老師 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、填空。(4分)
(1)童話通過(guò)＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)《智子疑鄰》選自＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿末期的思想家。題目的“智”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、閱讀文段，回答問(wèn)題。
(一)
①……“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿!”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。
②那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走進(jìn)一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。
③“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱(chēng)職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。”
④“哎，您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。
⑤“哎呀，美極了!真是美極了!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。”
⑥“嗯，我們聽(tīng)了非常高興。”兩個(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老臣在注意地聽(tīng)著，以便回到皇上那兒可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他們也這樣做了。
8、文中加點(diǎn)的“呈報(bào)”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(1分)
9、文中加點(diǎn)的“這一點(diǎn)”“這樣”分別指代什么?(2分)
“這一點(diǎn)”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“這樣“是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、老大臣為什么“沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)?“結(jié)合下文用心揣摩，在橫線上填出老大臣想說(shuō)的話(2分)
11、認(rèn)真閱讀語(yǔ)段③，簡(jiǎn)析人物性格，選擇答案(3分)
(1)“我的老天爺!” ( ) (2)不成! ( )
(3)“難道我是愚蠢的嗎?” ( ) (4)我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。( )
(5)我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。
a.自信 b.狡詐 c.善變 d.擔(dān)憂 e.慌亂
12、老大臣的主要性格特點(diǎn)是什么?可用哪一個(gè)詞語(yǔ)概括?(1分)
13、語(yǔ)段③⑤自然段依次運(yùn)用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等描寫(xiě)方式。(2分)
(二)
鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。
春天到來(lái)以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著安靜。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹(shù)叢中＿＿＿＿＿，因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校撸撸撸撸撸叩煤埽撸撸撸撸撸瑳](méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。
終于，她在一株月季花前停下來(lái)。
安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來(lái)感受和理解。安靜的面前，同樣是一個(gè)層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。
安靜極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺鰜?lái)聲來(lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希Ｖ恢话缀?/p>
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神秘的靈性抓住，蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
我靜靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見(jiàn)她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動(dòng)著。
安靜細(xì)細(xì)地感覺(jué)著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來(lái)，在用心靈張望。
安靜的心上，此刻一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線。
我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香的裊裊的早晨，無(wú)言地告訴我這樣的道理。(吳玉樓《觸摸春天》，有刪改)
14、從下面句子的括號(hào)里選出最恰當(dāng)?shù)脑~填在句子相應(yīng)的橫線上。(3分)
安靜在花叢中(a穿梭；b穿行)，因?yàn)槌３Ｔ诨▍仓?a流連；d徘徊)，她走得很(a順暢b平穩(wěn))，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。
15、除在開(kāi)頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童之外，文章還有哪些描寫(xiě)反映出她是雙目失明的?請(qǐng)舉出兩個(gè)例句并加以分析。(3分)
16、“許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來(lái)，在用心靈張望。”句中的“在用心靈”可否刪去?為什么?(3分)
17、按照下面的指示，用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)安靜是一個(gè)怎樣的女孩。(3分)
對(duì)春天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
對(duì)弱小的生命(如蝴蝶)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
對(duì)人生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、古文
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，①其父曰：“此—何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居—年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。＿＿＿＿此獨(dú)以跛之故，父子相保。
18、為加點(diǎn)的字注音釋義(2分)
其馬將胡馬而歸 音＿＿＿＿＿義＿＿＿＿＿
其子好騎 音＿＿＿＿＿義＿＿＿＿＿
19、選出加點(diǎn)字意義相同的—項(xiàng)( ) (2分)
a.此獨(dú)以跛之故，父子相保 故時(shí)有物外之趣
b.墮而折其髀 其不善者而改之
c.徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴 此獨(dú)以跛之故，父子相保
d.其鄰人之父亦云 然后知松柏之后凋也
20、從本文中一直流傳至今的成語(yǔ)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3分)
21、翻譯橫線的句子
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
這是一則＿＿＿＿＿，它給人的啟示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3分)
四、22、選擇電視上出現(xiàn)的你最喜歡的—?jiǎng)t廣告，就廣告的創(chuàng)意發(fā)表你自己的一些看法。(100字左右)(8分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、按照下面的開(kāi)關(guān)，自擬題目，完成一篇500字左右的文章。（40分）
要求：文體不限。必須按照提供的開(kāi)關(guān)接著寫(xiě)下去，不可另開(kāi)關(guān)。
題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
父親將一本書(shū)放在我的書(shū)桌上，然后悄悄地走開(kāi)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題 篇2
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（27分）1.選出下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng),并加以改正（4分）（1）a.陛下bì b.欽差qīn c.爵士jué d.澄澈dèng （ ） （ ）（2）a.妥當(dāng)tuǒ b.頭銜xián c.稱(chēng)職 chèng d.更衣 gēng （ ） （ ）（3）a.嬉戲xī b.綿延yán c.孿生 luón d.炫耀 xuón （ ） （ ）（4）a.女?huà)z wā b.庇護(hù)pì c.哞哞mōu d.縹緲 miǎo （ ） （ ）2.成語(yǔ)填空,并在橫線上解釋所填的字。（2分）興高（ ）烈 隨聲附（ ） 疲倦不（ ） （ ）翁失馬 3.給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）□啊□螢火蟲(chóng)就在我的手上□□影子興奮地告訴盲孩子□□你把它接過(guò)去□他一點(diǎn)兒也不燙手□真的不燙手□□4.下列各項(xiàng)按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.我想那縹緲的空中 b.那隔著河的牛郎織女c.漏出了幾點(diǎn)疏星 d.怕會(huì)有鮫人在岸5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)a.想象和夸張是童話的重要特性，他的故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受教育。b.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃爍著無(wú)數(shù)的明星。”這句話采用了比喻的修辭手法。c.《皇帝的新裝》是以新裝為線索，按照皇帝愛(ài)新裝－－做新裝－－展新裝的順序展開(kāi)的故事情節(jié)。d.《女?huà)z造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。6.根據(jù)課文內(nèi)容及你的理解，在括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)馗爬ㄈ宋锏纳駪B(tài)或動(dòng)作，以豐富文章的內(nèi)容。（4分）（1）可憐的老大臣什么也沒(méi)看見(jiàn)，當(dāng)騙子向他“征求意見(jiàn)”時(shí)，他說(shuō)：“ 多么美的花紋，多么美的色彩－－” （ ）（2）這個(gè)泥捏的小家伙，剛一觸地面，就活了起來(lái)，并且喊：“媽媽?zhuān) 保?nbsp; ）（3）“螢火蟲(chóng)？就象很燙很燙的小火星嗎？”盲孩子問(wèn)。（ ）（4）……雕像著回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算繞頭，白送。”（ ）7.解釋下列各組加點(diǎn)的詞。（4分）（1）暮而果大亡其財(cái)（ ） 馬無(wú)故亡而入湖 （ ）（2）人皆賀之 （ ） 此獨(dú)以跛之故 （ ）（3）其鄰人之父亦云（ ） 父子相保 （ ）（4）而疑鄰人之父 （ ） 馬無(wú)故亡而入湖 （ ）丁壯者引弦而戰(zhàn) （ ）8.找出下列詞語(yǔ)中表現(xiàn)“飛”的意思的字。（2分）（1）燕剪春風(fēng)： （2）鷹擊長(zhǎng)空： （3）燕橫煙渚： （4）鶯穿柳浪： 9.小時(shí)后，你一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)許多美麗動(dòng)人的童話吧？經(jīng)過(guò)歲月的積淀，它們作為童年最美好的回憶中的一部分保存了下來(lái)，請(qǐng)你仿照例子，用自己的話寫(xiě)出至少三個(gè)童話中的主人公：為愛(ài)犧牲的海的女兒 ， ， 。（3分）二、閱讀理解（43分）【一】閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成10－16題。（14分）齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩（lin 米倉(cāng)）食以數(shù)百人。宣王死，湣王立。好一一聽(tīng)之。處士逃。10.給下列加點(diǎn)字注音：（2分）（1）宣王說(shuō)之 （ ） （2）閔王（ ）（3）好一一聽(tīng)之（ ） （4）吹竽（ ）11.聯(lián)系上下文，解釋文中的加點(diǎn)詞：（2分）（1）使： （2）請(qǐng)： （3）立： （4）好： 12.請(qǐng)解釋劃線句中的“說(shuō)”的含義，并寫(xiě)出《論語(yǔ)十則》中用法相同的句子。（2分）說(shuō)： 用法相同的句子： 。 13.翻譯句子：（1分）廩食以數(shù)百人： 。 14、請(qǐng)摹仿課文《蚊子與獅子》，給本文加一個(gè)結(jié)尾，點(diǎn)明文章的寓意。（2分）答：此故事適用于那些 的人。15.成語(yǔ) 就出自本文，比喻的是 。（2分） 16.本文作者韓非是 （時(shí)代）著名思想家，是“諸子百家”中一家思想的后代。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章《 》。（3分）【二】閱讀下面語(yǔ)段，完成17－22題。（13分）靜 夜 （1）月光淡淡， 籠罩著村外的松林。 白云團(tuán)團(tuán)， 漏出了幾點(diǎn)疏星。 （2）天河何處？ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。 怕會(huì)有鮫人在岸， 對(duì)月流珠？ 17.本詩(shī)的作者是 ，代表詩(shī)集有《 》、《 》等。（3分）18.本詩(shī)的結(jié)構(gòu)與《天上的街市》極為相似：都是在 的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入 的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味與神往。（2分）19.在詩(shī)的第（1）節(jié)中，詩(shī)人用 、 、 、 、 這些意象，描述了靜謐的夜景。（2分）20.詩(shī)中借“ ”的傳說(shuō)，表達(dá)了詩(shī)人 的感情。（2分）21.詩(shī)的第（1）節(jié)中的“漏”字若改成 “露”字，好嗎？為什么？（2分）答： 。22.面對(duì)月亮和白云，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想和想象？試用一兩個(gè)優(yōu)美的句子描述出你心中的圖景，表達(dá)你的情感。（2分）答： 。【三】閱讀下面語(yǔ)段，完成23－29題。（16分）賣(mài)火柴的小女孩 a天氣冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕開(kāi)始垂了下來(lái)。這是一年的最后一天－－除夕， 一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣(mài)火柴呀，賣(mài)火柴呀！”人們都在買(mǎi)節(jié)日的食品和禮物，有誰(shuí)會(huì)理她呢？ 中午了，她一根火柴也沒(méi)賣(mài)掉，誰(shuí)也沒(méi)有給她一個(gè)銅板。 她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內(nèi)的情景吸引住了她。喲，屋里的圣誕樹(shù)多美呀，那兩個(gè)孩子手里的糖果紙真漂亮。 看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什么用呢？小女孩擦干眼淚，繼續(xù)向前走去。 “賣(mài)火柴呀，賣(mài)火柴呀！叔叔，阿姨，買(mǎi)一些火柴吧！” 可是，人們買(mǎi)完節(jié)日禮物，都匆匆地回家去，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到她的叫賣(mài)聲。雪花落在她金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)上，看上去是那么美麗，可誰(shuí)也沒(méi)有注意到她。 小女孩走著走著，一輛馬車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，她嚇得趕快逃開(kāi)，大拖鞋跑掉了。馬車(chē)過(guò)去后，她趕緊找鞋。那是拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一個(gè)男孩當(dāng)足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。 天漸漸黑了，街上的行人越來(lái)越少，最后只剩下小女孩一個(gè)人了。街邊的房子里都亮起了燈光，窗子里還傳出了笑聲。食品鋪里飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕股直叫。小女孩好想回家，可是沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，她那什么錢(qián)去給媽媽買(mǎi)藥呢？ 雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯。 小女孩一整天沒(méi)吃沒(méi)喝，實(shí)在走不動(dòng)了，她在一個(gè)墻角里坐下來(lái)。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會(huì)兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點(diǎn)燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。 她終于抽出了一根火柴，在墻上一擦，哧！小小的火苗冒了出來(lái)。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美麗，多么溫暖呀！她仿佛覺(jué)得自己坐在火爐旁，那里面火燒得多旺啊。小女孩剛想伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見(jiàn)了，只剩下燒過(guò)的火柴梗。 她又擦了一根，哧！火苗有竄了出來(lái)，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見(jiàn)了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤(pán)子里跳出來(lái)，背上插著刀*，蹣跚地向她走來(lái)。幾只大面包也從桌上跳下來(lái)，一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì)向她走來(lái)。就在這時(shí)，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。 小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，吃！一朵光明的火焰花開(kāi)了出來(lái)。嘩！多么美麗的圣誕樹(shù)呀，這是她見(jiàn)過(guò)的最大最美的圣誕樹(shù)。圣誕樹(shù)上掛著許多彩色的圣誕卡，那上面畫(huà)有各種各樣的美麗圖畫(huà)。樹(shù)上還點(diǎn)著幾千支蠟燭，一閃一閃地好像星星在向她眨眼問(wèn)好。小姑娘把手伸過(guò)去，唉，火柴又熄滅了，周?chē)质且黄岷凇！ ⌒」媚镉植亮艘桓鸩瘢吹揭黄瑺T光升了起來(lái)，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來(lái)了，在天上劃出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火絲。所有的星星也跟著落下來(lái)了，就像彩虹一樣從天上一直掛到地上。 小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現(xiàn)了。奶奶朝著她微笑著，那么溫柔，那么慈祥。 “奶奶－－”小女孩激動(dòng)得熱淚盈眶，撲進(jìn)了奶奶的懷抱。 “奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑抑溃鸩褚幌纾憔蜁?huì)不見(jiàn)了！”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因?yàn)樗浅Ｏ氚涯棠塘粝聛?lái)。這些火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來(lái)也沒(méi)有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。 她們兩人在光明和快樂(lè)中飛起來(lái)了。她們?cè)斤w越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒(méi)有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。 火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。 新年早晨，雪停了，風(fēng)小了，太陽(yáng)升起來(lái)了，照得大地金燦燦的。大人們來(lái)到街上，大家祝賀著新年快樂(lè)。小孩們著新衣，愉快地打著雪仗。 這時(shí)，人們看到了一個(gè)小女孩凍死在墻角，b她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周?chē)鰸M一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。c“她使自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道，她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)是多么光榮的和祖母在一起，走到新的幸福中去。23.注音：蹣跚（ ）（ ）（1分）24.劃線句a屬于 描寫(xiě)，其表達(dá)效果是 。（2分）25.第（9）段的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）答： 。26.如果把劃線句b去掉，表達(dá)效果有什么不同？（2分）答： 。 27.說(shuō)說(shuō)吧小女孩的悲劇安排在除夕夜的表達(dá)效果。（2分）答： 。28.小女孩的一次劃著火柴，“看”到了 ，最終看到的是 ；第二次劃著火柴，“看”到了 ，最終看到的是 ；第三次劃著火柴 ，“看”到了 ， 最終看到的是 ；第四次劃著火柴，“看”到了 。（4分 最后一項(xiàng)1分，其余均0、5分）這樣寫(xiě)的目的是 。（1分）29.談?wù)勀銓?duì)最后一段劃線句子c的理解。（2分）答： 。三、作文（30分） 魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“我哭了，但是你不會(huì)看見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒小！彼畬?duì)魚(yú)說(shuō)：“我可以看見(jiàn)你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小！边@是魚(yú)和水的一段經(jīng)典對(duì)白。請(qǐng)你細(xì)細(xì)體味這段話的內(nèi)涵，結(jié)和活中的人和事，以《魚(yú)和水的對(duì)話》為題，寫(xiě)一篇不少于6000字的作文，表達(dá)自己的情感。第六單元b卷參考：1.（1）d cnéng（2）c chèn（3）d xuàn（4）b bì2.采：神態(tài)。 和：聲音相應(yīng)。 堪：忍受。 塞：邊塞。3.“，。”，“，，。”4.d5.d6.（1）忙不迭（或：高聲笑著……）（2）開(kāi)口就喊（或：高興地）（3）好奇（4）笑著7.（1）丟失。逃跑。（2）他，代善術(shù)者。的，結(jié)構(gòu)助詞。（3）老人。父親。（4）表轉(zhuǎn)折，解釋為“卻”。表順接，不譯。表修飾，解釋為“地。”8.（1）剪（2）擊（3）橫（4）穿9.（略）10.（1）yuè（2）mǐn（3）hào（4）yú11.（1）讓。（2）請(qǐng)求。（3）做國(guó)君。（4）喜歡。12.同“悅”，高興、喜歡。句子：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？13.用幾百人的口糧供養(yǎng)吹竽的人。14.無(wú)真才實(shí)學(xué)卻到處招搖撞騙（或：不調(diào)查研究，受人蒙騙）15.濫竽充數(shù) 無(wú)真才實(shí)學(xué)又混入行家里面充數(shù)的情景。16.戰(zhàn)國(guó)末期法家《智子疑鄰》17.郭沫若《女神》《星空》18.寫(xiě)景 想象19.月光 村莊 松林 白云 疏星20.鮫人流珠 惆悵 無(wú)奈21.不好。因?yàn)椤奥弊中蜗蟮貙?xiě)出了星星小而亮 ，突出“疏”字，而“露”字只是一般地顯現(xiàn)。22.（略） 23.pán shān24.景物（或：自然環(huán)境）渲染了凄涼冷清的氣氛，為小女孩的悲慘結(jié)局埋下伏筆。25.為下文做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。26.本句是對(duì)小女孩的外貌及神態(tài)描寫(xiě)，反襯出現(xiàn)實(shí)生活中的小女孩的痛苦、悲哀之深重，去掉便沒(méi)有這個(gè)表達(dá)效果。27.除夕夜是家人團(tuán)聚的幸福時(shí)刻，把小女孩的悲劇安排在這一時(shí)刻，更能襯托悲涼的氣氛。28.溫暖的火爐 燒過(guò)的火柴 美麗的烤鵝 又厚又冷的墻 幸福的圣誕樹(shù) 天上的星星 慈祥的老祖母 強(qiáng)烈的對(duì)比出理想和現(xiàn)實(shí)的巨大差距。29.小女孩的悲劇的根源是人們的冷漠，社會(huì)的無(wú)情。30.（略）