第二冊見義勇為 積極同違法犯罪作斗爭
課題 | 見義勇為， 積極同違法犯罪做斗爭 | 設計意圖 | |||
教 學 目 標 | 情感態度、價值觀 | 懂得同違法犯罪 做斗爭既是公民的義務，又是公民的權利，增強敢于、善于同違法犯罪做斗爭的意識。 | | ||
能力目標 | 初步培養學生善于同違法犯罪作斗爭的能力。 | ||||
知識與技能 | 1、 用事實表明，同違法犯罪做斗爭是公民義不容辭的責任。 2、 用事例表明，青少年要善于同違法犯罪做斗爭 | ||||
教 學 策 略 | 重點、 難點 | 重點：青少年應如何同違法犯罪做斗爭 難點：青少年怎樣善于同違法犯罪作斗爭。 | |||
教法選擇 | “自主學習—小組合作—集體探究”教學法 案例教學法 | ||||
學法引導 | 自主預習，集體討論，參與合作法 | ||||
課堂組織形式 | 常規課 | ||||
教具媒體組合利用 | 多媒體課件 | ||||
導 入 新 課 | | ||||
教 學 過 程 | 學 習 新 課 | 說一說： 根據書本《誰為我作證》的漫畫的內容，分析漫畫中的人物行為，歸納出知識點。 1、同違法犯罪行為作斗爭，是公民義不容辭的責任。（1）積極同違法犯罪行為作斗爭，保護國家和人民的利益不受侵害，是每個公民義不容辭的責任。（2）公民同違法犯罪行為作斗爭具有重要意義。（3）公民同違法犯罪作斗爭也是法律賦予公民的權利。（4）積極同違法犯罪作斗爭是有高度社會主義覺悟和集體主義精神的表現。（5）對違法犯罪現象視而不見、聽之任之十分有害。 | 培養學生獨立自主學習的能力及運用案例分析問題的能力。 | ||
辨一辨： 正方：見義勇為奮不顧身 反方：見義勇為奮而顧身 從辯論中引出第二目2、青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。 | 提供平臺，展示學生對問題的認識、分析能力和口語表達能力。 | ||||
練一練： 當你一個人在家遇到歹徒時，你應該怎么辦？ 要求：各小組自設情景，尋找自救的方法。 | 培養學生應急的能力，使學生懂得實際操作，并突破難點。增強學生的小組合作的能力。 | ||||
課堂小 結 | 教師小結并評選出“辯論之星”和“表演之星”。 | | |||
課外延 伸 | 必做作業 ：學習指導與訓練 選做作業 ：1、填寫家庭常備電話 2、在公共汽車上遇到小偷你會怎么做？ | | |||
教學后記 | |||||