七年級第一課第一框《自尊是人人都需要的》
（二）通過小組交流，選擇幾名同學發言。
（三）教師提出問題：什么是自尊？
生：（略）
師： 自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態。我們可能有不如人意的地方，但我們自己尊重自己，就可能贏得別人的尊重。無論是自尊，還是贏得別人的尊重，都是快樂的。
板書：知恥與自尊
活動三：我知恥、我自尊
師：下面，請同學們看一組材料：
（多媒體展示）
有一所大學的畢業生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成了巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱，校方為了讓學生記住教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為“恥辱戒指”。每當學生畢業時，他們都會得到這樣一枚戒指戴在手上。這枚恥辱戒指成為推動他們認真工作的動力。
思考：“恥辱戒指”的故事給了我們哪些啟發？
生1：犯了錯誤，有了過失，并不可怕，關鍵是要改正錯誤。
生2：做人不能沒有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現。
師： 知恥，并且做到自尊，是一個人前進的強大動力，唯有自重知恥，才會更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重，否則永遠不會贏得別人的尊重。
有時，在尋找自尊的過程中，我們常常被眼前的不足與缺點蒙住眼睛，看不到自己的優點，體驗不到自己的價值，對自己很失望，產生深重的恥辱感，這對我們的成長是非常不利的�！敖馃o足赤、人無完人”，一個人的缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優點。
活動四、虛榮心是一種追求表面的榮耀、光彩的心理。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。
在我們的現實生活中，哪些行為是愛慕虛榮的表現？
生1：互相比吃、比穿。
生2：常常吹噓自己的家庭和父母的職位等。
師： 虛榮心強的人，常常將名利作為支配自己的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦達不到目的，就會采取極端的行為。這對我們的生活和學習是極其不利的。
【課堂總結】
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。愿我們知恥辱、不虛榮，共同感受自尊的快樂。
【課后作業】
參考課本第7頁的活動內容，為自己制定一個行之有效的“改造方案”。