角色游戲 幼兒創新智慧游戲
（三）結束
1、 展示作品進行評價
教師鼓勵幼兒相互欣賞作品
2、送給寶寶新年禮物
讓幼兒把新年帽送給寶寶并對寶寶說“新年快樂”
四、活動反思
娃娃家角色游戲的開展，從剛開始孩子進入娃娃家顯得特別亂到現在進入娃娃會自己分配角色及各自扮演角色的任務。 在這樣的一種游戲當中，有效的激發了幼兒的參與興趣。讓幼兒在享受活動過程中從中體驗同伴間的合作樂趣及分享的樂趣。
幼兒創新智慧游戲
活動名稱：《玩繩花樣多》 壽光市文家街道文家幼兒園
授課班級：大班 授課人：文瑞華
活動目標：
1、探索繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力和創造力。
3、培養幼兒的合作意識。
活動準備：1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗。
3、平整寬闊的活動場地
活動過程：
一、熱身運動：
教師帶領幼兒隨音樂有節奏的做各種不同的模仿動作，活動身體各個部位，如頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關節等等。
（一）聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。
1、師：跳、跳、跳，跟老師跳、跳、跳（原地），問：“還可以怎樣跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳，蹲跳，向左跳，右跳，單、雙腳跳。
2、師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂，問：“還可以怎樣繞？”引導幼兒想出不同的繞法（向前繞、向后繞、單、雙手繞）
（二）游戲：規則要求：與我說的相反
玩法：師說向上跳，幼則蹲跳；師說向前跳，幼則后跳。發展幼兒的靈敏性。
二、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創造性玩繩的樂趣。
1、出示繩，談話：孩子們，今天老師給大家帶來了一樣禮物，（出示繩）認識它嗎？它叫什么名字？（幼兒繩子）那你知道繩子有什么用嗎？（幼兒積極發言繩的用處）。孩子們既然繩那么好玩，那誰來給大家展示一下你怎么玩的？
找個別幼兒到前面表演自己的玩法并引導幼兒說出自己玩繩的名稱。
師：“孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小朋友的玩法，再想一想還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法，教師教育幼兒注意安全）
師：小朋友真聰明，都想出了這么多的玩法。
3、幼兒展示自己繩的多種玩法。
幼a、我用繩可以前跳、后跳，也可以編麻花跳。
幼b、我把繩子放在地上走鋼絲，在兩根繩子中間走小橋。
幼c、我的繩子能當尾巴。
幼d、我能用手甩繩當鞭子。
4、鼓勵幼兒創造發明與同伴不一樣的玩法。
師小結：將繩子的兩頭扣在一起套圈或斜背在身上當小騎士；將繩圈擺在地上，練習單、雙腳跳圈，或將兩根繩子平行擺好練習，單、雙腳跳過小河，也可將繩子變長，練習不同的跳繩。
5、引導幼兒學習同伴的好玩法，探索合作玩繩的方法，體會合作的快樂。
師：“繩子除了一人玩，能否好朋友一起玩？有更好的玩法？”