親子課程教案4-18個月

 活動目標 

   1、喜歡聽兒歌，感受語言韻律。
   2、培養寶寶的觀察力和最初的解決問題的能力。

    活動準備 

    1、教具：硬報紙做的大手模型一個，音樂磁帶《小燕子》《練練腰》。
    2、學具：小玩具；一個小桶或小盒；玻璃瓶里面裝2---3顆易化的糖，用糖紙包著。
    3、環境創設：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內的掛飾、擺放的物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具、拉繩（在小玩具上拴繩）玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂。

    活動過程

     1、問好：點名游戲
     被點到的寶寶和媽媽一起爬到老師身邊，和媽媽比賽，和老師抱一抱，然后爬回去。。

     2、音樂：《小燕子》（歌曲附后）
    (1) 請家長抱寶寶面對老師坐好, 欣賞教師唱《小燕子》
    (2) 請家長抱寶寶隨歌聲搖一搖
    教師再唱一遍《小燕子》請家長一邊跟著老師唱，一邊搖一搖寶寶，使寶寶感受音樂的節奏。
    (3) 復習歌曲《春天來》
    教師告訴寶寶 , 我們來唱一首寶寶聽過了的歌曲《春天來》，請寶寶隨老師歌聲跳舞 ( 雙手隨意晃動 )。
    (4) 請家長、寶寶和老師一起跳《春天來》。
    寶寶四人一組，一起唱《春天來》，鼓勵寶寶隨歌聲跳舞。

    3、認識大手、小手
    (1) 大手、小手
    大家圍坐一圈，教師先將紙板做的大手藏在身后，然后從身后拿出來" 寶寶看，這是什么？是一雙大手，很大很大的手，我來和他比一比。" 教師將自己的手和紙手合在一起做對比，“哎呀！這只手大，我的手小。”“寶寶把你們的手伸出來給我看看”。家長幫助孩子伸出雙手給教師看。“來，你們也和他比一比吧！”教師依次走到每一個孩子面前，分別比試一下：“哎呀，還是這只手大 , 寶寶的手小。”
    (2) 和爸爸、媽媽的手比大小 , 培養寶寶的觀察能力
     家長抱寶寶坐在身上，然后對寶寶說 : " 寶寶，伸出小手，和媽媽比一比, 誰的手大,誰的手小。 " 看寶寶是否能聽懂意思理解游戲的玩法，如果寶寶不懂，家長可以將寶寶的一只手和自己的一只手合在一起，說：“媽媽手大，寶寶手小。”然后再玩一次，還可以換一只手玩，或者兩只手一起比大小。
    (3) 和爸爸、媽媽的腳比大小。
    (4) 和同伴或同伴的爸爸媽媽的手比大小。
    交流：通過觀察大手、小手，感受大和小的差異。