《我愛我班》主題隊會
一、班級贊歌
主持人甲: 這是一個團結奮進的班集體、這是一個溫馨和諧的大家庭、這是一處生機盎然的樂園、這是一片心靈成長的沃土。主持人乙:我自豪!我是四年級一班的一員! 我堅信,只要努力就會成功!全體同學:我們,為了自己的理想而拼搏。我們,為了父母的期望而努力。我們,不能辜負老師的辛勤。我們,不能辜負學校的囑托。主持人甲: 我自信,我要表現自信,以微笑面對每一個人,以微笑面對每一天。永遠不滿足自己已取得的成績!每天我都激勵自己去努力學習。主持人乙:我原諒別人對我的冒犯, 我能寬容地對待他人的錯誤。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前; 我相信自己能改正缺點; 我相信自己能戰勝失敗; 我相信自己能創造成功;全體同學:我們堅信,總有一天,我們班會是學校最團結、最有禮貌、最守紀律、最快樂班級!我們決定要用自己的行動證明: 我們熱愛自己的班集體!其次還體現在第二項相聲《與眾不同》的最后,和第四項對歌的開頭。 與 眾 不 同甲:你說人與眾不同好不好? 乙:當然好。 甲:好在什么地方? 乙:好在他有個性,有特長呵! 甲:我——就與眾不同。 乙:你怎么不同? 甲:我和你們不一樣。你們干什么,我就不干什么,你們這么做,我就那么做。 乙:你這叫鉆牛角尖!我們上語文課,你…… 甲:我做數學作業。 乙:我們按時完成作業…… 甲:我就一字不寫。 乙:我們上課認真聽講…… 甲:我,胡思亂想。 乙:你都想什么呢? 甲:我看著自己的手表:……你說,這時針、分針、秒針,它們怎么就不一塊走呢? 乙:廢話,一塊走那是自行車輪。 甲:你還別說,有一天,我終于想出它們為什么不一塊走的原因。 乙:為什么? 甲:因為它們關系不好——不團結。 乙:不對。那中午12點,它們為什么就走到一起啦? 甲:那——那是它們在吃午飯。 乙:怎么就吃一秒鐘呢? 甲:它們吃得少,你管得著嗎? 乙:好嘛,急了。你整天都這么胡思亂想? 甲:對,我就這一大優點。 乙:還優點呢,怪不得你的學習成績不高。 甲:不過,我最近想出了提高我學習成績的妙方? 乙:是嗎?你說說。 甲:我先說說它的作用。 乙:快說。 甲:只要我這個妙方一實施,保準我的腦袋,聰明絕頂。我能把全世界所有的知識,全放進我肚子吃了! 乙:吃了? 甲:我考試不考全班第一,只考全國第二。 乙:你真行!!你快說說,是什么妙方? 甲:想不想知道? 乙:想。 甲:真的想知道? 乙:非常想知道。 甲:我說出來你可別嚇著? 乙:沒事。我膽子大著呢!快說。 甲:告訴你——我準備呀,把我這腦袋割下來…… 乙:啊? 甲:再換上電腦! 乙:這能行嗎? 問大家全班:不行!主持人甲:我們現在的生活很幸福,本不應該有什么煩惱.但有時,心靈的天平會失衡,那就是我們還沒有學會尊重他人。 主持人乙:被人尊重是一種權利,尊重他人是一種美德。主持人甲:請欣賞三句半《尊重他人》 老師同學注意了,四名隊員站得好,要問我們演什么?往下瞧。 尊重他人很重要,打架罵人得取消,人人都會來夸你,別驕傲。 從小尊重要做到,文明禮貌是目標,長大再改行不行?可不好。 學習雷鋒志氣高,互相幫助人人笑,要從小事來做起,有實效。 說到不如做得到,提高覺悟最重要,彼此尊重樹新風,那才妙。 我們說得好不好,提出意見會記牢,下次上臺來表演,再提高。 《我愛我班》主題班會 目標:通過這次主題班會的開展,培養學生的集體榮譽感,形成班級凝聚力,從而團結同學,認真學習,勇于創新,勇于開拓,共創輝煌,努力爭創優秀班集體。 一、朗誦《我愛我班》 (周)我們來自四面八方 (包)我們有著不同的個性 (周)我們是應著一種緣分走到了一起 (包)組成了一個團結友愛的大家庭 (周)請聽詩朗誦《我愛我班》 二、小品 (包)年少的我們,渴盼長大 (周)但總是掩飾不了一些幼稚 (包)我們熱情似火 (周)但有時也會迷失方向 (包)請看下面一組小品,然后對其中的人物行為作出分析 三、討論小品中的人物行為 要求:給三分鐘時間討論,然后進行交流 四、班徽設計比賽 (包)“汗水點燃希望,信念成就夢想”,這是我們的班級格言 (周)“勇于拼搏,敢于創新,奧運精神,一(2)發揚”是我們的口號 (包)揮灑我們手中的彩筆,來為我們的班級設計一個班徽 (周)請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品,并說明設計理念,我們將評出最佳班徽。 五、男女生對唱《同桌的你》 (包)初中三年,我們將攜手走過 (周)同歡樂、共甘苦,我們將譜寫友誼的樂章 (包)我們是兄弟姐妹 (周)我們是親密伙伴 (包)若干年后,當我們回首往事時,將倍感溫馨; (周)若干年后,我們會想起親愛的同學,想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》 六、發言:同學之間應如何交往 (周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。 (包)在我們平時的相處中,同學之間有時不免會產生一些矛盾。 (周)下面請大家談談,同學之間應如何交往? (過程略) (包)馬克思說:“人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護理。” (周)蘇霍姆林斯基說過,只有尊重別人的人,才有權受人尊敬。 (包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠相待,學會諒解 (周)營造溫馨、和諧的人際關系,要靠我們大家共同的努力 (包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的 七、才藝大比拼——水果拼盤 (周)世界上不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛 (包)用我們的眼睛去發現美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創造美 (周)下面,我們來個才藝大比拼——做水果拼盤 (包)男女生各做一盤,進行比賽。評委將評出冠亞軍 ,我們想請老師們擔當一下評委 (過程略) (包)請參賽選手說明創意 八、背誦圓周率 (周)人們的創造力是不可估量的,人的智慧是驚人的 (包)有時它會讓我們感到不可思議 (周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌,大家猜猜看,這是一首什么詩? (包)我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢,不信,我們一起來聽聽? 九、優秀學生介紹學習方法 (周)看了剛才兩位同學的表演,真讓我們感到佩服 (包)它展現了我們當代中學生的風采,展現了我們的智慧 (周)從小努力學習,長大報效祖國 (包)為此,我們全體同學手拉手,心連心,共同創造輝煌成績 (周)為了幫助學習困難的同學,我們班除了開展“結對子”活動外,我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗,他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。 (包)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法 (周)語文:許夢婷 數學:惠曉莉 英語:黃夢茜 十、舞蹈 (包)聽了她們的介紹,我們深受啟發,與其激動,不如行動 (周)用我們的熱血譜寫無悔的青春 (包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。 (周)經歷著青春的人們是幸福的 (包)我們應該慶幸,因為我們正值青春 (周) 正因為我們青春,所以我們驕傲,四季的芬芳我們一起收藏。 (周)我們用舞姿詮釋我們的青春 (包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛 (周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》 十一、大家談:怎樣為班集體添光彩? (包)我們的班級是一個生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個生命體輸送養分,讓她健康成長。 (周)請大家談談:怎樣為我們的班集體添光彩。 過程(略) (包)活躍是我班的特點,也是我班的長處 (周)這是青年人的活力的體現,是人的聰明才智的表露。 (包)快樂學習,每天擁有一個好心情,你的學習效率會高效。 (周)但不適宜的活躍也會影響我們的學習,有損我班的形象,因此我們必須把握好一個度 (包)“同船過渡,八百年修行”,相聚是緣分。 (周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。 (包)下面我們請班主任楊老師講話 十二、班主任寄語 十三、結束語 (周)帶著千奇百怪的個性,我們聚合在一起。 (包)為了共同的愿望,我們聚合在一起。 (周)四十一雙眼睛,默默地求索, (包)四十一顆跳動的心,鳴奏著一個聲音——真誠。 (周)真誠對人,真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中, (包)激流勇進, 我們翱翔在智慧的藍天里 (周、包)暢想未來, 我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結束。