《我愛我班》主題隊會
一、班級贊歌
主持人甲: 這是一個團結奮進的班集體、這是一個溫馨和諧的大家庭、這是一處生機盎然的樂園、這是一片心靈成長的沃土。主持人乙：我自豪!我是四年級一班的一員! 我堅信,只要努力就會成功!全體同學：我們，為了自己的理想而拼搏。我們，為了父母的期望而努力。我們，不能辜負老師的辛勤。我們，不能辜負學校的囑托。主持人甲: 我自信，我要表現自信，以微笑面對每一個人，以微笑面對每一天。永遠不滿足自己已取得的成績！每天我都激勵自己去努力學習。主持人乙：我原諒別人對我的冒犯， 我能寬容地對待他人的錯誤。我相信自己能持之以恒我相信自己能勇往直前； 我相信自己能改正缺點； 我相信自己能戰勝失敗； 我相信自己能創造成功；全體同學：我們堅信，總有一天,我們班會是學校最團結、最有禮貌、最守紀律、最快樂班級！我們決定要用自己的行動證明: 我們熱愛自己的班集體!其次還體現在第二項相聲《與眾不同》的最后，和第四項對歌的開頭。 與 眾 不 同甲：你說人與眾不同好不好？ 乙：當然好。 甲：好在什么地方？ 乙：好在他有個性，有特長呵！ 甲：我——就與眾不同。 乙：你怎么不同？ 甲：我和你們不一樣。你們干什么，我就不干什么，你們這么做，我就那么做。 乙：你這叫鉆牛角尖！我們上語文課，你…… 甲：我做數學作業。 乙：我們按時完成作業…… 甲：我就一字不寫。 乙：我們上課認真聽講…… 甲：我，胡思亂想。 乙：你都想什么呢？ 甲：我看著自己的手表：……你說，這時針、分針、秒針，它們怎么就不一塊走呢？ 乙：廢話，一塊走那是自行車輪。 甲：你還別說，有一天，我終于想出它們為什么不一塊走的原因。 乙：為什么？ 甲：因為它們關系不好——不團結。 乙：不對。那中午12點，它們為什么就走到一起啦？ 甲：那——那是它們在吃午飯。 乙：怎么就吃一秒鐘呢？ 甲：它們吃得少，你管得著嗎？ 乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？ 甲：對，我就這一大優點。 乙：還優點呢，怪不得你的學習成績不高。 甲：不過，我最近想出了提高我學習成績的妙方？ 乙：是嗎？你說說。 甲：我先說說它的作用。 乙：快說。 甲：只要我這個妙方一實施，保準我的腦袋，聰明絕頂。我能把全世界所有的知識，全放進我肚子吃了！ 乙：吃了？ 甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。 乙：你真行！！你快說說，是什么妙方？ 甲：想不想知道？ 乙：想。 甲：真的想知道？ 乙：非常想知道。 甲：我說出來你可別嚇著？ 乙：沒事。我膽子大著呢！快說。 甲：告訴你——我準備呀，把我這腦袋割下來…… 乙：啊？ 甲：再換上電腦！ 乙：這能行嗎？ 問大家全班：不行！主持人甲:我們現在的生活很幸福,本不應該有什么煩惱.但有時,心靈的天平會失衡，那就是我們還沒有學會尊重他人。 主持人乙:被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。主持人甲：請欣賞三句半《尊重他人》 老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。 尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來夸你，別驕傲。 從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。 學習雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。 說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。 我們說得好不好，提出意見會記牢，下次上臺來表演，再提高。 《我愛我班》主題班會 目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。 一、朗誦《我愛我班》 （周）我們來自四面八方 （包）我們有著不同的個性 （周）我們是應著一種緣分走到了一起 （包）組成了一個團結友愛的大家庭 （周）請聽詩朗誦《我愛我班》 二、小品 （包）年少的我們，渴盼長大 （周）但總是掩飾不了一些幼稚 （包）我們熱情似火 （周）但有時也會迷失方向 （包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析 三、討論小品中的人物行為 要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流 四、班徽設計比賽 （包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言 （周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號 （包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽 （周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。 五、男女生對唱《同桌的你》 （包）初中三年，我們將攜手走過 （周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章 （包）我們是兄弟姐妹 （周）我們是親密伙伴 （包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨； （周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》 六、發言：同學之間應如何交往 （周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。 （包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。 （周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？ （過程略） （包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” （周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。 （包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解 （周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力 （包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的 七、才藝大比拼——水果拼盤 （周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛 （包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美 （周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤 （包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委 （過程略） （包）請參賽選手說明創意 八、背誦圓周率 （周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的 （包）有時它會讓我們感到不可思議 （周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？ （包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？ 九、優秀學生介紹學習方法 （周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服 （包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧 （周）從小努力學習，長大報效祖國 （包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績 （周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。 （包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法 （周）語文：許夢婷 數學：惠曉莉 英語：黃夢茜 十、舞蹈 （包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動 （周）用我們的熱血譜寫無悔的青春 （包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。 （周）經歷著青春的人們是幸福的 （包）我們應該慶幸，因為我們正值青春 （周） 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。 （周）我們用舞姿詮釋我們的青春 （包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛 （周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》 十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？ （包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。 （周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。 過程（略） （包）活躍是我班的特點，也是我班的長處 （周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。 （包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。 （周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度 （包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。 （周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。 （包）下面我們請班主任楊老師講話 十二、班主任寄語 十三、結束語 （周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。 （包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。 （周）四十一雙眼睛，默默地求索， （包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。 （周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中， （包）激流勇進， 我們翱翔在智慧的藍天里 （周、包）暢想未來， 我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束。