“自律自信——做最好的自己”主題隊會教案

“自律自信——做最好的自己”主題隊會教案

指導思想：

04級（1）班因為成績與紀律等方面不是太理想，習慣受到來自父母師長各方面的指責；大部分學生個性內向膽怯，不善流露自我，與老師有距離，不敢表現不同的聲音；也有部分學生對自己存在的問題毫有認識也沒有改正的自信……自大與自卑，如此矛盾地糾結于班級現狀。

希望能通過主題隊會提供一個交流與展現的舞臺，通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態面對人生，迎接挑戰；通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛，從“自律自信”兩方面入手——做最好的自己！

主要形式：

才藝展示、小品、朗誦、講故事、討論交流、談體會

活動準備：

1、由班委會確定二名主持人，成立籌委會，在班主任的指導下組織排練。

2、請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3、系列周記：我的10個優點和10個不足；針對優缺點如何揚長避短，做最好的自己 ；留心其他同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點

4、認真審閱，批改了解學生的真實聲音；請家長、任課老師參與，談談除了成績紀律外（1）班孩子的優點

5、布置教室，寫上“做最棒的自己——7（1）中隊主題班會”。

活動內容：

1、“我”是誰？進行才藝展示，表現特長：琵琶獨奏、自編街舞；

——兩位上臺表演者都是平日在班級不聲不響的，默默無聞的學生為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

（自傳《我的故事》分享；十個優缺點分享）

2、同學談談眼中的“我”，互相肯定、展示大家的優點

——一個人要學會欣賞自己，建立自信，還需借助外力的作用。誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴間的友好合作。大家將我那幾點幾乎人人都有的優點，放大給我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增強同學們的自信心，又促進同學間融洽氛圍

3、集體中的“我”，在小品中正確認識自己

——玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優缺點一樣。如何正確看待自己呢？是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人只有認清自己的優缺點，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。

4、故事分享：《昂起頭來，很美》《井中的驢》

——每個人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西，這其中當然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。我們每個人都有著很大的可塑性，當我們意識到自身存在的不足時，就要采取積極主動的方式加以克服。

5、班委、同學發言討論，怎樣做最棒的自己

——我們每個人都是立體多面的。正所謂，金無足赤，人無完人。學會以正確的方法去評價他人，同時應該積極樹立起自信心，自信自律就一定能塑造最好的自我

6、年度風云人物“top10個性學生” 評選

——在充滿自信與欣賞的氛圍中，對今后的努力方向提出要求與設想，相信我們的學生富有各自的個性特點，在不斷的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又會比今天好，在成長的不斷超越，讓自信的生命變得更加多姿多彩。

附錄一：

“做最好的自己”主題隊會主持稿

顧：美國一座黑人教堂的墻上刻著這樣一句話：“在這世界上，你是獨一無二的一個，生下來你是什么，這是上帝給你的禮物，你將成為什么，這是你給上帝的禮物。”

陳：生成什么樣，我們無法選擇。但你將成為什么樣的人，則由你自己創作，主動權在你自己手里。

顧：今天就讓我們來認識自己、激勵自己、完善自己，超越自己。

陳：在隨筆中，我們寫過自己的故事，許多同學都能清醒的認識到自己的不足，卻難以發現自己的閃光點。

顧：人只有做到欣賞自我，了解自己，才能以健康的心態，良好的狀態去面對人生，走向成功。

陳：其實我們班的同學都很有個性，特點十足。

顧：女生們可謂多才多藝，心靈手巧，都有各自的一門絕技。就譬如顧軒的琵琶彈得悠揚動聽，美妙絕倫，猶如天籟之音。

陳：（看著顧）那還等什么，現在讓我們來欣賞一下吧！

（顧軒——琵琶）

顧：男生們雖然頑皮，但優點也多著呢！籃球場上叱詫風云，三分球不在話下，兩分投射更是百發白中，羽毛球也練得出神入化，揮拍，扣殺，神勇的很！還有的同學深藏不露，就有請李袆捷同學和他帶來的自編街舞。

（李袆捷自編街舞）

陳：再看看我們班的班級布置，黑板報上可愛的卡通畫都出自小畫家徐熠琳之手，漂亮的文字要歸功于天才書法家胡夢迪，攝影角集合了班上細心的同學們所捕捉的精彩瞬間。

顧：我們每個人都是立體多面的。正所謂，金無足赤，人無完人。我們身上都存在著一些不足的地方。我們不應回避自己的缺點，認識到不足，才能朝著這個方向努力，爭取完善自我。