小學(xué)五年級(jí)暑假作業(yè)答案蘇教版
還不到一個(gè)月就開學(xué)了，下面是整理的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)暑假作業(yè)答案蘇教版，希望對(duì)你完成暑假作業(yè)有幫助!
閱讀臺(tái)
◇讀一讀。《晏子使楚》
◇讀一讀，練一練。《鑿壁偷光》
1.解釋文中帶點(diǎn)的詞。
而(連詞，表示轉(zhuǎn)折) 乃(就,于是) 償(報(bào)酬) 怪(奇怪)
2.下列句子中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是(D)
A.鄰舍有燭而不逮 B.匡衡勤學(xué)而無燭
C.與其傭作而不求償 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
3.翻譯文中畫橫線的句子。
匡衡在墻上鑿個(gè)洞引來了鄰家的燭光，翻開書本就著燭光讀書。
實(shí)踐園
◇按要求把下列詞語填完整。
1.在括號(hào)里填上數(shù)字，組成四字詞語。
(一)碧(千)里 香飄(十)里 (四)面(八)方
(十)全(十)美 (百)折不撓 (七)零(八)落
2.在括號(hào)里填上身體部位名稱，組成四字詞語。
(膀)大(腰)粗 (手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié)
絞盡(腦)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快
3.在括號(hào)里填上表示“看”的字，組成詞語。
(視)死如歸 (顧)名思義 (見)風(fēng)使舵
一(覽)無余 目(瞪)口呆 明(察)秋毫
走馬(觀)花 耳聞目(睹) 舉世(矚)目
東(張)西(望) 高(瞻)遠(yuǎn)(矚 ) 左(顧)右(盼)
◇有趣的成語“加減乘除”法。
例：四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折
五谷豐登 - 一觸即發(fā) ≡ 六親不認(rèn)
七步成詩 - 六親不認(rèn) ≡ 一事無成
四大皆空 一言為定 ≡ 四腳朝天
萬劫不復(fù) ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗
◇古詩中含著許多“最”，請(qǐng)你寫一寫。
例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(最快的船)
1.為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)
2.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(最瘦的人 )
3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭 )
4.不敢高聲語，恐驚天上人。(最高的樓 )
5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(最長的瀑布)
◇根據(jù)古代的地名，寫出現(xiàn)今的地名。
廣陵——( 揚(yáng)州 ) 臨安——( 杭州 )
長安---(西安 ) 鐘山——( 南京 )
京口——(鎮(zhèn)江) 榆關(guān)——( 山海關(guān) )
◇暑期經(jīng)典閱讀。
經(jīng)過20天的閱讀，你一定把那本經(jīng)典名著看完了吧?現(xiàn)在我們就來曬曬自己的閱讀成果吧!
我的采蜜本(摘錄的好詞佳句)
越來越多的人紛紛跑來，迎著紅旗，嘴里喊著，加入到隊(duì)伍里面，跟著大家一齊前進(jìn)，他們的喊聲消失在歌聲中——這首歌，平時(shí)在家里唱的時(shí)候，比唱任何一首歌聲音都要低，可是在街上，它顯示出那樣一種鋼鐵般的英雄氣概和堅(jiān)決的力量，號(hào)召人們走向未來遙遠(yuǎn)的歷程。歌聲如同偉大的火焰，熔化了所有的痛苦和恐懼……
我的讀后感
在長期的痛苦掙扎中的人們，在不時(shí)地感受著身邊的人的改變的人們，在有了新的覺醒的人們，在一個(gè)共同的信念驅(qū)使下，他們的那種隱忍的爆發(fā)讓人震撼。尤其是當(dāng)我讀到了后面母親竟然“自豪”地走在了這個(gè)隊(duì)伍中，這個(gè)曾經(jīng)隱忍了大半輩子的懦弱的女人竟然毫不畏懼地滿懷驕傲地面對(duì)反抗，參與抗?fàn)帯Ｎ以谙朊\(yùn)對(duì)待任何一個(gè)人都是公正的，只不過他給了你不同的題目，要看你做出怎樣的答案。在那個(gè)時(shí)代的人們做出了那樣的選擇才是正確的，他們的努力也必將迎來嶄新的希望。
智慧宮
◇讀下面的小故事，想想這位名師教給學(xué)生的讀書方法是什么。
這位名師教給學(xué)生的讀書方法是：讀書，交流
♢讀一讀，練一練《不用攙扶》
1.寫出下列詞語的近義詞。
謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜、沉寂) 熱切(親切)
2.讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動(dòng)?
讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。
3.在我們身邊活我們讀過的故事中，也有人具有帕爾曼的精神。請(qǐng)舉一例。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。
實(shí)踐園
◇你能把下面輕聲的詞語讀得好聽一點(diǎn)嗎?(略)
◇照樣子，寫出下列每組詞語的總稱。
例：腳腕 脊梁 眼臉 顴骨 (人體)
1.汽艇 貨輪 小舟 渡船 (水上交通工具)
2.廣播 電視 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 (信息渠道)
3.篆書 隸書 草書 行書 (字體)
4.亭 臺(tái) 樓 閣 (建筑物)
◇連一連。
喜歡傳播小道消息的人——小廣播
喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人——馬屁jin
性格直爽、有話就要說的人——直腸子
吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人——鐵公雞
喜歡事后提出辦法或提意見的人——馬后炮
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，想一想。《短的啟迪》作者：祖丁遠(yuǎn)
讀了耶魯大學(xué)校長在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢?
真正有價(jià)值的事不在于評(píng)說的長，而恰恰是簡短的概括。 短不一定就沒有價(jià)值，反而更是凝聚的精華。
實(shí)踐園
◇請(qǐng)你把下面的詞語補(bǔ)充完整。
(操)(縱)自如 (放)(誕)無禮 (疲)(憊)不堪