小班數學教案做客（精選3篇）

小班數學教案做客 篇1

　　【活動目標】

　　1、能按物體的數量進行排序。

　　2、培養幼兒對自然數列的數序感。

　　【活動準備】

　　玩具（不同種類和數量）若干，彩筆若干。

　　【活動過程】

　　一、數玩具

　　1、有二人選玩具自由操作，教師引導幼兒將數量分別是1—5的玩具擺成一排。

　　2、教師伸出手指，幼兒說出它表示的數量分別是幾。

　　3、教師用手指表示某一個數量，幼兒分別說出（或拿出）相應數量的玩具是什么。

　　4、幼兒點數玩具1—5，并按1—5的順序將玩具排序。

　　二、觀察畫冊《歡歡去做客》

　　1、看一看，每個小島上有哪些小動物？

　　2、數一數，每種動物有幾只？引導幼兒按由少到多的數量說出動物的順序。

　　3、找一找，歡歡要去小兔家有幾條路可以走？沿著從1—5的順序走，應該走哪一條路才能到小兔家？

　　4、畫一畫，將歡歡沿著從1—5的順序走的那條路用彩色筆畫出來。

　　日常生活教育及區域活動投放材料：

　　1、請幼兒觀察數學《幫小動物找家》，引導幼兒根據氣球的數量，幫小動物找到相應的'房間，并根據內容編出故事。

　　2、教師利用飯前或離園前的時間，教幼兒學習歌曲《誰會這樣》，以備下次活動使用。

　　家園共育：

　　家長為孩子準備不同數量的物品，先讓孩子點數每種物品的數量，然后再按數量說出其順序（可由少到多或由多到少）。

　　附歌曲：誰會這樣

　　誰會飛呀？鳥會飛，鳥兒鳥兒怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛。

　　誰會游呀？魚會游，魚兒魚兒怎樣游？擺擺尾巴點點頭。

　　誰會跑呀？馬會跑，馬兒馬兒怎樣跑？四腳離地身不搖。

　　誰會爬呀？蟲會爬，蟲兒蟲兒怎樣爬？有腳沒腳都會爬。

　　小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快!

　　【相關拓展】

小班數學教案做客 篇2

　　活動目標：

　　1、感知5以內的數量，理解數字與數量的關系。

　　2、學習根據點和數貼相應數量的蘋果寶寶，并能聽懂要求進行操作。

　　3、知道做客的基本禮儀，體驗去做客的快樂。

　　活動準備：

　　1.白板課件

　　2.幼兒人手一缸魚、幼兒人手一個啪啪圈手環。

　　活動過程：

　　一、開始部分，談話導入：

　　1.交流做客的禮儀。

　　師：今天老師帶你們到貓媽媽家做客，我們去別人家做客需要注意些什么呢？

　　2.準備禮物。

　　師：想想看，嗯，貓媽媽最喜歡吃什么呢？魚。老師這里有好多魚呢，小朋友一人帶一缸魚送給貓媽媽好嗎？

　　二、基本部分

　　1.出發前的準備。

　　請幼兒仔細看好我們去貓媽媽家的路上都看見了什么？我們待會要原路返回的。

　　2.去的路上。

　　教師隨畫面的變化提問。

　　第一幅圖：兩座小橋

　　第二幅圖：三只小鴨子

　　第三幅圖：四棵小樹

　　第四幅圖：五頭奶牛

　　3、去家里做客。

　　1）、貓媽媽家到了，學習做客的.禮儀：敲門，貓媽媽在家嗎？

　　2）、給貓媽媽送禮物。

　　貓媽媽要求你們根據魚的數量（5以內）分別送到不同的數字下面。

　　3）、貓媽媽也要送禮物給我們。

　　（1）提出要求：貓媽媽要送手環給我們，不過她只做了一半，還有一半要我們自己想辦法做出來，要考考我們。

　　（2）介紹材料。

　　（3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒看清數字。

　　（4）交流：學習同伴之間相互檢查操作結果。

　　三、結束部分：

　　教師帶領幼兒復習做客的禮儀，和貓媽媽有禮貌地道別。活動結束。

小班數學教案做客 篇3

　　預設目標

　　1. 感知5以內的數量。

　　2. 能按物品的數量進行排序。

　　活動準備

　　1. 小木棍、彩筆若干。

　　2. 《數學》下P.9和P.10。

　　活動建議

　　擺木棍

　　—教師分別伸出手指1、2、3、4、5，幼兒說手指表示的相應數量，并擺出相應數量的木棍。

　　—引導幼兒分別擺出數量是1、2、3、4、5的五組木棍。

　　—幼兒分別點數每組木棍的數量后，按1、2、3、4、5的順序將木棍從左向右排序。

　　觀察畫冊《妞妞去做客》

　　—教師一邊引導幼兒觀察畫面，一邊講述：小兔邀請妞妞去她家做客，妞妞高興地答應了。說一說，妞妞去小兔家可以走哪幾條路?(鼓勵幼兒大膽地發表自己的見解)

　　—說一說，每個小島上的小動物分別是誰?各有幾只?引導幼兒按由少大多的`數量說出動物的名字。

　　—指一指，妞妞沿著從1-5到順序走，應該走哪一條路?

　　—將妞妞沿著從1-5的順序走的那條路用彩筆畫出來。

　　—鼓勵幼兒根據畫面內容編成故事講給同伴聽。