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小班數(shù)學(xué)毛毛蟲教案

發(fā)布時間:2023-09-30

小班數(shù)學(xué)毛毛蟲教案(精選2篇)

小班數(shù)學(xué)毛毛蟲教案 篇1

  活動目標:

  1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應(yīng)的圖片和實物。

  2、樂意參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準備

  胸前有袋袋的黃、綠色肚兜,供幼兒系上扮毛毛蟲。

  與故事內(nèi)容相對應(yīng)的食物小圖片若干,1~5點卡、5格分類盒、教學(xué)課件、歡快的音樂伴奏帶、紗巾

  活動過程:

  一、游戲?qū)毹D―激趣師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

  (在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在"草地"上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:"你好!你真可愛!"……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)

  二、逐段欣賞故事,模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  1、欣賞第一段故事,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)中,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  師:毛毛蟲第一天找到什么食物?有幾個啊?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒模仿游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們也去找蘋果吃。

  你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?

  師:趕快把這些好吃的`食物吃掉吧。

  (幼兒"啊嗚啊嗚",將圖片放進胸前的兜兜里。)師生在草地上邊爬邊尋找食物(教師向場地撒小圖片)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。

  3、出示相應(yīng)的點卡。

  師:你剛剛吃了什么,有幾個?

  一個蘋果,可以用一個圓點來表示。

  4、依次類推,欣賞并模仿第二、三、四、五段故事。

  5、師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。我們悄悄的來做游戲吧。

  三、點卡找朋友――匹配

  1、教師出示點卡,示范匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

  師:圓點寶寶們想和這些好吃的食物做朋友,我們一起來幫助它們吧。

  2、操作活動。幼兒每人取一份分類盒,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到分類盒中相應(yīng)點子下面的空格里。

  3、集體和老師一起驗證。

  四、毛毛蟲變蝴蝶――感受快樂、

  1、師:毛毛蟲醒來的時候,長出了一對翅膀,變成了一只美麗的蝴蝶啦!

  2、音樂聲中,師生一起揮舞著學(xué)蝴蝶飛出活動室。

  附故事:毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲,爬呀爬呀,它的肚子餓了,想找一些東西吃。

  第一天,它看見了一個紅蘋果,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

  第二天,它發(fā)現(xiàn)兩只黃香蕉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

  第三天,它找到三片綠樹葉,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

  第四天,它又發(fā)現(xiàn)了四塊巧克力,"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

  第五天,它找到五顆紫葡萄,又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

  毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了,它快樂地趴在葉子上說:"我要結(jié)一個繭,把自己包起來,好好睡一覺。"過了幾天,毛毛蟲醒來了。它的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。它說:"我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

小班數(shù)學(xué)毛毛蟲教案 篇2

  【教案目的】

  1、能目測點卡的數(shù)量并匹配相應(yīng)的物體。

  2、嘗試用數(shù)詞完整表述自己的操作過程。

  【教案準備】

  毛毛蟲和樹葉卡片、操作盒若干。

  【教案流程】

  1、復(fù)習(xí)目測5以內(nèi)物體的數(shù)量。

  (1)師:今天,我們來玩游戲“看誰說得快”,我的手里有許多卡片,我出示哪張卡片時,請你快速說出卡片上物體的數(shù)量。

  (2)出示實物卡(一條毛毛蟲),幼兒:一條毛毛蟲。

  (3)按此方法依次出示其余幾張卡片。

  (4)依次出示點卡,幼兒目測并說出總數(shù)。

  2、幼兒操作游戲“喂毛毛蟲”。

  (1)出示操作卡,師:這張圖上有什么?是什么意思?

  師:一條毛毛蟲吃一片樹葉,你會喂毛毛蟲吃樹葉嗎?每個寶寶的位置上都有一張操作卡和一些樹葉,請你回到位置上玩游戲。

  (2)交流操作過程。

  師:誰來說一說你是怎么喂毛毛蟲的?請1—2位幼兒說說自己的操作過程。(如一條毛毛蟲吃一片樹葉,一片樹葉送給一條毛毛蟲。)

  3、拓展延伸。

  (1)分別出示6和7的`點卡,師:請你數(shù)一數(shù)這里有幾個點?我們應(yīng)該給它喂幾片樹葉?誰來試一試?(請一位幼兒擺放樹葉。)

  (2)點數(shù)驗證。

  4、小結(jié)。

  師:今天我們玩了匹配的游戲,其實生活中也有很多這樣的游戲,比如寶寶吃飯時一只碗里放一把勺子,一個寶寶坐一張椅子,下次我們再玩,好嗎?

  關(guān)于毛毛蟲相關(guān)兒歌

  風(fēng)不吹,樹不搖。

  小小樹葉輕輕搖。

  毛毛蟲啊要睡覺,

  媽媽給你唱歌謠。

  風(fēng)不吹,云不飄,

  藍色天空靜悄悄。

  小寶寶呀快快睡,

  微微笑著進夢鄉(xiāng)。

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