小班數學小雞作客教案（精選4篇）

小班數學小雞作客教案 篇1

　　（一）活動目標：

　　1、初步感知游戲中數字3的數量，對數學活動產生興趣。

　　2、樂意與同伴交流分享自己的發現。

　　3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

　　（二）活動準備：

　　掛圖、小雞母雞頭飾、胡蘿卜毛毛蟲材料若干、籮筐

　　（三）活動指導：

　　1、情景導入

　　（1）認識新家

　　情景：雞媽媽和雞寶寶搬家了

　　母雞：寶寶們我們一起去看看我們的新家好不好？（出示圖）

　　母雞：這里有幾座房子呀？三座 123

　　母雞：我們住在哪里？你怎么知道的？我們的旁邊住著誰?

　　小結：原來藍色的房子是我們的新家。我們的旁邊住小貓和小兔子。小貓住在紅色的房子里，小兔住在黃色的房子里。

　　2、拜訪新鄰居

　　“做客”，掌握數量3。

　　（1）幼兒討論作客的禮儀。

　　母雞：雞寶寶們，媽媽帶你們去拜訪我們新朋友吧。那我們一定得做個有禮貌的小客人，怎樣才能做一個有禮貌的小客人？（交流）那咱們出發吧！

　　（2）拜訪小兔子、

　　母雞：小兔子正好再著急呢，請我們幫忙拔蘿卜，你們愿意幫助他嗎。

　　一個寶寶拔三顆，誰愿意來幫助小兔子呢？

　　請個別幼兒操作

　　（3）去小貓家作客。操作“吃小蟲”。 小貓非常歡迎我們來玩，還捉了好多的毛毛蟲送給我們。開心嗎？可是小貓捉的蟲子只能夠每個寶寶拿三條，寶寶會不會自己數呀?他都準備在桌子上了，請雞寶寶找一個位子，拿只小碗在盆子拿三只毛毛蟲吧。

　　3、結束

　　今天和新朋友認識開心嗎？謝謝小貓的禮物，不早了，我們應該會自己的新家了，跟小貓再見，帶著小貓的禮物回家吧。

小班數學小雞作客教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學說短句：“，你好”、“，我喜歡你”。

　　2、能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點：

　　學說短句：“，你好”、“，我喜歡你”。

　　能用簡單的禮貌用語，積極的應答態度與人交往。

　　活動過程：

　　一、 出示情景

　　教師可以先出示一座“小房子”，

　　師：你們看森林里新出現了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢?(引導幼兒說是小兔的家)

　　師：我們看到這個門上貼著誰了?對了這是小兔的家，你們聽出現了什么聲音(插入敲門聲)

　　二、出示動物

　　1.師扮演小兔子：這是誰在敲門呢?(出示小雞)

　　小雞：小兔子你好，

　　師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你(帶領幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱

　　2.又有敲門聲響起了，這次是小羊

　　小羊;小兔子你好(帶領幼兒一起說)

　　小兔;小羊，我喜歡你(帶領幼兒一起說)抱一抱

　　3.又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢，

　　小貓：小兔子你好(引導幼兒說小兔你好)

　　小兔：小貓，我喜歡你(引導幼兒一起說)抱一抱

　　三、體驗做客

　　小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，

　　引導幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。

　　延伸活動：

　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們去做客，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

　　教學反思：

　　本節教育活動，從內容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。

　　在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標——學說“，你好”、“，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。

小班數學小雞作客教案 篇3

　　活動目標：

　　1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。

　　2、樂意與同伴交流分享自己的發現。

　　3、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　1、布置好小貓和小兔的家。

　　2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數量在4以內)，小蟲子碗人手一個。

　　活動過程：

　　1、“小雞做操”，復習4以內的數。

　　2、“作客”，掌握4以內的數量。

　　(1)幼兒討論作客的禮儀。

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發吧!

　　(2)去小兔家作客，在游戲中掌握4的數量。

　　A、游戲一“種蘿卜”。玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

　　指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。

　　指導幼兒“拔蘿卜”，繼續練習點數4的數量。

　　(3)去小貓家作客，感知4以內的數。

　　A、游戲二“吃小蟲”。

　　玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，并放在“碗”里點數。

　　指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然后再“吃小蟲”。

　　3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。

　　“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”

　　活動反思：

　　活動中，教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中，幼兒很快進入角色，一起玩起來了，參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作，幼兒的數量和操作材料相對應，并懂得到別人家里去作客要說一些簡單的禮貌用語，如：請、謝謝、對不起、沒關系，在戲中學習，孩子十分開心。

小班數學小雞作客教案 篇4

　　（一）活動目標：

　　1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。

　　2、 樂意與同伴交流分享自己的發現。

　　3、 了解簡單的`作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

　　（二）活動準備：

　　1、布置好小貓和小兔的家。

　　2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數量在4以內），小蟲子碗人手一個。

　　（三）活動指導：

　　1、“小雞做操”，復習4以內的數。

　　2、“作客”，掌握4以內的數量。

　　（1）幼兒討論作客的禮儀。

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發吧！

　　（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數量。

　　A、游戲一“種蘿卜”。

　　玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

　　指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。

　　指導幼兒“拔蘿卜”，繼續練習點數4的數量。

　　（3）去小貓家作客，感知4以內的數。

　　A、游戲二“吃小蟲”。

　　玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，并放在“碗”里點數。

　　指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然后再“吃小蟲”。

　　3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。

　　“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”（一）活動目標：

　　1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中4以內的數量，對數學

　　活動產生興趣。

　　2、 樂意與同伴交流分享自己的發現。

　　3、 了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

　　（二）活動準備：

　　1、布置好小貓和小兔的家。

　　2、小雞飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數量在4以內），小蟲子碗人手一個。

　　（三）活動指導：

　　1、“小雞做操”，復習4以內的數。

　　2、“作客”，掌握4以內的數量。

　　（1）幼兒討論作客的禮儀。

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發吧！

　　（2）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數量。

　　A、游戲一“種蘿卜”。

　　玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。

　　指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。

　　指導幼兒“拔蘿卜”，繼續練習點數4的數量。

　　（3）去小貓家作客，感知4以內的數。

　　A、游戲二“吃小蟲”。

　　玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，并放在“碗”里點數。

　　指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然后再“吃小蟲”。

　　3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。

　　“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”