我們的班隊干部選舉
教學活動目標1. 知道學生干部應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序。
2. 知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。
3.懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權利。
過程與方法：
通過小組討論、模擬活動、親身體驗、討論交流等活動讓學生經歷班隊干部等選舉的過程、方法、明確班隊干部選舉的目的、了解班隊干部的職責。
重點與難點：
學生干部應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序； 知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。
教學過程設計：
一、活動一 我們心目中的班隊干部
1.我喜歡的小干部
1）參照教材第23頁，引導學生結合自己五年的學校生活，在小組內交流：說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。
2）根據大家的發言，全班同學交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由。
2.模擬活動：假如我當班干部
1）在大家充分發表意見的基礎上，每個同學結合班里的情況，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。
2）在組內交流自己的“競選宣言”。
3）小組推薦代表在班上進行發表對他們的“競選宣言”提出質詢。
4）全班評出最佳“競選者”。
二、活動二 怎樣選干部
1.誰來選干部
以小組為單位，結合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪些權利（選舉權、被選舉權）。
2.怎樣行使自己的選舉權和被選舉權。
根據教材第24頁提供的安全，或聯系班上實際說一說應當怎樣行使自己的權利。
案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學公平嗎？
案例可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就適合當干部？
如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選 干部，結果會怎樣？
案例3可能讓學生思考：如果認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規則？
在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。
3.干部輪崗制大家談
結合教材第25頁所示問題，讓學生發表自己的看法。在教室里按照不同的觀點分出“贊同輪流當干部”“贊同選舉產生干部”和“說不清楚”三個區域，讓學生根據自己的看法分別加入