我們的班隊干部選舉
某一個區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學(xué)改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個研討過程
中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。
三、 活動三: 當(dāng)干部是為了什么
1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。
2.調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說事。）
3.文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？
4.討論交流：我對這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。
5.班級總結(jié)；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？
每人給自己班級干部寫一句話。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵等。
組織學(xué)生在全班交流。
四、活動生成
1、本單元原本是第二單元內(nèi)容，但是由于剛開學(xué)各個班級都將進(jìn)行班干部的選舉活動，于是我把本單元的內(nèi)容提到了開學(xué)伊始來講，這樣更有利于學(xué)生進(jìn)行班干部的選舉，并且了解民主選舉的一般程序，知道選舉中做到公平、公正。
2、在課上許多同學(xué)提到在以前的班干部選舉中經(jīng)常有同學(xué)為自己拉選票時以利益拉攏其他同學(xué)，針對這一問題，我便提出什么樣的小什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部。
3、根據(jù)同學(xué)們提出的標(biāo)準(zhǔn)，選舉本學(xué)期的課代表。