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社會領域 香蕉變戲法

社會領域 香蕉變戲法

 設計意圖:
  在生活中,小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發點,設計一些教學活動,巧妙地將教育目標蘊含其中,讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展。
  目標:
  1.通過游戲形式引導幼兒發揮想像,并用語言、動作表達想像結果。
  2.發展幼兒的想像能力和表達能力。
  準備:
  1.香蕉若干。
  2.方紙盒1只,濕毛巾若干。
  過程:
  一、產生興趣
  師(出示方紙盒作神秘狀):這里面有一樣好吃的東西,樣子長長的,皮黃黃的,剝皮后才能吃,你們猜猜是什么?
  幼:是香蕉。
  二、想象活動
  師:這香蕉會變戲法,你們信不信?
  幼:信!
  幼:不信!
  師:(輕輕地把香蕉擺放成“下弦月”狀):香蕉開始變戲法了,你們看它像什么?
  幼:像小橋
  幼:像月亮
  幼:像彩虹
  師(輕輕地把香蕉擺放成“上弦月”狀):香蕉又開始變戲法了,你們看它象什么?
  幼:像小床
  幼:像小船
  幼:像滑梯
  幼:像搖馬
  幼:像挖土機
  幼:像蟲子
  師(輕輕地把香蕉擺放成豎狀):香蕉真會變戲法,瞧,這樣看它像什么?
  幼:像大刀。
  師(把香蕉放在耳邊):喂!
  幼:像電話!
  幼:像我爸爸的手機。
  師:請你們跟老師一起打電話吧!(幼兒模擬打電話狀,與教師進行簡短的對話。)
  師:香蕉除了可以當作電話外,還可以當作什么?請你們每人拿一只香蕉,想一想,做一做動作,好嗎?
  幼:像大象鼻子。
  幼:像大象牙齒。
  幼:像手槍。
  幼:像大炮。
  三、分享
  師:讓我們剝開香蕉,看看剝開后的香蕉像什么?(幼兒嘗試剝開香蕉皮,對不會剝的幼兒,教師適當給予幫助。)
  師(把香蕉剝開):你們覺得剝開的香蕉像什么?
  幼:像蜘蛛。
  幼:像花。
  幼:像噴泉。
  師:下面請你們一邊吃,一邊看看有什么變化?(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從“整體一部分一沒有”的漸變過程,教育幼兒把果皮放入指定的地方。)

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