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社會領域 大家來抱抱

社會領域 大家來抱抱

 目標:
  體會與老師、同伴擁抱的親切感。
  準備:
  1.故事《想要抱抱的小豬》。
  2.曲調溫馨的錄音帶。
  過程:
  1.體會與老師抱一抱的親切感。
  提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強)
  2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
  教師有感情地講述故事。
  提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?
  3.討論:抱抱的感覺。
  你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。
  抱抱需要運用身體哪些部位。
  4.游戲:大家來抱抱。
  幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
  建議:
  幼兒念兒歌“我叫x x,我叫,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。
  1.離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。
  2.提供故事《想要抱抱的小豬》。
  評價:
  樂意和老師、同伴擁抱。
  (附) 故事
  想要抱抱的小豬
  有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。
  一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看! 小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。 小豬高興地說:“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說:“走,我帶你到河邊去洗個澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也來和他抱一抱。 小豬和朋友們玩得可高興啦!

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