主題活動：美妙的聲音

活動四：聽覺游戲 活動目標：1、運用聽覺，辨別各種聲響。2、知道要愛護耳朵。活動形式： 小組活動準備：1、錄音機及錄有各種聲響的磁帶；2、各種打擊樂器等。

設計意圖 師幼互動 教育反思 通過聽覺，能夠辨別出聲音的不同。     繼續(xù)感知各種樂器的聲音是不同。         讓幼兒懂得耳朵對我們的重要性，并學會保護耳朵的方法。 一、 游戲：猜聲音 放錄音，請幼兒仔細聽一聽，這是什么聲音？請幼兒辨別汽車、火車、流水、下雨等聲音。 二、 游戲：什么樂器在唱歌 先請幼兒敲一敲鈴鼓、手鈴、三角鐵等樂器，記住樂器的名稱，然后老師擋住樂器，請幼兒聽一聽什么樂器在唱歌。說對了，可以請幼兒敲一敲樂器。 三、討論：我們?nèi)绻麤]有耳朵，可以聽見這些聲音嗎？我們怎樣保護我們的耳朵。 幼兒積極的說出這是什么聲音？幫助幼兒豐富了有關聲音的生活經(jīng)驗。 在活動中，通過獎勵，幼兒積極的回答這是什么樂器在歌唱，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，這是一個很好的教學方法，我們在以后的活動中就可以靈活運用，激發(fā)幼兒主動學習的興趣。 前面的兩個游戲已為這個問題奠定的基礎，從而，使幼兒很快明白了愛護我們耳朵的重要性。

活動五：猜猜我是誰 活動目標：1、能正確區(qū)分不同幼兒的聲音。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。活動形式：小組活動準備：小亮片

設計意圖 師幼互動 教育反思 感知小朋友的聲音是不同。     幼兒在這樣放松的活動中，會積極的班上的幼兒互相交流，便于幼兒記住每一名幼兒的聲音。 在游戲中，引導幼兒 正確辨別不同的幼兒的聲音是不一樣的。   一、放錄音：請幼兒聽一聽這是誰的聲音？為什么，我們能猜出來這是誰的聲音？（小朋友說話的聲音。）   二、小朋友互相說一說你叫什么名字，喜歡什么?請幼兒自由的聊天？     三、游戲：《猜猜我是誰》 1、請一名幼兒趴在老師的腿上，閉上眼睛。 2、 請一名幼兒輕輕的走到前面幼兒的旁邊，輕輕拍拍他，同時說：“猜猜我是誰？” 說完后，快速的回到自己的座位上。 3、 請閉上眼睛的幼兒猜一猜是誰在輕輕的拍自己。提示： 這是誰的聲音？如果猜對給他貼一個小亮片。在游戲中，注意提示幼兒注意聽，游戲可以反復進行。 幼兒在活動中很自由的談話，從這可以看出幼兒很放松，而且積極的在參與的活動，為下一步的活動，創(chuàng)造了良好的精神環(huán)境。 幼兒對游戲活動很感興趣，都想到前面來猜小朋友，加深了幼兒對小朋友聲音的辨別能力，同時，也培養(yǎng)了幼兒傾聽的好習慣。

思維接力棒：生活中，有許多好聽的聲音。小朋友，試著把你聽到過的好聽的聲音記錄下來，告訴老師和小朋友。