主題活動:美妙的聲音
活動四:聽覺游戲 活動目標:1、運用聽覺,辨別各種聲響。2、知道要愛護耳朵。活動形式: 小組活動準備:1、錄音機及錄有各種聲響的磁帶;2、各種打擊樂器等。設計意圖 師幼互動 教育反思 通過聽覺,能夠辨別出聲音的不同。 繼續(xù)感知各種樂器的聲音是不同。 讓幼兒懂得耳朵對我們的重要性,并學會保護耳朵的方法。 一、 游戲:猜聲音 放錄音,請幼兒仔細聽一聽,這是什么聲音?請幼兒辨別汽車、火車、流水、下雨等聲音。 二、 游戲:什么樂器在唱歌 先請幼兒敲一敲鈴鼓、手鈴、三角鐵等樂器,記住樂器的名稱,然后老師擋住樂器,請幼兒聽一聽什么樂器在唱歌。說對了,可以請幼兒敲一敲樂器。 三、討論:我們?nèi)绻麤]有耳朵,可以聽見這些聲音嗎?我們怎樣保護我們的耳朵。 幼兒積極的說出這是什么聲音?幫助幼兒豐富了有關聲音的生活經(jīng)驗。 在活動中,通過獎勵,幼兒積極的回答這是什么樂器在歌唱,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,這是一個很好的教學方法,我們在以后的活動中就可以靈活運用,激發(fā)幼兒主動學習的興趣。 前面的兩個游戲已為這個問題奠定的基礎,從而,使幼兒很快明白了愛護我們耳朵的重要性。
活動五:猜猜我是誰 活動目標:1、能正確區(qū)分不同幼兒的聲音。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。活動形式:小組活動準備:小亮片設計意圖 師幼互動 教育反思 感知小朋友的聲音是不同。 幼兒在這樣放松的活動中,會積極的班上的幼兒互相交流,便于幼兒記住每一名幼兒的聲音。 在游戲中,引導幼兒 正確辨別不同的幼兒的聲音是不一樣的。 一、放錄音:請幼兒聽一聽這是誰的聲音?為什么,我們能猜出來這是誰的聲音?(小朋友說話的聲音。) 二、小朋友互相說一說你叫什么名字,喜歡什么?請幼兒自由的聊天? 三、游戲:《猜猜我是誰》 1、請一名幼兒趴在老師的腿上,閉上眼睛。 2、 請一名幼兒輕輕的走到前面幼兒的旁邊,輕輕拍拍他,同時說:“猜猜我是誰?” 說完后,快速的回到自己的座位上。 3、 請閉上眼睛的幼兒猜一猜是誰在輕輕的拍自己。提示: 這是誰的聲音?如果猜對給他貼一個小亮片。在游戲中,注意提示幼兒注意聽,游戲可以反復進行。 幼兒在活動中很自由的談話,從這可以看出幼兒很放松,而且積極的在參與的活動,為下一步的活動,創(chuàng)造了良好的精神環(huán)境。 幼兒對游戲活動很感興趣,都想到前面來猜小朋友,加深了幼兒對小朋友聲音的辨別能力,同時,也培養(yǎng)了幼兒傾聽的好習慣。
思維接力棒:生活中,有許多好聽的聲音。小朋友,試著把你聽到過的好聽的聲音記錄下來,告訴老師和小朋友。