有禮貌的孩子往往更加容易得到別人的歡迎，也更加顯得有氣質與修養(yǎng)，但是如何才能培養(yǎng)出有禮貌的孩子呢？這不僅僅需要家長們的指導，還需要來自父母們一個好的榜樣，以下就讓我們具體的看看吧！...

第一課 咱們從小講禮貌教學內容：一、唱 咱們從小講禮貌二、認 sol, la, si, 三、聽 歌唱二小放牛郎 這一仗打得真漂亮教學目的：一、指導學生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學生從小講禮貌、懂禮貌。...

教學目標認知： 1.知道是尊敬別人的表現(xiàn)。 2.比較正反事例，說明對人應該有禮貌。情感： 1.以為榮。 2.愿意做個有禮貌的好孩子。行為： 對人說話和氣有禮貌。教學建議教材分析 本課是根據(jù)課程標準“文明禮貌”德國中的有關規(guī)定設置的。...

教學目標認知： 1.知道對人有禮貌是尊敬別人的表現(xiàn)。 2.比較正反事例，說明對人應該有禮貌。情感： 1.以對人有禮貌為榮。 2.愿意做個有禮貌的好孩子。行為： 對人說話和氣有禮貌。...

教學目標認知： 1.知道是尊敬別人的表現(xiàn)。 2.比較正反事例，說明對人應該有禮貌。情感： 1.以為榮。 2.愿意做個有禮貌的好孩子。行為： 對人說話和氣有禮貌。教學建議教材分析 本課是根據(jù)課程標準“文明禮貌”德國中的有關規(guī)定設置的。...

教學目標認知： 1.知道是尊敬別人的表現(xiàn)。 2.比較正反事例，說明對人應該有禮貌。情感： 1.以為榮。 2.愿意做個有禮貌的好孩子。行為： 對人說話和氣有禮貌。教學建議教材分析 本課是根據(jù)課程標準“文明禮貌”德國中的有關規(guī)定設置的。...

（大班）活動目標 1.培養(yǎng)幼兒參與意識，鼓勵幼兒能清楚明白地表達自己的意思。 2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。活動準備 1.紙、筆每人一份。 2.日常生活中進行常規(guī)培養(yǎng)。活動過程 一、教師問：“小朋友們好。” 幼兒回答：“老師好。...

活動目標：1、培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的知識，并在生活中運用。2、通過活動，學習基本的禮貌知識，體驗禮貌帶來的喜悅。3、幼兒從活動中自然產生的禮貌情感，并能在生活中運用禮貌行為語言。...

活動準備：1.背景知識：日常生活的禮貌用語。2.物質材料：木偶一個、模型電話（每組一個）活動與指導：1.導入活動。(1)出示木偶：小朋友，你們好！...

小班《有禮貌貌的豬寶寶》教案3篇教案1活動（一）《有禮貌貌的豬寶寶 》重點領域：語言活 動 設 計二次備課活動目標：1.學習簡單的禮貌用語，樂意做有禮貌的好寶寶。2.通過故事、圖片等幫助幼兒掌握簡單的禮貌用語。...