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小班活動:小兔乖乖

發布時間:2018-12-22

小班活動:小兔乖乖

設計思路:

《小兔乖乖》是我國流傳至今的民間兒童故事,是小朋友最喜歡聽的故事之一。故事中三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則成為幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結合小班幼兒的特點,我設計了本次活動,巧妙地將情景游戲納入語言活動中,讓幼兒在輕松快樂的游戲環境中培養語言表達能力和分析判斷能力。在最后一個環節,讓幼兒通過游戲提升,不是媽媽不要開門,保護自己的生活經驗。

活動目標:

    1.在聽聽、看看、講講中,熟悉理解故事內容。

    2.愿意在集體面前大膽地表演,體驗游戲的快樂。

活動準備:

    課件《小兔乖乖》、小兔木偶

活動過程:

一、看兔子木偶

1.教師:小朋友,今天老師給你們帶來一位朋友,但是啊她有點膽小不敢出來。你們猜猜她是誰?(紙袋挖個洞,先露尾巴,再露耳朵)

2.原來她有長長的耳朵,他是不是小兔子啊?

3.小兔子快出來吧。(幼兒請小兔出來)

小結:原來真的是小兔,她有紅紅的眼睛、短短的尾巴、長長的耳朵。

今天老師帶來了一個關于小兔子的故事,我們一起來聽故事《小兔乖乖》

二、初步分段欣賞故事。

    播放課件【小兔乖乖】第2—4張ppt

1、教師:小朋友,故事中有誰?(小兔、大灰狼、兔媽媽)

2、兔媽媽要出門把蘿卜,在出門之前,她告訴小白兔一件什么事?

3、兔媽媽走后,誰來了?大灰狼要干什么?

師:幸好小白兔把門關的緊緊的,大灰狼進不去,接下來會發生什么事呢?我們看下去。

  播放課件【小兔乖乖】第5、6張ppt   

1、后來媽媽回來了,媽媽在敲門時邊敲門邊唱什么?

2、誰能來學學媽媽唱歌?(幼兒模仿)

師:這些都被躲在大樹后的大灰狼看到了,聽到了,大灰狼會想什么辦法讓小白兔開門呢?我們帶著這個問題看下去

  播放課件【小兔乖乖】第7—11張ppt  

1、大灰狼想了個什么辦法讓小白兔開門呢?大灰狼在敲門時唱了什么?

2、大灰狼明明學了媽媽唱小兔乖乖,為什么小兔子不開門呢?

3、大灰狼敲門時是怎么唱的?老師可以唱一唱,幼兒一起模仿(粗粗的,難聽的)

師:兔媽媽的聲音是溫柔的,好聽的,大灰狼聲音是粗粗的,難聽的,所以小白兔一聽就知道不是媽媽的聲音。

4、小兔子還要求大灰狼露什么東西給他們看?(幼兒自由回答)

5、為什么小兔子要大灰狼露尾巴?大灰狼的尾巴是什么樣的?兔媽媽的尾巴是什么樣的?

小結:小兔子通過聽聲音和看尾巴的辦法知道了門外面是大灰狼,沒有上當受騙,小兔真聰明。

三、唱兒歌,情景表演

老師分別模仿兔媽媽和大灰狼唱歌的聲音,讓幼兒分辨。

做動作表示開門關門(是兔媽媽的聲音就用小手把門打開,是大灰狼聲音就用小手把門關上)

小結:你們啊都是聰明的小兔,不是媽媽敲門不要開門。

四、活動延伸:

   在爸爸媽媽不在家的時候,如果有陌生人敲門讓你們開門,你們會想什么辦法來判斷是不是爸爸媽媽呢?我們一起回去想一想好嗎?

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