《接力賽》教案（精選4篇）

《接力賽》教案 篇1

　　活動目的：

　　1.  教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。 

　　2.  培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。

　　設計思路：

　　本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。

　　活動準備：

　　1、  物質準備：

　　（1）  園內操場，并在規定區域畫好起跑線以及終點線；

　　（2）  接力棒兩根；

　　（3）  在終點處放兩面小鼓。

　　2、  前期知識準備：

　　幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

　　活動流程：

　　游戲《山上有個木頭人》馬路  熱身運動  游戲“接力賽”

　　放松運動

　　活動過程：

　　1、游戲“山上有個木頭人” 

　　指導：  師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

　　游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，

　　三，三，三，三個好玩的木頭人，

　　不許說話不許動。

　　2、熱身運動

　　指導：  幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。

　　指導語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！

　　3、新授游戲“接力賽”

　　指導：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。

　　（2）教師講解游戲名稱以及游戲規則。

　　玩法： 

　　兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續進行。

　　指導語：讓我們為他們加油吧！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？

　　4、放松運動 

　　指導：  幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。

　　活動延伸：

　　此游戲可在早晨晨鍛時繼續進行。

《接力賽》教案 篇2

　　教育目標：1.探索通過調節滑板來控制前進的方向，提高幼兒運用滑板的技能動作協調性。

　　2.在游戲活動中體驗快樂，激發幼兒對滑板活動的興趣。

　　教學準備：水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數條、大籮筐、錄音機、音樂。

　　活動過程：

　　1.激發幼兒活動興趣

　　師：小朋友，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

　　師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友。

　　2.幼兒自由練習

　　請幼兒自由探索玩滑板的多種方法。

　　教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，保護自己小心碰撞。

　　教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當的休息。

　　3.總結幼兒滑板經驗，引出雙腿跪滑

　　先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿。

　　由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

　　教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進，同時眼睛平視前方。

　　4.幼兒自由練習，教師指導觀察

　　幼兒自由練習，教師提醒幼兒進行適當休息。

　　糾正錯誤的滑板姿勢，請個別幼兒進行示范。

　　教師針對幼兒的活動進行總結：今天小朋友都很能干，又學會了一種玩滑板的新方法。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

　　5.游戲環節(運水)

　　今天我們學會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現在老師要請你們去完成一個任務幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里。

　　教師提出要求：1.每人每次運一瓶水。

　　2..運水過程中必須饒過交通障礙物。

　　3.運用雙腿跪滑的方式進行運水。

　　幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發現問題解決問題的空間。

　　運水比賽：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

　　活動結束：做放松運動，整理器材，組織幼兒進行擦汗喝水。

《接力賽》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、根據圖片提供的線索講述故事內容。

　　2、幫助小猴討論不同的運水方法。

　　活動準備：

　　課件 、各種運水器具。

　　活動重點：

　　理解故事內容。

　　活動難點：

　　嘗試根據圖片提供的線索講述故事內容。

　　活動過程：

　　意圖：師幼談話 引出活動

　　1、出示圖片，引出活動。

　　教師：山上有一對猴兄弟，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很著急，怎么辦呢？

　　2、運用已有經驗，思考怎樣幫助小猴子們解決困難？

　　3、教師小結。

　　意圖：觀察圖片中的線索，嘗試講述故事內容

　　1、播放課件，引導幼兒觀察圖片并理解故事內容

　　（1）了解猴子運水的方法，觀察引出小猴抬水上山很累。

　　教師：只有兩只猴子抬水力氣太小，那該怎么辦呢？

　　（2）得知大象來幫小猴抬水了，但小猴子還很累。討論大象會想什么好辦法。

　　（3）觀察圖片，發現是大象把水吸到鼻子里去了，猴子沒發覺只感到輕松些了。

　　（4）觀察到了山頂小猴發現了什么，討論水去哪里了？

　　（5）出示圖片，說說大象、小猴在干嘛，并討論它們為什么會笑？

　　教師總結：大象幫助了小猴子，小猴很快樂，大象自己也很快樂。

　　2、師幼根據圖片提供的線索，嘗試完整的講述故事內容。

　　意圖：經驗回憶 討論各種運水的方法

　　1、教師：如果沒有大象，小猴的水桶又少，還有什么方法能幫助小猴運水？

　　2、幼兒討論各種運水的好方法，鼓勵幼兒在區角游戲中探索各種運水的方法。

《接力賽》教案 篇4

　　一、活動目標

　　1.在游戲中知道海綿比其他物品更能吸水。

　　2.積累初步的測量和比較的經驗。

　　二、活動準備

　　1.相同大小的積木、布片、紙片、海綿若干塊，相同大小的塑料盆或水桶（裝上水）。

　　2.計時器或鬧鐘一個、量筒、不干膠若干。

　　3.數量相等的紅黃藍綠貼卡若干。

　　三、活動過程

　　（一）玩一玩，什么東西最吸水？

　　請幼兒將相同大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中，自由探索，看看什么東西最吸水。

　　（二）玩玩海綿

　　1.捏一捏海綿，有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發現了什么？（海綿會吸水）

　　2.擠一擠，又發現了什么？（水被擠出來了）

　　3.引導幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。

　　（三）運水接力賽

　　1.教師示范講述游戲規則：和你的朋友一起用海綿將水盆中的水運到場地另一端的盆子里，當計時器響起時，大家停止運水，比比哪一組運的水最多。游戲中幼兒無需刻意排隊運水，游戲開始前強調安全規則，要求幼兒按規定方向行進運水。

　　2.運水游戲：幼兒分成人數相等的四組（紅、黃、藍、綠組），手臂上分別戴上顏色標識，教師將計時器定時三至五分鐘。游戲開始，幼兒用海綿運水，計時器響起時，游戲停止。

　　（四）量一量，哪一組運水量最多？

　　1.引導幼兒認識量筒，知道刻度的大小代表水的數量的多少。

　　2.教師將幼兒運過來的水倒入不同標記的量筒中，引導幼兒觀察、比較，看看哪個組運的水最多。

　　游戲重復兩次。

　　活動延伸：找一找，海綿與我們生活的關系。