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小班繪本:好餓的小蛇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-05

小班繪本:好餓的小蛇(精選6篇)

小班繪本:好餓的小蛇 篇1

  學(xué)科繪本活動(dòng)名稱(chēng)好餓的小蛇教學(xué)時(shí)間第八周班級(jí)小班執(zhí)教老師 主備人 教材及幼兒分析:

  《好餓的小蛇》這個(gè)繪本,題材就來(lái)源于我們的生活。這是一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣,但是構(gòu)思巧妙的幼兒繪本。故事巧妙地將各種水果,顏色等幾種知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起,小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚一口吞下去”的情景具有趣味性,小班幼兒樂(lè)意模仿。這個(gè)繪本中沒(méi)有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑畫(huà)面,以及圖書(shū)對(duì)故事連續(xù)性、動(dòng)態(tài)似的表現(xiàn),能深深吸引著孩子們,引導(dǎo)孩子和老師一起講故事,同時(shí)也讓孩子們知道我們吃東西要細(xì)嚼慢咽,不能像小蛇一樣一口吞下去。

  動(dòng)

  

  標(biāo)初步了解故事內(nèi)容,感受夸張、有趣的故事情節(jié)。樂(lè)意和老師一起講故事,并能大膽地進(jìn)行猜想與表演。

  學(xué)

  

  

  點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):初步了解故事內(nèi)容,感受夸張、有趣的故事情節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):樂(lè)意和老師一起講故事,并能大膽地進(jìn)行猜想與表演。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《好餓的小蛇》、幾個(gè)水果圖片活動(dòng)環(huán)節(jié)教師行為預(yù)設(shè)幼兒行為幼兒實(shí)際

  行為及重建一、看封面,引起幼兒的興趣,引出主題。1、出示圖片

  師:看,這是誰(shuí)?我們一起和小蛇打個(gè)招呼吧!

  2、師:“可是,小蛇好餓好餓啊!它可以吃點(diǎn)什么東西呢?”

  3、老師學(xué)小蛇扭啊扭地去找東西吃。幼兒觀察圖片,和小蛇打招呼。 幼兒自由說(shuō)說(shuō)。 

  3、幼兒跟著老師學(xué)小蛇的扭動(dòng)動(dòng)作。 二、看書(shū),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、出示蘋(píng)果圖片

  師:“小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)能用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋(píng)果?小蛇會(huì)怎么吃呢?”

  翻開(kāi)吃下蘋(píng)果的小蛇的圖片

  師:“蘋(píng)果到哪兒去了呢?誰(shuí)來(lái)指一指?”

  2、出示香蕉圖片

  師:“小蛇又要去吃東西了,發(fā)現(xiàn)了什么?它會(huì)怎么吃?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?”

  翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片

  師:“香蕉到哪兒去了?像什么?”

  3、師:“小蛇還要去找吃的呢!(翻開(kāi)肚子像三角形的小蛇)這次小蛇吃了什么?”

  出示三角形的飯團(tuán),師:“原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇,它吃了幾樣?xùn)|西了?”

  4、師:“它呀!還沒(méi)吃飽,又扭呀扭的去找東西吃了?你看它吃了什么呢?(翻開(kāi)書(shū)出示葡萄圖片)原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。”

  5、出示吃了菠蘿的小蛇,師:“小蛇吃了什么?”(根據(jù)樣子猜測(cè))出示菠蘿圖片。

  6、出示一棵蘋(píng)果樹(shù),師:“小蛇會(huì)怎么去吃呢?”

  翻開(kāi)吃了大樹(shù)的小蛇圖片(小蛇的樣子基本上看不太清楚了),師:“小蛇到哪兒去了?”1、幼兒觀察圖片,根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)回答,自由地說(shuō)說(shuō),做做動(dòng)作。

  2、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,自由地說(shuō)說(shuō),并學(xué)著模仿。

  3、幼兒自由猜測(cè)

  4、幼兒根據(jù)圖片理解故事內(nèi)容。

  幼兒根據(jù)圖片猜測(cè)故事情節(jié)。 

  6、幼兒學(xué)學(xué)小蛇吃的動(dòng)作

  三、師幼完整講述故事。完整看圖書(shū)講故事。

  師:“這個(gè)故事有趣嗎?今天老師帶來(lái)的這本書(shū)叫《好餓的小蛇》,愿意的小朋友和老師一起講故事。師幼完整講述故事。 四、表演。師:“你們講得真棒!小蛇吃了那么多好吃的,老師真羨慕,那我們來(lái)扮演小蛇去找好吃的,好嗎?”幼兒表演故事。 教學(xué)反思 

小班繪本:好餓的小蛇 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):1、在快樂(lè)的閱讀中,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象,并學(xué)說(shuō)一句完整的話(huà)。2、感受夸張,滑稽的故事氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 大圖書(shū)、ppt三、活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師:今天,老師請(qǐng)了一位小客人,幼兒摸摸、猜猜。(蛇)(引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柡茫⿴煟盒∩呤窃趺醋呗返模浚▽W(xué)小蛇扭一扭)師:原來(lái),小蛇因?yàn)闆](méi)有腳,是通過(guò)扭動(dòng)身體來(lái)走路的。二、大書(shū)閱讀p11、師:小蛇走了很久,感覺(jué)肚子很餓了,于是它決定到果園去找吃的。1)小蛇遇到好吃的東西,它會(huì)怎么樣吃下去呢? 2)這個(gè)圓圓的東西可能是什么呢?幼兒猜測(cè)。3)小蛇的肚子變成什么樣?小結(jié):啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。師: 小蛇還是覺(jué)得好餓好餓,它又扭來(lái)扭去找吃的,p2:1)看,它發(fā)現(xiàn)了什么?

  2)小蛇會(huì)怎么做?3)它的肚子會(huì)變成什么樣?小結(jié):啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一根黃黃的香蕉。小蛇還是沒(méi)飽,它又扭來(lái)扭去找吃的了,他又一口吞下東西。p3:1)小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?是什么樣的飯團(tuán)?2)小蛇吃了飯團(tuán),它的身體會(huì)變成什么形狀?p4:1)你猜它可能吞下了什么?2)你是怎么看出來(lái)的?(一串圓溜溜的紫色葡萄)小結(jié):啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一串紫色的葡萄。小蛇還是很餓,他又一口吞下東西。p5:1)它可能吞下了什么?2)你是怎么看出來(lái)的?出示真的菠蘿,請(qǐng)幼兒觀察體驗(yàn)。小結(jié):啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一個(gè)黃色的菠蘿。吃了那么多東西,小蛇還是覺(jué)得沒(méi)有飽,它又扭來(lái)扭找吃的。p6:1)它發(fā)現(xiàn)了什么?2)它會(huì)怎么樣?p7:1)小蛇尾巴那有什么?那三條線(xiàn)表示什么?2)小蛇到樹(shù)上去干嗎?p8:小蛇的嘴巴怎么了?它想要干嗎?p9:1)這回他吃了什么呀?(一顆蘋(píng)果樹(shù))2)他的肚子怎樣了?    啊嗚,咕嘟,小蛇吃了一顆高高的蘋(píng)果樹(shù)。小結(jié):其實(shí),小蛇吃東西是不用牙齒的,它是直接啊嗚一口吞下去的,所以它吃了什么形狀的東西,它的肚子就會(huì)變成什么形狀。三、總結(jié)小蛇吃東西是啊嗚一口吞下去的,我們寶寶吃東西跟小蛇一樣嗎?我們是怎么吃的?小結(jié):我們吃東西要一口一口地吃,而且要用牙齒把東西嚼碎了,才能咽下去,這樣才吃得健康。  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)在選材上非常適合小班的幼兒,幼兒很喜歡故事內(nèi)容,在大書(shū)閱讀時(shí)更是采取了豐富的形式,如先猜后驗(yàn)證、帶著疑問(wèn)看下頁(yè)等,把幼兒的興趣完全都激發(fā)出來(lái),最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀,更是讓幼兒體驗(yàn)了一番創(chuàng)造的樂(lè)趣,讓幼兒在互動(dòng)、自主的閱讀背景下,完成了整個(gè)教學(xué)活動(dòng),有些細(xì)節(jié)方面還需要深究,特別是對(duì)于每一頁(yè)講述時(shí),側(cè)重點(diǎn)過(guò)多,導(dǎo)致活動(dòng)有些累贅。

小班繪本:好餓的小蛇 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述幾種水果的形狀、特征。

  2、能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行大膽地進(jìn)行猜測(cè)與想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事教學(xué)ppt,繪本大書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,引起幼兒的猜測(cè),激發(fā)興趣

  1、(出示圖片)今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友,它是誰(shuí)?這條小蛇張大嘴巴它想干什么?

  2、好餓的小蛇究竟找到了哪些好吃的東西呢,一起來(lái)看看故事就知道了!

  二、觀看ppt,分段理解故事內(nèi)容

  (一)看到蘋(píng)果

  1、好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它東找找西看看,咦,它發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、小蛇找到了一個(gè)圓圓紅紅的大蘋(píng)果,你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎樣呢?

  3、啊嗚,咕嘟,啊—真好吃。發(fā)生什么事了?小蛇的肚子怎么了?

  小結(jié):小蛇一口氣把蘋(píng)果吞到了肚子里,它的肚子也就變的圓圓的了。

  (二)看到香蕉

  1、第二天,小蛇扭來(lái)扭去的去找吃的了。它的肚子發(fā)生了什么變化?小蛇可能是吃了什么?

  2、到底是什么?一起看看。

  (三)看到飯團(tuán)

  1、第三天,好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找吃的,突然發(fā)現(xiàn)了一塊飯團(tuán)。猜猜,小蛇會(huì)怎么做?

  2、吃了飯團(tuán)你猜猜小蛇的肚子會(huì)發(fā)生變化嗎?

  3、三角形的飯團(tuán)外面還包了一層脆脆薄薄的海苔,可真好吃呀。

  (四)看到菠蘿

  1、第四天,好餓的小蛇又扭來(lái)扭去在散步,它東看看,西瞧瞧,猜猜它吃的是什么?

  2、你從哪里看出它是菠蘿?

  小結(jié):你們從小蛇的肚子就能看出小蛇吃的是什么,可真厲害!

  (五)看到葡萄

  第六天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去又來(lái)找吃的,它東看看,西找找,它看到了什么?

  (六)看到蘋(píng)果樹(shù)

  1、第六天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去又來(lái)找吃的,它又東看看,西找找,它看到了什么?

  2、猜猜它會(huì)怎么做?嗯,好餓的小蛇扭來(lái)扭去,爬上樹(shù)。

  啊嗚一口,小蛇到哪兒去了?變成什么樣了?

  3、小結(jié):“ 啊——真好吃。”好餓的小蛇再也不餓了,它呼呼呼的睡著了。

  三、完整欣賞

  這個(gè)故事有意思嗎?它的題目叫做《好餓的小蛇》,我們一起來(lái)讀一讀。

  四、延伸

  老師把書(shū)本放到區(qū)角,有空的時(shí)候再去翻一翻,看一看。 

小班繪本:好餓的小蛇 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、想象,來(lái)感知繪本內(nèi)容的好玩有趣,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)

  2、鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述物體的外形特點(diǎn)。激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《好餓的小蛇》ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示繪本封面,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)新朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(出示小蛇圖片)

  師:看看,這是新朋友是誰(shuí)呢?小蛇的身體是什么樣子的呢?它是怎么走路的呢?(引導(dǎo)幼兒用適合的詞來(lái)形容小蛇,并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子)

  師:我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇走路,好不好。(跟著音樂(lè)模仿)

  師:扭啊扭,扭啊扭,啊,小蛇們走累了,我們回到自己的座位休息一下吧!

  師:一大早啊,小蛇的肚子就開(kāi)始咕咕叫了,為什么會(huì)咕咕叫啊?

  師:小蛇好餓好餓啊,小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看,好餓的小蛇到哪里去找食物了呢?(樹(shù)林里)

  二、教師逐頁(yè)講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的想象

  1.師:好餓的小蛇在樹(shù)林里扭來(lái)扭去,咦,它發(fā)現(xiàn)了什么?這是一個(gè)什么樣的蘋(píng)果呢?(紅紅的的、圓圓的??????)

  師:你猜猜,好餓的小蛇看見(jiàn)蘋(píng)果以后會(huì)怎么做呢?(幼兒自由想象)

  師:哇,小朋友們真厲害啊,一下子就猜對(duì)了。好餓的小蛇,張開(kāi)嘴巴,啊嗚——咕嚕,一口就把蘋(píng)果吞下肚了。我們一起來(lái)張大嘴巴學(xué)學(xué)小蛇吃蘋(píng)果的樣子。

  師:吃完蘋(píng)果后的小蛇肚子變成了什么樣子?

  小結(jié):好餓小蛇吃了蘋(píng)果以后,身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。

  2.師:第二天好餓的小蛇又去找食物了,這一次看看他看到了什么?這是怎么樣的香蕉?小蛇看到了香蕉,會(huì)怎么做呢?(表演小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)香蕉,“咕嘟”一口吞下香蕉。)

  師:吃了相香蕉后的小蛇,肚子變成了什么形狀?

  小結(jié):好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉,身體變成彎彎的。

  3.師:第三天,你猜猜小蛇找到什么食物了?(幼兒大膽猜)我們一起來(lái)看看是什么?(飯團(tuán))我們一起來(lái)張大嘴巴,一起吃掉它。

  師:吃了飯團(tuán)的小蛇,肚子變成什么形狀了?

  小結(jié):好餓的小蛇,吃了飯團(tuán),身體變成三角形的了。

  4.師:第四天,小蛇又出去找東西吃了,看看小蛇變成的樣子,你能猜出它吃了什么嗎?(葡萄)葡萄是什么顏色的?我們一起來(lái)看看它吃的是不是葡萄。

  5.師:第五天小蛇找到了什么?(菠蘿)菠蘿身上是帶刺的,你們猜小蛇還會(huì)一口吃掉嗎?(幼兒自由回答)我們一起來(lái)來(lái)看看它有沒(méi)有吃掉?(有)你從哪里看出來(lái)它吃掉了?(小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀)

  6.師:第六天,好餓的小蛇又扭啊扭出來(lái)找吃的,呀,這次它找到了什么?(一棵長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果的大樹(shù))。這這次他會(huì)怎么做呢?他張開(kāi)大作,把整棵樹(shù)都吞掉了。肚子變成了什么樣子?(蘋(píng)果樹(shù)的樣子)

  7.師:這次,小蛇吃飽了嗎?它找到一塊大石頭睡著了。我們也一起閉上眼睛。

  三.完整欣賞,情節(jié)回顧。

  師:小朋友悄悄的把眼睛睜開(kāi)。我們?cè)僖黄鹂纯葱∩邉倓偝粤四男〇|西?孫老師最喜歡吃這個(gè)圓圓的、紅紅的蘋(píng)果。你最喜歡吃這里面的哪個(gè)東西?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整)

  四.延伸

  師:我們吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,不能和小蛇一樣。

  活動(dòng)反思:

  《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本,其內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣。整個(gè)活動(dòng),我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的。在活動(dòng)過(guò)程中,大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默,能夠理解故事的情節(jié)。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式,讓幼兒主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋,根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的,在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話(huà)故事所吸引。

  但是整節(jié)課我仍然存在許多的不足之處。作為一節(jié)小班的語(yǔ)言活動(dòng),我覺(jué)得教師的肢體語(yǔ)言要更夸張一點(diǎn),效果會(huì)更好。其次在活動(dòng)中過(guò)多的引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀,而忽略了細(xì)節(jié)的東西。如:欣賞小蛇的不同表情。小班閱讀中讀圖更加重要,應(yīng)該引導(dǎo)幼兒更加細(xì)致的觀察圖畫(huà),欣賞小蛇的不同表情,感知小蛇吞下不同東西的不同感受,增加故事的意外性,更能激發(fā)幼兒的閱讀興趣、提高閱讀能力。

小班繪本:好餓的小蛇 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

  2.樂(lè)意和老師一起講故事,有初步的想象力。

  3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。 

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  自制課件ppt

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】:

  大膽地用自己的語(yǔ)言去表述自己的觀察、猜測(cè)與想象,體驗(yàn)?zāi)7滦∩叩臉?lè)趣。

  一、引起興趣。師:今天想跟小朋友們分享一本圖書(shū)!書(shū)里有一只小動(dòng)物,你們猜是誰(shuí)呢?(做扭來(lái)扭去的動(dòng)作)原來(lái)是小蛇呀。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吧?小蛇為什么要把嘴巴張的大大的?(因?yàn)樗亲羽I了,它是一條好餓好餓的小蛇)二、根據(jù)水果的特征,想象小蛇肚子的變化1.師:好餓的小蛇扭來(lái)扭去的在散步,(做扭來(lái)扭去動(dòng)作)這時(shí)它看見(jiàn)一只圓圓的蘋(píng)果,你們猜猜,它會(huì)怎么做呢?小蛇“啊嗚——咕嘟!”一口吞下了圓圓的蘋(píng)果,哈哈,小蛇的肚子也變得圓圓的。小結(jié):原來(lái)小蛇吃了不同的東西,肚子也會(huì)變成不同的樣子。2.好餓的小蛇又扭來(lái)扭去,只聽(tīng)“啊嗚——咕嘟!”小蛇好像又吃了一樣?xùn)|西,小蛇的肚子變成什么樣啦?(彎彎的、三角形的、刺刺的)你覺(jué)得小蛇可能是吃了什么?(彎彎的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠蘿)你怎么知道的?小蛇“啊嗚——咕嘟!”一口吞下了水果(香蕉、西瓜、菠蘿),哈哈,小蛇的肚子也變得。三、回憶繪本內(nèi)容,再次欣賞故事1.回憶繪本內(nèi)容:師:今天小蛇都吃到了什么東西呀?吃完這些東西小蛇的肚子變成了什么樣子?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。2.再次欣賞故事師:這么好看的故事,你們想不想再看一遍?這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。1.小蛇今天吃的東西多不多?那我們小朋友能不能吃太多的東西?為什么?2.我們應(yīng)該怎么吃呢?小結(jié):小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西,,因?yàn)槌蕴鄸|西肚子會(huì)漲漲的、很難受,我們小朋友吃飯要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽,用牙齒把食物咬碎了再咽下去。五、結(jié)束活動(dòng)師:你們看,小蛇現(xiàn)在在做什么呀?它的眼睛閉了起來(lái),靠在石頭上 “呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)”的睡著啦。

小班繪本:好餓的小蛇 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,感受幽默有趣的故事情節(jié)。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,并能大膽地進(jìn)行猜想與表演。3、懂得健康飲食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本、小蛇每人一根、香蕉每人兩根。活動(dòng)過(guò)程:1、師:老師帶來(lái)了一本書(shū),好大,看書(shū)上有什么?洞里有什么?細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)是什么?(出示畫(huà)面的一部分)師:猜猜是誰(shuí)呢?(老虎,蛇的尾巴)師:還有可能是誰(shuí)?(小蛇)師:小蛇是什么樣子的? 小蛇怎么走路的?師先示范(左邊扭一扭,右邊扭一扭)看看誰(shuí)最像小蛇?師:我們找一個(gè)空的地方和小蛇玩一玩。小蛇和朋友碰一碰。2、師:剛才和小蛇玩開(kāi)心嗎,小蛇肚子感覺(jué)有點(diǎn)餓了,它來(lái)到了果園里。他會(huì)遇到什么水果?猜一猜。(幼:可能是西瓜、蘋(píng)果)這么多小朋友說(shuō)的都沒(méi)有重復(fù)。師:你們猜了這么多水果,看看小蛇究竟遇到誰(shuí)?師:蘋(píng)果什么樣?(大大的、圓圓的、紅紅的、聞起來(lái)香香的、吃起來(lái)脆脆的)師:小蛇扭呀扭,來(lái)到了大蘋(píng)果面前,好香,小蛇張大嘴巴啊嗚咕咚一口就把蘋(píng)果吞進(jìn)肚子里。師:蘋(píng)果在小蛇肚子里肚子會(huì)變成什么樣?(圓圓的蘋(píng)果到了小蛇的肚子里,肚子變成圓圓的)小蛇圓圓的肚子像什么?(足球,東方明珠、)3、師:小蛇吃了一個(gè)蘋(píng)果回家了,第二天,它又來(lái)到果園,今天它想多吃點(diǎn)蘋(píng)果。仔細(xì)聽(tīng)(聽(tīng)聲音)吃了幾只?(兩只、三只、)師:再聽(tīng)一遍,一起數(shù)一數(shù)。師:三只蘋(píng)果吞進(jìn)了小蛇的肚子。(教師透視,看看里面有幾只蘋(píng)果,大、中、小蘋(píng)果)師:現(xiàn)在小蛇的肚子像什么?(糖葫蘆)4、師:它飽飽地回家了,第三天,小蛇說(shuō):“蘋(píng)果真香,今天,我想換換口味,我想吃黃黃的水果。”猜猜是什么?(香蕉、菠蘿、金桔)還有哪些黃黃的水果呢?師:我想吃彎彎的水果,是什么?(香蕉)師:今天,我想吃?xún)筛憬叮粤藘筛憬缎∩叩亩亲訒?huì)變成什么樣?瞧,這是小蛇,這是香蕉,小朋友撕開(kāi)雙面膠,把香蕉貼在小蛇的肚子上,看看小蛇的肚子有幾種變化?教師介紹操作材料:一條小蛇、兩根香蕉。5、幼兒操作師:每人拿一條小蛇,兩根香蕉。師:讓我們看看小蛇吞下兩根香蕉變成什么樣子了?(同樣的貼在一排)展示:兩根香蕉彎彎朝下,像什么?(眉毛)兩根香蕉彎彎朝上,像什么?(胡子)兩根香蕉包在一起,像什么?(花苞)兩根香蕉吞進(jìn)肚子有這么多變化,看看圖中,是什么樣?和誰(shuí)一樣?故事講完了,小蛇的家在哪里?(洞里)6、師:故事的名字叫什么?老師告訴你,叫《好餓的小蛇》將字一個(gè)個(gè)貼上。師:你們平時(shí)吃東西也像小蛇一樣嗎? 師:小蛇吃東西很特別,不嚼不咬,是一口吞進(jìn)去的,我們有牙齒,吃東西要養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。       7、活動(dòng)延伸: 師:小蛇還會(huì)吃什么?它的肚子還會(huì)有哪些變化?

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    活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、想象,來(lái)感知繪本內(nèi)容的好玩有趣,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)2、鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述物體的外形特點(diǎn)。激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的興趣。...

  • 小班繪本:好餓的小蛇

    活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述幾種水果的形狀、特征。2、能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行大膽地進(jìn)行猜測(cè)與想象。活動(dòng)準(zhǔn)備:故事教學(xué)ppt,繪本大書(shū)活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖片,引起幼兒的猜測(cè),激發(fā)興趣1、(出示圖片)今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋...

  • 幼兒園小班繪本《好餓的小蛇》說(shuō)課稿范文

    以下是第一范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班繪本《好餓的小蛇》說(shuō)課稿范文,雖然不是很優(yōu)秀,但也基本表明了說(shuō)課稿的主要方向。一、說(shuō)教材1、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:繪本《好餓的小蛇》內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣。...

  • 小蚱蜢學(xué)跳高(通用6篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。2、會(huì)正確做出落地動(dòng)作,提高保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、不同高度的橡皮筋分別為20厘米、25厘米、30厘米。2、錄音機(jī)、《律動(dòng)》《小蚱蜢學(xué)跳高》磁帶各一。...

  • 樹(shù)葉蝴蝶(精選4篇)

    目標(biāo)1.能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。2.替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ),體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)。準(zhǔn)備1.觀察過(guò)落葉情景。2.有落葉樹(shù)的場(chǎng)地。過(guò)程1.欣賞落葉。師幼圍坐在落葉樹(shù)下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。...

  • 小蝸牛(通用17篇)

    有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。準(zhǔn)備:較厚的長(zhǎng)條紙、筆、剪刀、膠水。活動(dòng)與指導(dǎo):1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗(yàn),引起制作蝸牛的愿望。...

  • 小雞和小鴨(精選11篇)

    有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):進(jìn)一步鞏固對(duì)于小雞和小鴨的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)于兩種事物進(jìn)行比較。準(zhǔn)備:放有小雞和小鴨數(shù)只的紙箱子。活動(dòng)與指導(dǎo):1、教師將裝有小雞和小鴨的紙箱子展示于幼兒面前,告訴幼兒紙箱子里有小雞也有小鴨,將幼兒區(qū)分開(kāi)來(lái)。...

  • 小班繪本閱讀《摘果子》(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.了解小刺猬從“想摘果子”到“想辦法摘到果子”的整個(gè)情節(jié)過(guò)程。2. 學(xué)著仔細(xì)觀察圖片,愿意說(shuō)說(shuō)小刺猬和小猴的對(duì)話(huà),體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.大蘋(píng)果樹(shù)一棵,樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果;框子一個(gè)。...

  • 幼兒園小班一日工作安排及教案內(nèi)容(精選9篇)

    上午名稱(chēng):彩泥活動(dòng) 指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒能使用工具制作各種物品,掌握?qǐng)F(tuán)搓壓等等動(dòng)作。。觀察:郝妹、蔡元鈞、胡嘉洋自由活動(dòng);活動(dòng)內(nèi)容:介紹益智區(qū)玩具的玩法 重點(diǎn):了解圖形和顏色一一對(duì)應(yīng)的玩具的玩法。指導(dǎo):幾個(gè)規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)的孩子。...

  • 小班教案
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