小班繪本：好餓的小蛇（精選6篇）
小班繪本：好餓的小蛇 篇1
學(xué)科繪本活動(dòng)名稱(chēng)好餓的小蛇教學(xué)時(shí)間第八周班級(jí)小班執(zhí)教老師 主備人 教材及幼兒分析：
《好餓的小蛇》這個(gè)繪本，題材就來(lái)源于我們的生活。這是一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣，但是構(gòu)思巧妙的幼兒繪本。故事巧妙地將各種水果，顏色等幾種知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚一口吞下去”的情景具有趣味性，小班幼兒樂(lè)意模仿。這個(gè)繪本中沒(méi)有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫(huà)面，以及圖書(shū)對(duì)故事連續(xù)性、動(dòng)態(tài)似的表現(xiàn)，能深深吸引著孩子們，引導(dǎo)孩子和老師一起講故事，同時(shí)也讓孩子們知道我們吃東西要細(xì)嚼慢咽，不能像小蛇一樣一口吞下去。活
動(dòng)
目
標(biāo)初步了解故事內(nèi)容，感受夸張、有趣的故事情節(jié)。樂(lè)意和老師一起講故事，并能大膽地進(jìn)行猜想與表演。教
學(xué)
重
難
點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解故事內(nèi)容，感受夸張、有趣的故事情節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè)意和老師一起講故事，并能大膽地進(jìn)行猜想與表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《好餓的小蛇》、幾個(gè)水果圖片活動(dòng)環(huán)節(jié)教師行為預(yù)設(shè)幼兒行為幼兒實(shí)際
行為及重建一、看封面，引起幼兒的興趣，引出主題。1、出示圖片
師：看，這是誰(shuí)？我們一起和小蛇打個(gè)招呼吧！
2、師：“可是，小蛇好餓好餓啊！它可以吃點(diǎn)什么東西呢？”
3、老師學(xué)小蛇扭啊扭地去找東西吃。幼兒觀察圖片，和小蛇打招呼。 幼兒自由說(shuō)說(shuō)。
3、幼兒跟著老師學(xué)小蛇的扭動(dòng)動(dòng)作。 二、看書(shū)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、出示蘋(píng)果圖片
師：“小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)是怎樣的蘋(píng)果？小蛇會(huì)怎么吃呢？”
翻開(kāi)吃下蘋(píng)果的小蛇的圖片
師：“蘋(píng)果到哪兒去了呢？誰(shuí)來(lái)指一指？”
2、出示香蕉圖片
師：“小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)怎么吃？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？”
翻開(kāi)吃下香蕉的小蛇圖片
師：“香蕉到哪兒去了？像什么？”
3、師：“小蛇還要去找吃的呢！（翻開(kāi)肚子像三角形的小蛇）這次小蛇吃了什么？”
出示三角形的飯團(tuán)，師：“原來(lái)小蛇吃了一個(gè)三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇，它吃了幾樣?xùn)|西了？”
4、師：“它呀！還沒(méi)吃飽，又扭呀扭的去找東西吃了？你看它吃了什么呢？（翻開(kāi)書(shū)出示葡萄圖片）原來(lái)吃了一串紫色的葡萄。”
5、出示吃了菠蘿的小蛇，師：“小蛇吃了什么？”（根據(jù)樣子猜測(cè)）出示菠蘿圖片。
6、出示一棵蘋(píng)果樹(shù)，師：“小蛇會(huì)怎么去吃呢？”
翻開(kāi)吃了大樹(shù)的小蛇圖片（小蛇的樣子基本上看不太清楚了），師：“小蛇到哪兒去了？”1、幼兒觀察圖片，根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)回答，自由地說(shuō)說(shuō)，做做動(dòng)作。
2、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，自由地說(shuō)說(shuō)，并學(xué)著模仿。
3、幼兒自由猜測(cè)
4、幼兒根據(jù)圖片理解故事內(nèi)容。
幼兒根據(jù)圖片猜測(cè)故事情節(jié)。
6、幼兒學(xué)學(xué)小蛇吃的動(dòng)作
三、師幼完整講述故事。完整看圖書(shū)講故事。
師：“這個(gè)故事有趣嗎？今天老師帶來(lái)的這本書(shū)叫《好餓的小蛇》，愿意的小朋友和老師一起講故事。師幼完整講述故事。 四、表演。師：“你們講得真棒！小蛇吃了那么多好吃的，老師真羨慕，那我們來(lái)扮演小蛇去找好吃的，好嗎？”幼兒表演故事。 教學(xué)反思
小班繪本：好餓的小蛇 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在快樂(lè)的閱讀中，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象，并學(xué)說(shuō)一句完整的話(huà)。2、感受夸張,滑稽的故事氛圍。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書(shū)、ppt三、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：今天，老師請(qǐng)了一位小客人，幼兒摸摸、猜猜。（蛇）（引導(dǎo)幼兒?jiǎn)柡茫⿴煟盒∩呤窃趺醋呗返模浚▽W(xué)小蛇扭一扭）師：原來(lái)，小蛇因?yàn)闆](méi)有腳，是通過(guò)扭動(dòng)身體來(lái)走路的。二、大書(shū)閱讀p11、師:小蛇走了很久，感覺(jué)肚子很餓了，于是它決定到果園去找吃的。1）小蛇遇到好吃的東西，它會(huì)怎么樣吃下去呢？ 2）這個(gè)圓圓的東西可能是什么呢？幼兒猜測(cè)。3）小蛇的肚子變成什么樣?小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。師: 小蛇還是覺(jué)得好餓好餓，它又扭來(lái)扭去找吃的，p2：1)看，它發(fā)現(xiàn)了什么？
2）小蛇會(huì)怎么做？3）它的肚子會(huì)變成什么樣？小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一根黃黃的香蕉。小蛇還是沒(méi)飽，它又扭來(lái)扭去找吃的了，他又一口吞下東西。p3：1）小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？是什么樣的飯團(tuán)？2）小蛇吃了飯團(tuán)，它的身體會(huì)變成什么形狀？p4：1）你猜它可能吞下了什么？2）你是怎么看出來(lái)的？（一串圓溜溜的紫色葡萄）小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一串紫色的葡萄。小蛇還是很餓，他又一口吞下東西。p5：1）它可能吞下了什么？2）你是怎么看出來(lái)的？出示真的菠蘿，請(qǐng)幼兒觀察體驗(yàn)。小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個(gè)黃色的菠蘿。吃了那么多東西，小蛇還是覺(jué)得沒(méi)有飽，它又扭來(lái)扭找吃的。p6：1）它發(fā)現(xiàn)了什么？2）它會(huì)怎么樣？p7：1）小蛇尾巴那有什么？那三條線(xiàn)表示什么？2）小蛇到樹(shù)上去干嗎？p8：小蛇的嘴巴怎么了？它想要干嗎？p9：1）這回他吃了什么呀？（一顆蘋(píng)果樹(shù)）2）他的肚子怎樣了？ 啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一顆高高的蘋(píng)果樹(shù)。小結(jié)：其實(shí)，小蛇吃東西是不用牙齒的，它是直接啊嗚一口吞下去的，所以它吃了什么形狀的東西，它的肚子就會(huì)變成什么形狀。三、總結(jié)小蛇吃東西是啊嗚一口吞下去的，我們寶寶吃東西跟小蛇一樣嗎？我們是怎么吃的？小結(jié)：我們吃東西要一口一口地吃，而且要用牙齒把東西嚼碎了，才能咽下去，這樣才吃得健康。 活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)在選材上非常適合小班的幼兒，幼兒很喜歡故事內(nèi)容，在大書(shū)閱讀時(shí)更是采取了豐富的形式，如先猜后驗(yàn)證、帶著疑問(wèn)看下頁(yè)等，把幼兒的興趣完全都激發(fā)出來(lái)，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體驗(yàn)了一番創(chuàng)造的樂(lè)趣，讓幼兒在互動(dòng)、自主的閱讀背景下，完成了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，有些細(xì)節(jié)方面還需要深究，特別是對(duì)于每一頁(yè)講述時(shí)，側(cè)重點(diǎn)過(guò)多，導(dǎo)致活動(dòng)有些累贅。
小班繪本：好餓的小蛇 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的描述幾種水果的形狀、特征。
2、能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行大膽地進(jìn)行猜測(cè)與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事教學(xué)ppt,繪本大書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引起幼兒的猜測(cè)，激發(fā)興趣
1、（出示圖片）今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)？這條小蛇張大嘴巴它想干什么？
2、好餓的小蛇究竟找到了哪些好吃的東西呢，一起來(lái)看看故事就知道了！
二、觀看ppt，分段理解故事內(nèi)容
（一）看到蘋(píng)果
1、好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它東找找西看看，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？
2、小蛇找到了一個(gè)圓圓紅紅的大蘋(píng)果，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎樣呢？
3、啊嗚，咕嘟，啊—真好吃。發(fā)生什么事了？小蛇的肚子怎么了？
小結(jié)：小蛇一口氣把蘋(píng)果吞到了肚子里，它的肚子也就變的圓圓的了。
（二）看到香蕉
1、第二天，小蛇扭來(lái)扭去的去找吃的了。它的肚子發(fā)生了什么變化？小蛇可能是吃了什么？
2、到底是什么？一起看看。
（三）看到飯團(tuán)
1、第三天，好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找吃的，突然發(fā)現(xiàn)了一塊飯團(tuán)。猜猜，小蛇會(huì)怎么做？
2、吃了飯團(tuán)你猜猜小蛇的肚子會(huì)發(fā)生變化嗎？
3、三角形的飯團(tuán)外面還包了一層脆脆薄薄的海苔，可真好吃呀。
（四）看到菠蘿
1、第四天，好餓的小蛇又扭來(lái)扭去在散步，它東看看，西瞧瞧，猜猜它吃的是什么？
2、你從哪里看出它是菠蘿？
小結(jié)：你們從小蛇的肚子就能看出小蛇吃的是什么，可真厲害！
（五）看到葡萄
第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去又來(lái)找吃的，它東看看，西找找，它看到了什么？
（六）看到蘋(píng)果樹(shù)
1、第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去又來(lái)找吃的，它又東看看，西找找，它看到了什么？
2、猜猜它會(huì)怎么做？嗯，好餓的小蛇扭來(lái)扭去，爬上樹(shù)。
啊嗚一口，小蛇到哪兒去了？變成什么樣了？
3、小結(jié)：“ 啊——真好吃。”好餓的小蛇再也不餓了，它呼呼呼的睡著了。
三、完整欣賞
這個(gè)故事有意思嗎？它的題目叫做《好餓的小蛇》，我們一起來(lái)讀一讀。
四、延伸
老師把書(shū)本放到區(qū)角，有空的時(shí)候再去翻一翻，看一看。
小班繪本：好餓的小蛇 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、猜測(cè)、想象，來(lái)感知繪本內(nèi)容的好玩有趣，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)
2、鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句描述物體的外形特點(diǎn)。激發(fā)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《好餓的小蛇》ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)新朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（出示小蛇圖片）
師：看看，這是新朋友是誰(shuí)呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導(dǎo)幼兒用適合的詞來(lái)形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）
師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小蛇走路，好不好。（跟著音樂(lè)模仿）
師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座位休息一下吧！
師：一大早啊，小蛇的肚子就開(kāi)始咕咕叫了，為什么會(huì)咕咕叫啊？
師：小蛇好餓好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看，好餓的小蛇到哪里去找食物了呢？（樹(shù)林里）
二、教師逐頁(yè)講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的想象
1.師：好餓的小蛇在樹(shù)林里扭來(lái)扭去，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個(gè)什么樣的蘋(píng)果呢？（紅紅的的、圓圓的??????）
師：你猜猜，好餓的小蛇看見(jiàn)蘋(píng)果以后會(huì)怎么做呢？（幼兒自由想象）
師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對(duì)了。好餓的小蛇，張開(kāi)嘴巴，啊嗚——咕嚕，一口就把蘋(píng)果吞下肚了。我們一起來(lái)張大嘴巴學(xué)學(xué)小蛇吃蘋(píng)果的樣子。
師：吃完蘋(píng)果后的小蛇肚子變成了什么樣子？
小結(jié)：好餓小蛇吃了蘋(píng)果以后，身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。
2.師：第二天好餓的小蛇又去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會(huì)怎么做呢？（表演小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)香蕉，“咕嘟”一口吞下香蕉。）
師：吃了相香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？
小結(jié)：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。
3.師：第三天，你猜猜小蛇找到什么食物了？（幼兒大膽猜）我們一起來(lái)看看是什么？（飯團(tuán)）我們一起來(lái)張大嘴巴，一起吃掉它。
師：吃了飯團(tuán)的小蛇，肚子變成什么形狀了?
小結(jié)：好餓的小蛇，吃了飯團(tuán)，身體變成三角形的了。
4.師：第四天，小蛇又出去找東西吃了，看看小蛇變成的樣子，你能猜出它吃了什么嗎？（葡萄）葡萄是什么顏色的？我們一起來(lái)看看它吃的是不是葡萄。
5.師：第五天小蛇找到了什么？（菠蘿）菠蘿身上是帶刺的，你們猜小蛇還會(huì)一口吃掉嗎？（幼兒自由回答）我們一起來(lái)來(lái)看看它有沒(méi)有吃掉？（有）你從哪里看出來(lái)它吃掉了？（小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀）
6.師：第六天，好餓的小蛇又扭啊扭出來(lái)找吃的，呀，這次它找到了什么？（一棵長(zhǎng)滿(mǎn)蘋(píng)果的大樹(shù)）。這這次他會(huì)怎么做呢？他張開(kāi)大作，把整棵樹(shù)都吞掉了。肚子變成了什么樣子？（蘋(píng)果樹(shù)的樣子）
7.師：這次，小蛇吃飽了嗎？它找到一塊大石頭睡著了。我們也一起閉上眼睛。
三.完整欣賞，情節(jié)回顧。
師：小朋友悄悄的把眼睛睜開(kāi)。我們?cè)僖黄鹂纯葱∩邉倓偝粤四男〇|西？孫老師最喜歡吃這個(gè)圓圓的、紅紅的蘋(píng)果。你最喜歡吃這里面的哪個(gè)東西？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整）
四.延伸
師:我們吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，不能和小蛇一樣。
活動(dòng)反思：
《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫(huà)面有趣。整個(gè)活動(dòng)，我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié)。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式，讓幼兒主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話(huà)故事所吸引。
但是整節(jié)課我仍然存在許多的不足之處。作為一節(jié)小班的語(yǔ)言活動(dòng)，我覺(jué)得教師的肢體語(yǔ)言要更夸張一點(diǎn)，效果會(huì)更好。其次在活動(dòng)中過(guò)多的引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀，而忽略了細(xì)節(jié)的東西。如：欣賞小蛇的不同表情。小班閱讀中讀圖更加重要，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒更加細(xì)致的觀察圖畫(huà)，欣賞小蛇的不同表情，感知小蛇吞下不同東西的不同感受，增加故事的意外性，更能激發(fā)幼兒的閱讀興趣、提高閱讀能力。
小班繪本：好餓的小蛇 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2.樂(lè)意和老師一起講故事，有初步的想象力。
3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
自制課件ppt
【活動(dòng)重難點(diǎn)】：
大膽地用自己的語(yǔ)言去表述自己的觀察、猜測(cè)與想象，體驗(yàn)?zāi)７滦∩叩臉?lè)趣。
一、引起興趣。師：今天想跟小朋友們分享一本圖書(shū)!書(shū)里有一只小動(dòng)物，你們猜是誰(shuí)呢？（做扭來(lái)扭去的動(dòng)作）原來(lái)是小蛇呀。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蛇吧？小蛇為什么要把嘴巴張的大大的？（因?yàn)樗亲羽I了，它是一條好餓好餓的小蛇）二、根據(jù)水果的特征，想象小蛇肚子的變化1.師：好餓的小蛇扭來(lái)扭去的在散步，（做扭來(lái)扭去動(dòng)作）這時(shí)它看見(jiàn)一只圓圓的蘋(píng)果，你們猜猜，它會(huì)怎么做呢？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了圓圓的蘋(píng)果，哈哈，小蛇的肚子也變得圓圓的。小結(jié)：原來(lái)小蛇吃了不同的東西，肚子也會(huì)變成不同的樣子。2.好餓的小蛇又扭來(lái)扭去，只聽(tīng)“啊嗚——咕嘟！”小蛇好像又吃了一樣?xùn)|西，小蛇的肚子變成什么樣啦？（彎彎的、三角形的、刺刺的）你覺(jué)得小蛇可能是吃了什么？（彎彎的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠蘿）你怎么知道的？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉、西瓜、菠蘿），哈哈，小蛇的肚子也變得。三、回憶繪本內(nèi)容，再次欣賞故事1.回憶繪本內(nèi)容：師：今天小蛇都吃到了什么東西呀？吃完這些東西小蛇的肚子變成了什么樣子？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。2.再次欣賞故事師：這么好看的故事，你們想不想再看一遍？這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。1.小蛇今天吃的東西多不多？那我們小朋友能不能吃太多的東西？為什么？2.我們應(yīng)該怎么吃呢？小結(jié)：小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西，，因?yàn)槌蕴鄸|西肚子會(huì)漲漲的、很難受，我們小朋友吃飯要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽，用牙齒把食物咬碎了再咽下去。五、結(jié)束活動(dòng)師：你們看，小蛇現(xiàn)在在做什么呀？它的眼睛閉了起來(lái)，靠在石頭上 “呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)”的睡著啦。
小班繪本：好餓的小蛇 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，感受幽默有趣的故事情節(jié)。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，并能大膽地進(jìn)行猜想與表演。3、懂得健康飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本、小蛇每人一根、香蕉每人兩根。活動(dòng)過(guò)程：1、師：老師帶來(lái)了一本書(shū)，好大，看書(shū)上有什么？洞里有什么？細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)是什么？（出示畫(huà)面的一部分）師：猜猜是誰(shuí)呢？（老虎，蛇的尾巴）師：還有可能是誰(shuí)？（小蛇）師：小蛇是什么樣子的？ 小蛇怎么走路的？師先示范（左邊扭一扭，右邊扭一扭）看看誰(shuí)最像小蛇？師：我們找一個(gè)空的地方和小蛇玩一玩。小蛇和朋友碰一碰。2、師：剛才和小蛇玩開(kāi)心嗎，小蛇肚子感覺(jué)有點(diǎn)餓了，它來(lái)到了果園里。他會(huì)遇到什么水果？猜一猜。（幼：可能是西瓜、蘋(píng)果）這么多小朋友說(shuō)的都沒(méi)有重復(fù)。師：你們猜了這么多水果，看看小蛇究竟遇到誰(shuí)？師：蘋(píng)果什么樣？（大大的、圓圓的、紅紅的、聞起來(lái)香香的、吃起來(lái)脆脆的）師：小蛇扭呀扭，來(lái)到了大蘋(píng)果面前，好香，小蛇張大嘴巴啊嗚咕咚一口就把蘋(píng)果吞進(jìn)肚子里。師：蘋(píng)果在小蛇肚子里肚子會(huì)變成什么樣？（圓圓的蘋(píng)果到了小蛇的肚子里，肚子變成圓圓的）小蛇圓圓的肚子像什么？（足球，東方明珠、）3、師：小蛇吃了一個(gè)蘋(píng)果回家了，第二天，它又來(lái)到果園，今天它想多吃點(diǎn)蘋(píng)果。仔細(xì)聽(tīng)（聽(tīng)聲音）吃了幾只？（兩只、三只、）師：再聽(tīng)一遍，一起數(shù)一數(shù)。師：三只蘋(píng)果吞進(jìn)了小蛇的肚子。（教師透視，看看里面有幾只蘋(píng)果，大、中、小蘋(píng)果）師：現(xiàn)在小蛇的肚子像什么？（糖葫蘆）4、師：它飽飽地回家了，第三天，小蛇說(shuō)：“蘋(píng)果真香，今天，我想換換口味，我想吃黃黃的水果。”猜猜是什么？（香蕉、菠蘿、金桔）還有哪些黃黃的水果呢？師：我想吃彎彎的水果，是什么？（香蕉）師：今天，我想吃?xún)筛憬叮粤藘筛憬缎∩叩亩亲訒?huì)變成什么樣？瞧，這是小蛇，這是香蕉，小朋友撕開(kāi)雙面膠，把香蕉貼在小蛇的肚子上，看看小蛇的肚子有幾種變化？教師介紹操作材料：一條小蛇、兩根香蕉。5、幼兒操作師：每人拿一條小蛇，兩根香蕉。師：讓我們看看小蛇吞下兩根香蕉變成什么樣子了？（同樣的貼在一排）展示：兩根香蕉彎彎朝下，像什么？（眉毛）兩根香蕉彎彎朝上，像什么？（胡子）兩根香蕉包在一起，像什么？（花苞）兩根香蕉吞進(jìn)肚子有這么多變化，看看圖中，是什么樣？和誰(shuí)一樣？故事講完了，小蛇的家在哪里？（洞里）6、師：故事的名字叫什么？老師告訴你，叫《好餓的小蛇》將字一個(gè)個(gè)貼上。師：你們平時(shí)吃東西也像小蛇一樣嗎？ 師：小蛇吃東西很特別，不嚼不咬，是一口吞進(jìn)去的，我們有牙齒，吃東西要養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。 7、活動(dòng)延伸： 師：小蛇還會(huì)吃什么？它的肚子還會(huì)有哪些變化？