小班繪本：好餓的小蛇

學科 繪本 活動名稱 好餓的小蛇 教學時間 第八周 班級 小班 執教老師   主備人   教材及幼兒分析：
    《好餓的小蛇》這個繪本，題材就來源于我們的生活。這是一個內容簡單、畫面有趣，但是構思巧妙的幼兒繪本。故事巧妙地將各種水果，顏色等幾種知識點結合在一起，小蛇吃下東西后發出“啊嗚一口吞下去”的情景具有趣味性，小班幼兒樂意模仿。這個繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續性、動態似的表現，能深深吸引著孩子們，引導孩子和老師一起講故事，同時也讓孩子們知道我們吃東西要細嚼慢咽，不能像小蛇一樣一口吞下去。 活
動
目
標 初步了解故事內容，感受夸張、有趣的故事情節。 樂意和老師一起講故事，并能大膽地進行猜想與表演。 教
學
重
難
點 教學重點：初步了解故事內容，感受夸張、有趣的故事情節。
教學難點：樂意和老師一起講故事，并能大膽地進行猜想與表演。 活動準備：
    繪本《好餓的小蛇》、幾個水果圖片 活動環節 教師行為 預設幼兒行為 幼兒實際
行為及重建 一、看封面，引起幼兒的興趣，引出主題。 1、出示圖片
師：看，這是誰？我們一起和小蛇打個招呼吧！
2、師：“可是，小蛇好餓好餓啊！它可以吃點什么東西呢？”
3、老師學小蛇扭啊扭地去找東西吃。 幼兒觀察圖片，和小蛇打招呼。   幼兒自由說說。  
3、幼兒跟著老師學小蛇的扭動動作。   二、看書，幫助幼兒理解故事內容。 1、出示蘋果圖片
師：“小蛇發現了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢？”
翻開吃下蘋果的小蛇的圖片
師：“蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指？”
2、出示香蕉圖片
師：“小蛇又要去吃東西了，發現了什么？它會怎么吃？誰來學一學？”
翻開吃下香蕉的小蛇圖片
師：“香蕉到哪兒去了？像什么？”
3、師：“小蛇還要去找吃的呢！（翻開肚子像三角形的小蛇）這次小蛇吃了什么？”
出示三角形的飯團，師：“原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇，它吃了幾樣東西了？”
4、師：“它呀！還沒吃飽，又扭呀扭的去找東西吃了？你看它吃了什么呢？（翻開書出示葡萄圖片）原來吃了一串紫色的葡萄。”
5、出示吃了菠蘿的小蛇，師：“小蛇吃了什么？”（根據樣子猜測）出示菠蘿圖片。
6、出示一棵蘋果樹，師：“小蛇會怎么去吃呢？”
翻開吃了大樹的小蛇圖片（小蛇的樣子基本上看不太清楚了），師：“小蛇到哪兒去了？” 1、幼兒觀察圖片，根據實際經驗回答，自由地說說，做做動作。
 
 
 
2、幼兒認真傾聽故事，自由地說說，并學著模仿。
 
 
 
 
3、幼兒自由猜測