小班繪本《好餓的小蛇》
活動目標:
1、通過觀察、猜測、想象,來感知繪本內容的好玩有趣,體驗閱讀的快樂
2、鼓勵幼兒用恰當的語句描述物體的外形特點。激發幼兒想說、敢說、愿意說的興趣。
活動準備:
《好餓的小蛇》ppt
活動過程:
一、出示繪本封面,引導幼兒觀察,激發幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友帶來了一個新朋友,我們一起來認識一下。(出示小蛇圖片)
師:看看,這是新朋友是誰呢?小蛇的身體是什么樣子的呢?它是怎么走路的呢?(引導幼兒用適合的詞來形容小蛇,并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子)
師:我們來學學小蛇走路,好不好。(跟著音樂模仿)
師:扭啊扭,扭啊扭,啊,小蛇們走累了,我們回到自己的座位休息一下吧!
師:一大早啊,小蛇的肚子就開始咕咕叫了,為什么會咕咕叫啊?
師:小蛇好餓好餓啊,小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看,好餓的小蛇到哪里去找食物了呢?(樹林里)
二、教師逐頁講述故事,引導幼兒進行初步的想象
1.師:好餓的小蛇在樹林里扭來扭去,咦,它發現了什么?這是一個什么樣的蘋果呢?(紅紅的的、圓圓的??????)
師:你猜猜,好餓的小蛇看見蘋果以后會怎么做呢?(幼兒自由想象)
師:哇,小朋友們真厲害啊,一下子就猜對了。好餓的小蛇,張開嘴巴,啊嗚——咕嚕,一口就把蘋果吞下肚了。我們一起來張大嘴巴學學小蛇吃蘋果的樣子。
師:吃完蘋果后的小蛇肚子變成了什么樣子?
小結:好餓小蛇吃了蘋果以后,身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。
2.師:第二天好餓的小蛇又去找食物了,這一次看看他看到了什么?這是怎么樣的香蕉?小蛇看到了香蕉,會怎么做呢?(表演小蛇“啊嗚”一口吃進香蕉,“咕嘟”一口吞下香蕉。)
師:吃了相香蕉后的小蛇,肚子變成了什么形狀?
小結:好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉,身體變成彎彎的。
3.師:第三天,你猜猜小蛇找到什么食物了?(幼兒大膽猜)我們一起來看看是什么?(飯團)我們一起來張大嘴巴,一起吃掉它。
師:吃了飯團的小蛇,肚子變成什么形狀了?
小結:好餓的小蛇,吃了飯團,身體變成三角形的了。
4.師:第四天,小蛇又出去找東西吃了,看看小蛇變成的樣子,你能猜出它吃了什么嗎?(葡萄)葡萄是什么顏色的?我們一起來看看它吃的是不是葡萄。
5.師:第五天小蛇找到了什么?(菠蘿)菠蘿身上是帶刺的,你們猜小蛇還會一口吃掉嗎?(幼兒自由回答)我們一起來來看看它有沒有吃掉?(有)你從哪里看出來它吃掉了?(小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀)
6.師:第六天,好餓的小蛇又扭啊扭出來找吃的,呀,這次它找到了什么?(一棵長滿蘋果的大樹)。這這次他會怎么做呢?他張開大作,把整棵樹都吞掉了。肚子變成了什么樣子?(蘋果樹的樣子)
7.師:這次,小蛇吃飽了嗎?它找到一塊大石頭睡著了。我們也一起閉上眼睛。
三.完整欣賞,情節回顧。
師:小朋友悄悄的把眼睛睜開。我們再一起看看小蛇剛剛吃了哪些東西?孫老師最喜歡吃這個圓圓的、紅紅的蘋果。你最喜歡吃這里面的哪個東西?(引導幼兒說完整)
四.延伸
師:我們吃東西的時候要細嚼慢咽,不能和小蛇一樣。
活動反思:
《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本,其內容簡單、畫面有趣。整個活動,我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的。在活動過程中,大部分幼兒可以感受到故事的風趣幽默,能夠理解故事的情節。在活動中我采用一定的互動形式,讓幼兒主動開動腦筋,根據小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的,在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。