接力跑
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、講解迎面的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，怎樣傳接才不會(huì)撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲
3、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白重在合作。
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、聽(tīng)節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。
3、認(rèn)真聽(tīng)，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲
4、大膽地說(shuō)出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。
組 織：4路縱隊(duì)、自由分散
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二、星星、月亮、地球、太陽(yáng)
教師活動(dòng)：1、教學(xué)生兒歌：星星小、月亮大，星星繞著月亮跑；月亮小、地球大，月亮繞著地球跑；地球小、太陽(yáng)大，地球繞著太陽(yáng)跑；太陽(yáng)太陽(yáng)不自大，團(tuán)結(jié)合作力量大。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌來(lái)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、組織小組比賽，評(píng)出最佳合作小組。
學(xué)生活動(dòng)：1、跟教師學(xué)兒歌。
2、根據(jù)兒歌要求來(lái)體驗(yàn)游戲。
3、比一比，賽一賽，爭(zhēng)當(dāng)最佳合作組。
組 織：分組游戲
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、壘球、足球、排球、籃球若干
課后小結(jié)：在教學(xué)時(shí)學(xué)生很積極，在游戲中一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了接力方法、明白了接國(guó)跑的規(guī)則、路線。在游戲星星、月亮、地球、太陽(yáng)時(shí)學(xué)生玩的很積極，也沒(méi)有出現(xiàn)平時(shí)那種的的混亂，關(guān)鍵在于本課游戲之前學(xué)唱了兒歌，而兒歌正是游戲方法的體現(xiàn)，再加上場(chǎng)地也是學(xué)生自己布置的，對(duì)于游戲路線學(xué)生也能更明確，只是在游戲前布置取器材時(shí)必須講請(qǐng)要求，我在上第一個(gè)班級(jí)時(shí)取器材，布置場(chǎng)地用了好長(zhǎng)的時(shí)間，后來(lái)經(jīng)過(guò)總結(jié)，先對(duì)學(xué)生布置清楚：1是找伙伴（4人），2是分配角色，3是拿取器材，4是找到場(chǎng)地，然后統(tǒng)一布置場(chǎng)地，然后才讓學(xué)生開(kāi)始，這樣是既快又好，所以在上平行班時(shí)要及時(shí)總結(jié)，敢于嘗試不同的教學(xué)方法。