Unit 16 Mainly Revision
一、教學目標 與要求
通過本單元復習，達到鞏固從第9單元～第15單元所學重點句型和語法現象的目的；檢查學生口、筆頭運用英語的能力，重點檢查筆頭能力。要使學生能認讀國際音標，并初步具備能獨立拼讀簡單詞匯的能力。
二、復習要點
1.句型(參閱第9～15單元的教學重點與難點)。
2.語法：1)祈使句；2)名詞所有格；3)物主代詞；4)基數詞(1～100)；5)時刻表示法；6)the的特指用法；7)情態動詞 can的用法。
3.詞匯(略)。
4.國際音標。
三、課時安排
本單元共4課時，每課1課時。
Lesson 46 教學設計示例（二）Step1:Revision: revise the key words in the dialogue by filling blanks.a.I suggest you take a tent. I can lend you one and a few pieces of equipment....
一、教學目標與要求通過本單元復習，達到鞏固從第9單元～第15單元所學重點句型和語法現象的目的；檢查學生口、筆頭運用英語的能力，重點檢查筆頭能力。要使學生能認讀國際音標，并初步具備能獨立拼讀簡單詞匯的能力。...
一、教學目標與要求通過本單元復習，使學生鞏固到目前為止所學過的主要句型。并加深對已出現的語法現象的理解、培養學生運用語言的能力，用所學過的語言知識來表示問候、介紹、感謝、道別等。還要進一步強化學生的筆頭訓練。...
一、教學目標與要求通過本單元復習，使學生鞏固從1～6單元中所學到的句型、語法和日常交際用語，加深對上述內容的理解，并繼續培養、訓練學生運用所學語言進行口、筆頭表達的能力。...
一、教學目標與要求通過本單元復習，使學生鞏固從1～6單元中所學到的句型、語法和日常交際用語，加深對上述內容的理解，并繼續培養、訓練學生運用所學語言進行口、筆頭表達的能力。...
一、教學目標與要求通過本單元復習，使學生鞏固到目前為止所學過的主要句型。并加深對已出現的語法現象的理解、培養學生運用語言的能力，用所學過的語言知識來表示問候、介紹、感謝、道別等。還要進一步強化學生的筆頭訓練。...
一、教學內容復習can的用法、表示位置(空間)的介詞短語及句型、物主代詞和有關句型以及時刻表示法。二、教具教具鐘等。三、課堂教學設計1.值日生報告。...
課程的改革，教材的改變。為使小學英語教師適應《新標準英語》教材，提高低年級課堂授課水平，我市組織聽課活動。我有幸參加了這次《濰坊市小學英語教學能手評選》聽課活動。...
快樂課堂這個詞已經出現好多次，但不知道它的真正作用何在，當自己也嘗試了這種方式后，才領悟到其中的快樂所以，其中的意義所在。 課堂實錄及分析 師：在黑板上畫一個大大的鐘面，但沒有分針和時針（學生聽著歌曲） (聽完歌曲后)What’s...