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《天上的小白羊》教學設計

《天上的小白羊》教學設計

 

                                          
                                                                            蔡金霞

  《天上的小白羊》是新編選的課文,它是一首富有童趣的詩歌。本課的教學目標 ,一是正確、流利地讀好課文;二是掌握生字讀音;三是結合圖片,展開想象,培養學生觀察、想象力。
一、 導入  ,揭題。
  (出示課件一)小朋友都喜歡畫畫吧?今天,我們先來欣賞一幅畫。看了美麗的圖畫,你想說點什么呀?是呀,綠綠的草地上開滿了各種顏色的小花,一條小河從草地上流過,還有一群可愛的小白羊在那兒快樂地生活著,多美呀!(接著出示課件二;演示小白羊飛上天)咦?小白羊哪兒去了?原來,小白羊飛上天了。今天我們就來學習第8課,天上的小白羊。(出示課題)。
  借助圖片從孩子們所熟悉的藍天、白云、草地、羊群導入  ,充分調動學生的情感體驗,打開學生想象的閘門,激發學生的學習熱情,緊接著羊群跑到天上去了,學生產生了疑問,就自然而然地導入  了新課。
二、 初讀、感知。
1、 自由讀課文,讀通句子,讀準字音。
2、 (出示課件)開火車,檢查詞語掌握情況。
3、 去掉拼音讀課文。
4、 換語境識字。(設“讀一讀”闖關活動。)
在反復朗讀中,培養學生良好的讀書習慣,初讀要讀正確、流利。
三、 再讀、感悟、交流。
1、(出示課件)看插圖,這幅圖美嗎?這首兒歌寫的更美,讓我們用心地讀讀兒歌好嗎?
2、朗讀、議讀。
3、配樂范讀。
4、配樂背誦。
學生結合畫面體會小白羊姿態之美,創設情境,讓學生叫小白羊下來,表達出對小白羊的關愛和喜歡。
四、 擴展閱讀,大膽想象。
1、 小結:
 小朋友們知道天上的小白羊是什么嗎?天上的白云真是太美了!不知道大家注意到沒有,天上的白云總是在不斷的變化著自己的姿態,你們見過什么樣的白云?細心的同學可以仔細地觀察,看看你眼中的白云像什么?
2、作業 :讀《云彩和風兒》。
引導學生觀察身邊的事物,大膽想象,從而培養學生的觀察、想象力。


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