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延安,我把你追尋

延安,我把你追尋

教學目標 : 
1通過學習這首詩,懂得發揚延安精神的重要。 
2了解全詩的內容。 
3有感情地朗誦這首詩。 
教學重點: 
1了解詩中所說的事物的含義。 
2讀出詩的節奏和韻律。 

教學時間:一課時 
教學過程 : 
一.引入 
師:同學們,你們喜歡古詩嗎?誰能有感情的背誦自己喜歡的古詩呢?你們為什么喜歡古詩?你覺得詩歌有什么特點? 
生: 
師:詩歌語言凝練,表達詩人強烈的感情,具有感染力,今天,我們再來學習一首現代詩(板書課題: ) 
二.檢查預習 
師:看到課題,你想到了哪些問題?通過預習,你解決了哪些問題呢? 
生: 
師:還有什么問題沒有解決? 
三.自學 
師:請同學們用自己喜歡的方式讀詩,看看你有什么體會?又有什么收獲? 
生:自由讀詩,回答交流。 
師:還有什么問題?提出。 
生:提問題。 
師:小組討論,解決這些問題。 
生:交流。 
四.朗誦感悟 
師:請以小組為單位,設計這首詩的朗誦,想想你們為什么那么設計,練習后,上臺表演。 
生:討論朗誦設計。 
朗誦,評價。 
五.總結 
師:學了這首詩,你有什么感受?有什么收獲? 
希望我們都繼承延安的革命精神,努力奮斗,把我們的祖國建設的更加美好。 

附課文: 
 

象翩翩歸來的燕子, 
在追尋昔日的春光; 
象茁壯成長的小樹, 
再追尋雨露和太陽。 

追尋你,延河叮咚的流水, 
追尋你,棗園梨花的清香, 
追尋你,南泥灣開荒的镢頭, 
追尋你,楊家嶺講話的會場。 

一排排高樓大廈象雨后春筍, 
一件件家用電器滿目琳瑯; 
我們永遠告別了破舊的茅屋, 
卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。 

航天飛機探索宇宙的奧妙, 
電子計算機奏出美妙的交響; 
我們毫不猶豫丟掉了老牛破車, 
但不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。 

延安,你的精神燦爛輝煌! 
如果一旦失去了你啊, 
那就仿佛沒有了靈魂, 
怎能向美好的未來展翅飛翔? 

啊!, 
追尋信念,追尋金色的理想, 
追尋溫暖,追尋明媚的春光, 
追尋光明,追尋火紅的太陽! 

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