教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)六年制第十二冊學(xué)生視角：延安在抗日戰(zhàn)爭時期是黨中央的所在地，人們都說它是中國革命的搖籃，作者為什么要追尋這樣一個地方呢？在革命勝利這么多年以后，追尋延安又有什么意義呢？難點：搜集相關(guān)的背景資料，拉近學(xué)生的認(rèn)...

教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)這首詩，領(lǐng)會延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚延安精神的重要。2.了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的重點詞語、句子。3.有感情地朗讀這首詩。教學(xué)重點、難點：1.理解詩中重點語句，了解詩中所說的具體事物的含義。...

一、 教材說明本課是一首新體詩，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)這首詩，領(lǐng)會延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚延安精神的重要。 2.了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的重點詞語、句子。 3.有感情地朗讀這首詩。...

教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.大體了解延安精神的內(nèi)涵及發(fā)揚延安精神的意義。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，了解背景 1.檢查自學(xué)，導(dǎo)入新課。 （學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料，介紹有關(guān)延安的內(nèi)容。...

教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.大體了解延安精神的內(nèi)涵及發(fā)揚延安精神的意義。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，了解背景 1.檢查自學(xué)，導(dǎo)入新課。 （學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料，介紹有關(guān)延安的內(nèi)容。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)這首詩，領(lǐng)會延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚延安精神的重要。 2.了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的重點詞語、句子。 3.有感情地朗讀這首詩。...

教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.大體了解延安精神的內(nèi)涵及發(fā)揚延安精神的意義。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，了解背景 1.檢查自學(xué)，導(dǎo)入新課。 （學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料，介紹有關(guān)延安的內(nèi)容。...

教案示例一 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)這首詩，領(lǐng)會延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚延安精神的重要。 2.了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的重點詞語、句子。 3.有感情地朗讀這首詩。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)六年制第十二冊 學(xué)生視角： 延安在抗日戰(zhàn)爭時期是黨中央的所在地，人們都說它是中國革命的搖籃，作者為什么要追尋這樣一個地方呢？在革命勝利這么多年以后，追尋延安又有什么意義呢？ 難點：搜集相關(guān)的背景資料，拉近學(xué)生的...

一、 教材說明本課是一首新體詩，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。...

教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)這首詩，領(lǐng)會延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚延安精神的重要。2.了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的重點詞語、句子。3.有感情地朗讀這首詩。教學(xué)重點、難點1.理解詩中重點語句，了解詩中所說的具體事物的含義。2.讀出詩的節(jié)奏和韻律。...

一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1.新詞：延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X。2.重點句：我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。（二）能力訓(xùn)練點1.了解全詩的結(jié)構(gòu)。2.理解詩句內(nèi)容，了解、懂得發(fā)揚延安精神的重要。...

一、教材說明本課是一首新體詩，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)六年制第十二冊學(xué)生視角：延安在抗日戰(zhàn)爭時期是黨中央的所在地，人們都說它是中國革命的搖籃，作者為什么要追尋這樣一個地方呢？在革命勝利這么多年以后，追尋延安又有什么意義呢？難點：搜集相關(guān)的背景資料，拉近學(xué)生的認(rèn)...