《找春天》教學實錄及反思
生1：因為春天剛開始的時候什么都沒有。
師：是這樣的嗎？想想看，春姑娘希望誰去找到她？
生2：因為春姑娘要我們?nèi)フ业剿臀覀冊谧矫圆亍Ｒ覀兒茏屑毜厝フ遥绻蛔屑殻驼也坏搅恕?br>師：你理解的真好！只有留心觀察的孩子才能夠找到春天。
4.師過渡：現(xiàn)在咱們來一個小比賽，看看咱們班哪些小朋友最會觀察，請同學們自由讀4---7自然段，你們都在哪兒找到了春天，用橫線把課文中的句子畫下來。
生1：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
師：這句話中把什么比作了什么？
生2：小草比作了春天的眉毛。（板書小草）
生3：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？把野花比作了春天的眼睛。（板書野花）
生4：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？把樹木吐出的嫩芽比作了音符。（板書樹木）
生5：解凍的小溪丁丁東東，那是春天的琴聲吧？把小溪的流水聲比作了琴聲。（板書小溪）
師：是的，你們瞧，春天真是美呀！忻老師也忍不住想和大家一起讀一讀這美好的春天！
師引讀：春天來了！春天來了！我和二（1）班的孩子們，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。我們仔細地找呀找呀————
生齊：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
……
師：幾個愛觀察的孩子們找呀找呀-————
生1：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
生2：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
生3：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
生4：解凍的小溪丁丁東東，那是春天的琴聲吧？
師：現(xiàn)在請同學們閉上眼睛，咱們一起來感受一下這美麗的春天。
師：我們仔細地找呀找呀。生：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧！
師：我們仔細地找呀找呀。生：早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧！
師：我們仔細地找呀找呀。生：樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧！
師：我們仔細地找呀找呀。生：解凍的小溪丁丁東東，那是春天的琴聲音吧！
師過渡：是的春天真的來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她還會在哪兒呢？（生接：她在柳枝上……）
師：為什么說春天會在柳枝上蕩秋千，在風箏的尾巴上搖啊搖。
生：因為春風把柳樹枝吹得隨風搖擺，就好像是在蕩秋千。春風把風箏越吹越高。
師：那么她又在喜鵲、杜鵑的嘴里叫什么呢？在桃花、杏花的枝頭對誰笑？請小喜鵲，小杜鵑、小桃花、小杏花說一說吧！
小喜鵲說：“春天來了，小朋友們快出來玩吧！”
小杜鵑：“快來看呀！快來看呀！春天真美呀”
……
（五）、拓展訓練，贊美春天
師：小朋友們，課文中的作者用一個省略號省略了春天的美景，你們幫著找找嗎？
春天來了，我看到了……春天來了，我聽到了……
春天來了，我聞到了……春天來了，我觸到了……
生：春天來了，我看到了綠綠的小草，我看到了美麗的小花。
生：春天來了，我聽到了鳥兒的叫聲音。
生：春天來了，我聞到了花園里的花香。
生：春天來了，我觸到了溫暖的春風。
（六）、學會積累，總結(jié)全文
孩子們，找春天的旅程即將要結(jié)束了，如果想讓你用一個詞語來形容春天，你最先想到的是什么？
生：（春回大地，生機勃勃、春暖花開……）
是的，如果你們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師相信你們一定能看到更多更美的景色！