《小馬過河》第二課時教學設計
課后習題：小馬從磨坊回來后，會對媽媽說什么？媽媽又會對它說什么？
1、教師作適當點撥，引導學生發揮想象，拓寬思路。（如：可以是趟水的感覺、磨坊磨面的情景、路上碰到的事情等）
2、兩人一組分角色根據自己的想象進行對話練習。
3、指名小組匯報表演。
（二）課外作業：
續編故事：過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！”小馬馱起面粉飛快的向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路……請同學們替小馬想想辦法，回家后把這個故事續編完整，并講給你的爸爸媽媽聽。
板書設計：
小馬過河
老牛圖片 淺
高
小馬圖片 深
松鼠圖片 矮
遇事要多動腦，并且要親自嘗試。
既不像……也不像……