《再見了，北京》教材解讀
2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。
3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。
4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
5.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
6.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。
【細(xì)讀文本】
再見了，北京！
（課題的呈現(xiàn)，加入了少有的標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)逗號，一個(gè)感嘆號，細(xì)細(xì)品味，就能感受到語句中包含的濃濃的留戀不舍。“京”是生字，強(qiáng)調(diào)它的讀音是后鼻音。記憶字形時(shí)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用自己的方式記憶。）
北京時(shí)間2008年8月24日晚，第29屆夏季奧運(yùn)會即將落下帷幕。(總說北京奧運(yùn)會閉幕，交代了具體時(shí)間，其中“帷幕”一詞理解有困難。讓學(xué)生將肯定是難以表達(dá)清晰，可以運(yùn)用換詞的方式理解。其中有三個(gè)綠色通道中的生字，“屆”是表示運(yùn)動會的次數(shù)的量詞，簡單介紹，讓學(xué)生初步了解。“季、奧”兩字，只要讀準(zhǔn)字音就行了，自已可以不講。)在“鳥巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。（第二句說五環(huán)旗降下了，其中“緩緩”一詞可與后面的“漸漸”相比較，前者重點(diǎn)在說明速度慢，后者體現(xiàn)一個(gè)漸變的過程。他們是一組近義詞。其間包含的濃濃的情感。渲染了一種離別情！其中“環(huán)”是生字，可由它的偏旁的古意，引導(dǎo)理解生字的意思。再出示“五環(huán)旗”感受。）表演臺上，幾名外國運(yùn)動員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。（第三句抓住奧運(yùn)會閉幕式中的一個(gè)場景——外國運(yùn)動員結(jié)束北京奧運(yùn)之旅，即將回程時(shí)對北京的依依留戀。這句話是本段，也是本文的重點(diǎn)之一，因?yàn)樗貞?yīng)了課題：再見了，北京！其中“舷梯”一詞，可結(jié)合插圖教學(xué)意思，讓學(xué)生找到就可以了，不做細(xì)致的講解。“深情回望”一詞值得揣摩，回望什么？為什么要深情回望？此片段可補(bǔ)充講一些奧運(yùn)中感人的小故事，外國運(yùn)動員們在北京得到了怎樣的熱情相待，他們在深情回望時(shí)，想對北京，乃至中國人民說什么。以想象練說的方法感性認(rèn)識“深情回望”中包含的留戀之情。練習(xí)朗讀，讀出字里的深情就可以了。另外“熊熊燃燒”一詞學(xué)生理解有障礙。 “熊熊燃燒”則可利用閉幕式開幕式的視頻結(jié)合理解，火勢旺盛。這句中夾著“表、名、國、員”這幾個(gè)生字，要注意他們的發(fā)音，特別是三拼音節(jié)、整理認(rèn)讀音節(jié)、后鼻音。字形方面鼓勵學(xué)生用自己的方式記憶，可數(shù)筆畫，可編兒歌——將“員”和“元、原、園、圓”比較。）場上仿佛又響起了《我和你》的歌聲：來吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人……（第四句截取北京奧運(yùn)會主題歌《我和你》片段，體現(xiàn)中國人民敞開胸懷，歡迎來自五洲四海的國際友人。“仿佛”是“似乎、好像”的意思。告訴我們這里是虛寫不是實(shí)寫。課文的其他地方都是圍繞閉幕式實(shí)寫的，只有這語句是虛寫，寫的是作者的想象。它與第二段的“卓越友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場的每一個(gè)人”這一句相呼應(yīng)，點(diǎn)出課文的主旨。這句話在語言理解上沒有障礙，只要讓學(xué)生多讀，有可能的話找來這首歌聽聽，略略感受其中。不需要多講。其中有生字“場、朋”書空“場”的筆順。）帶著無盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火漸漸熄滅。（第五句講奧運(yùn)圣火漸漸熄滅。句中的“留戀”與“不舍”在這里不再是理解的難點(diǎn)，因?yàn)榍懊嫒膬删渲幸驯M含留戀之情，只要讀出感情就好。這里有兩個(gè)生字“米”“熄”簡單分析一下“熄”的字形，字義。）