再見了，北京！教案
duì yuán quán guó míng zì
二、練習組詞。
國（ ） （ ）（ ）
米（ ） （ ）（ ）
表（ ） （ ）（ ）
機（ ） （ ）（ ）
第二課時
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2.通過朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。
教學過程
一、復習生字。創設情境導入
1.抽讀生字詞
2.指名讀課文，加深對課文的了解。
二、新授
1.教學第1自然段。
(1)指名讀第1自然段。
(2)(播放課件)看看，你從片中看到了什么?感受到了什么？
(閉幕式上的人們激動不已、振臂歡呼，即將分別大家依依不舍，不愿離去)
(3)如果你們當時也在閉幕式現場，你們即將離開，此時此刻你們一定心潮澎湃想說些什么呢? （同座位互說，指名說，評議。）
(4)我們用什么語氣來讀這一自然段呢?(驕傲、自豪、高興、激動、難舍)是呀，課題的感嘆號也告訴我們用激動的語氣來讀。
自讀，指名讀，齊讀。
（5）播放《我和你》體會其中的情感。
2.教學第2自然段。
(1)各自輕聲讀第2自然段。 ’
(2)教師問，學生根據內容答，以問答形式讀書。
此時，北京城……(禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。)
人們怎么樣?(唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱啊!)
(3)看這場面，想象人們會說些什么呢?它們表情如何?動作如何?
發揮合理的想象，暢談感受。
引導用“有的……有的……還有的……”句式說話。
(4)指導有感情朗讀。
(5)指導背誦。
①教師引背。
②學生齊背。
3.情感體味。
① 再讀課文，畫出能表示人們心情的詞語。學生匯報自己畫的詞句。
②指導有感情地朗讀。
4.出示“熊熊燃燒“緩緩降下”等詞語，試著讓學生舉出這樣的詞語，體會疊字的作用。
5.出示“這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。”
“絢爛”是什么意思?
(播放課件)讓學生加深理解。
有感情地朗讀這句話。
6.出示“雖然各國人民語言不通，但我們的微笑，我們的擁抱包含了許多許多。”說說自己的理解。
三、指導背誦
1.自背，同座位互背。(在學生背時，教師可播放歌曲《我和你》，展示閉幕式錄像)
2.指名背，齊背。
四、拓展練習 。
1.2008年的奧運會雖然落下了帷幕，接下來我們該做點什么呢?
2.四人一組討論說。
3.指名說。
五、布置作業
1、寫出表示熱鬧場面的詞語。
2、說說人們為什么遲遲不愿離去?
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