《請你來做客》教學設計

(自設話題)
    
    教學要求：
    1.能準確說出自己家的地址。
    2.學習有禮貌地邀請別人。
    課前準備：
    1.每位學生自制一張名片。
    2.讓學生問清自己家的地址。
    3.制作教學掛圖、對話錄音、線路圖。
    教學課時：一課時
    教學過程：
    一、看圖激趣
    1.首先請同學們看一幅非常漂亮的掛圖。(出示掛圖)同學們，你們知道這是什么地方嗎?
    2.創設情境，介紹圖上主要人物。
    這是一個星期五的下午，希望小學放學了。同學們都離開教室回家了，這時操場上走來三個好朋友，他們是王新、李剛、謝小雨。他們邊走邊說，說得真開心!你想知道他們說些什么嗎?讓我來告訴你吧！
    3.教師放錄音。
    4.聽完錄音后，回答問題。
    （1）他們在談論什么問題?
    （2）王新請他的朋友到自己家做客時對他的朋友說了些什么?
    （3）說說王新家住在哪兒?
    （4）去王新家怎么走?請同學們讀課文，在課本上找出答案。
    5.總結談話，提出說話要求。
    同學們，王新很有禮貌地告訴他的朋友，他的家住在哪兒，去他家怎么走。他請到了他的朋友玩得很開心。
    二、互動交流
    1.激發學生交友的欲望。
    同學們你們也請你的朋友到你家去玩嗎?為什么?
    2.同學們找到你的朋友，熱情地邀請他到你家做客吧!
    (注意提醒學生說清自己家的住址及去自己家怎么走，并且要熱情、有禮貌。)
    3.學生自由交流。
    4.匯報交流情況。
    （1）同學們，你們請到了自己的朋友了嗎?誰來把剛才你請朋友的過程，再演給大家看一看?
    （2）全班同學對表演的同學進行評議。
    （3）你最想到那位同學家里做客?請到臺前來與那位同學商量一下，好嗎?
    （4）全班同學再次對表演的同學進行評議。
    三、引導交流
    1.教師分別與兩位同學對話。
    同學們，老師也想到你們家去玩，誰愿意請我到你家去玩兒?
    2.請其他同學幫老師決定該到誰家去玩，并說說理由。
    四、鼓勵交流
    同學們，現在正在聽課的老師也非常喜歡你們。他們也想到你家去玩，你愿意與他們交個朋友，請他到你家去玩嗎?那么就拿上你的名片，有禮貌地說清你家的住址及去你家的路線，熱情地邀請他們到你家做客吧!
    五、總結評價
    同學們，今天你們學會了有禮貌地邀請別人，并且能夠說清自己家的住址及怎樣去你家，老師覺得你們又長大了，你們真能干!