一、教學目標：1、識字8個，寫字10個；2、正確流利讀文，感受詩歌的意境，激發學生熱愛大自然的感情。二、教學重點：1、學認學寫本課生字；2、感悟詩歌的意境。...

生5：我知道第4小節的意思。我們住的大樓都要用許多人才能蓋起來，我想字典大樓里的人家那么多，肯定需要更多的人去建造。師：你說得真好！字典的內容很多也很寶貴，是前人智慧和心血的結晶，我們一定要好好利用它。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：116 《蝸牛的獎杯》評課今天，我聽了王老師給我們上的這節課，覺得有很多地方值得我學習。這堂課給我的整體印象是：樸實、踏實，而又不乏生動。首先談談樸實。...

上周上完課后，有幾位聽課的老師要求我一節口語交際課。按教學進度，第二單元口語交際的內容是“家庭趣事”。開始沒細想，真正開始備課的時候才感到頗為棘手。...

教學目標1、知識與技能：會認14個生字，會寫12個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、方法與過程：教會學生基本讀書的方法，培養學生自主學習的意識和創新的精神3、情感態度與價值觀：懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確地對待自己...

2、《古詩兩首》教學設計一草教學要求：1.學會6個生字，認識5個字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。課前準備： 1.讓學生觀察路邊、田邊、河邊等處的野草。2.生字卡片，荒原野草圖，朗讀課文的錄音帶。...

《雨后》是一首描寫孩子們雨后水中嬉戲情景的優美詩歌，學習這篇課文時，師生“樂”在其中，共同感受朗讀美，享受閱讀自主、自由的快樂。本課我鼓勵學生自主質疑。把朗讀訓練和自主質疑有機結合，融為一體。...

教學重點、難點：結合文中兩個學生學棋時對比鮮明的表現，抓住重點詞語、句子，通過看圖比較，對比朗讀等方法，理解課文內容，懂得學習要專心的道理，是教學的重點，也是難點所在。教具準備：展示兩個學生學習時的不同表現的畫圖一幅。...