夕陽真美教案一
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：鳳凰語文網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)：221夕陽真美
教學(xué)目標(biāo)：
1、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解語言文字所表達(dá)的意境，在讀中感受夕陽的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛大自然的情感。
課前欣賞“夕陽美景”，談話
同學(xué)們，在某一個(gè)傍晚時(shí)分，你們可曾留意過西邊快要落山的太陽，它有個(gè)美麗的名字，叫“夕陽”，我想，每個(gè)小朋友一定都見過，那你們當(dāng)中有沒有誰曾經(jīng)仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地觀賞過夕陽呢？現(xiàn)在，我們就有一個(gè)機(jī)會，讓我們那么多同學(xué)聚在一塊兒一起好好地觀賞它，觀賞完了大家來說一說夕陽在你心中留下了怎樣的印象。（夕陽哪一刻的情景給你留下了深刻的印象？）
一、巧妙過渡、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，課前我們已經(jīng)觀賞了夕陽，盡管有的同學(xué)還不能把自己看到的情景完整地表達(dá)出來，但從你們的神情中，從你們簡短的話語里，都流露出這樣一種感覺：那就是——夕陽真美，到底課文中是怎樣來描寫夕陽的美呢？這節(jié)課，我們一起走到課文中去細(xì)細(xì)體會。
二、品讀課文，感知夕陽美
（一）整體感知“夕陽美”
1、傍晚，爺爺奶奶帶著我去看日落，也就是去看夕陽，自己讀一讀課文，找一找哪些句子描寫了夕陽的美，找到后多讀幾遍。
2、交流。（都在2、3、4、段中產(chǎn)生）
3、老師發(fā)現(xiàn)了，你們找到的描寫夕陽美的句子就是課文的2、3、4三個(gè)自然段，（出示）
（二）感受夕陽的“動(dòng)態(tài)美”
1、夕陽的美都藏在這些文字當(dāng)中呢！用心的孩子啊，讀著讀著就能感受得到。老師讀了這三段話，覺得真是有趣，在老師的眼里，夕陽真像一個(gè)頑皮的孩子，頑皮的孩子一刻也閑不住，夕陽呀，也可愛動(dòng)呢！不信，小朋友們讀一讀這三段話，看看，夕陽的位置呀發(fā)生了哪些變化？你是從哪些詞語看出來的？
2、交流，相機(jī)板書：
a太陽已經(jīng)西斜，（收起了刺眼的光芒）。 板書：西斜
b太陽慢慢地往下沉。 板書：下沉
c它輕輕地走向西山的背后，…… 板書：落山
（三）感受夕陽的“顏色美”
1、小朋友們讀書可真細(xì)心，一下子就讀出了夕陽位置的變化，夕陽僅僅是位置發(fā)生了變化嗎？不是的，課前我們觀賞到夕陽在慢慢下沉下沉，直到落山的過程中自己本身也在發(fā)生變化呢！細(xì)心的小朋友，快從這三段話中再去找一找，看看夕陽自己本身發(fā)生了哪些變化嗎。
2、交流：
a太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。 板書：不刺眼
b它那圓圓的臉漲紅了 板書：漲紅
c太陽的臉變得更紅了 板書：更紅