《自我推薦》教學設計
5.小組同學互相找長處。
6.俗話說：是金子總會發光的，那么在座的每一塊金子該到哪里去發光呢?我們可以到廣告中去應聘，也可以向廣大觀眾介紹一下你理想的崗位，說不定會有“伯樂”來識“千里馬”呢?
7.同學們各自依據長處，選擇合適的崗位，并請小組同學幫助參謀。
三、互說互評，塑造成功的崗位形象。
1.師：明確我們自身的長處，選擇了合適的崗位，那么接下來就要看看我們大家的態度了，請同學們在小組內進行自我推薦，并在推薦后互評。
2.小組內進行自我推薦。
3.跨組推薦。
就近的兩組同學互相自我推薦。
4.選派代表組員向全班的同學進行自我推薦。
5.集體評議。
(1)師生評議，指出優點和不足。
(2)如果在班內有條件成為現實的崗位可以通過自我推薦選舉而成。
6.情境體驗。
a.創設商店售貨情境，同學們扮演售貨員和購物者進行表演。
b.創設體操教練員指導的情境進行表演。
c.創設環境保護管理的情境進行表演。
……
四、表揚激勵。生活再現成功的角色。
同學們，你們今天的表現很出色，你們的演說都很精彩，老師在此祝賀你們能如愿以償實現了自己的夢想，那么，到現實生活中圓了自己的夢，不論你們處在什么崗位上，老師相信你們，你們一定能行!