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在星空中-新教科版六年級下冊科學(xué)教案

發(fā)布時間:2023-08-11

在星空中-新教科版六年級下冊科學(xué)教案(精選2篇)

在星空中-新教科版六年級下冊科學(xué)教案 篇1

  7、在星空中(二)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、隨季節(jié)的變換,在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座,星座在天空中是運動變化的。2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。過程與方法:1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座,并用圖畫做好相關(guān)的記錄。2、制作活動觀星圖,并運用到實際的觀察中去。情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)對天文方面的興趣,認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。2、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識。【教學(xué)重點】根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識星座。【教學(xué)難點】制作活動觀星圖,并運用到實際的觀察中去。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:課件以及相關(guān)資料、夏季星空圖、事先考察夜間觀察星象的地理位置學(xué)生準(zhǔn)備:活動星圖、硬紙、剪刀等。【教學(xué)過程】一、開星空交流會 1、前段時間同學(xué)們觀察了月相,最近又觀察了星座,這節(jié)課我們開個星空交流會,交流一下在觀察活動中的收獲和體會。2、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。3、組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。 4、小組交流觀星、觀月過程中的體會和經(jīng)驗。5、小結(jié)月相的變化規(guī)律,對活動過程進(jìn)行反思和評價。 二、認(rèn)識夏季主要星座

  1、談話:同學(xué)們,你知道牛郎織女的故事嗎?(教師簡單介紹牛郎織女的故事)

  2、(出示夏季星空圖)請同學(xué)們觀察,圖中有哪些星座?它們有何明顯的標(biāo)志?

  3、學(xué)生觀察并匯報。

  (預(yù)設(shè):天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星,形成一個三角形,被稱為“夏季大三角”。找到它們,也就找到天琴、天鵝、天鷹三個星座。天蝎座形似蝎子,它的主要標(biāo)志是心宿二,也稱大火星,是一顆耀眼的紅色亮星。)

  4、閱讀課本第59頁的文字資料。

  5、提問:天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么?怎樣才能找到它們呢?

  (天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶,就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找,“河”東是牛郎,“河”西是織女,“河”中是天津四,織女旁的四顆不太亮的星,就是押送織女的天兵;牛郎旁的兩顆星,就是他擔(dān)筐中的兩個子女;銀河就是阻隔他們的一條河流。) 

  6、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法:利用亮星形成的圖形特征;根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。三、制作活動觀星圖 1、談話:如果我們想認(rèn)識更多的星座,就需要制作一個活動觀星圖,幫助我們在不同的時間和季節(jié)觀察不同的星座。 2、講解制作方法: (1)將全天星圖剪下來做活動底盤。 (2)另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點的紙盤,其中一個剪下如教材中所示的一個橢圓,然后用細(xì)線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。 3、介紹星圖的使用方法:(1)將活動觀星圖舉過頭頂。(2)轉(zhuǎn)動星圖,讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向,再根據(jù)圖中的其他星座來認(rèn)識相應(yīng)方向的天空中的星座。4、學(xué)生制作活動星圖。5、指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動:成立觀星小組、制定觀星計劃。6、小結(jié):星座在天空中是運動變化的。隨季節(jié)的變換,在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。四、應(yīng)用拓展觀察:在夏季的星空,根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星,分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。板書設(shè)計:7、在星空中(二)夏季主要星座——天鵝座(天津四)、天琴座(織女)、天鷹座(牛郎)、天蝎座(心宿二)亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志

在星空中-新教科版六年級下冊科學(xué)教案 篇2

  6、在星空中(一)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察,圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。過程與方法:1、制作星座模型,對模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。2、嘗試根據(jù)星座的特征觀察星座,并用圖畫做好相關(guān)的記錄。情感態(tài)度與價值觀:1、認(rèn)識建立模型的重要性。2、培養(yǎng)對天文方面的興趣,認(rèn)識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。3、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識。 【教學(xué)重點】建立正確的星座的概念(星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像)。【教學(xué)難點】、制作星座模型,對模型進(jìn)行合理推理并做出解釋。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:全天星空圖、投影儀。 學(xué)生準(zhǔn)備:紙板、細(xì)線、橡皮泥、剪刀等。 【教學(xué)過程】一、了解星座1、(教師出示全天星空圖)茫茫星空,常常使人望而興嘆,你能說出哪些星座的名稱?聽說過哪些有關(guān)星座的神話故事? 2、學(xué)生交流匯報。3、教師介紹星座的由來及其作用。

  (人們?nèi)庋劭梢钥吹降男怯?000多顆,為了便于辨認(rèn),人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群,將全天劃分為88個星區(qū),結(jié)合神話故事,根據(jù)其形態(tài)不同分別想象成人、動物或其他物體的形狀,并且給它們命名,這些人為劃分的區(qū)域就稱為星座。)二、建立星座模型 1、談話:讓我們用紙板、細(xì)線、橡皮泥來做一個星座模型。2、閱讀課本第57頁星座模型的制作方法。3、教師示范制作方法:按要求在紙上打孔,按長短要求把細(xì)線剪好掛在小孔上,再把橡皮泥球掛在細(xì)線的下端。(說明:紙板上的孔位和線長短的數(shù)據(jù),實際上是根據(jù)北斗七星與地球的實際距離、七顆星的相對位置關(guān)系來確定的。)  4、學(xué)生分組制作。 5、把模型放到投影儀所射出的光中,轉(zhuǎn)動模型,讓光從四個不同的角度照射模型,請學(xué)生分別將橡皮泥球的影子畫在本子上。(預(yù)設(shè):學(xué)生會畫下許多不同的圖形,只有當(dāng)光從模型的一個側(cè)面照射時,學(xué)生才會看到橡皮泥的影子構(gòu)成了一個勺子形。) 6、思考:從橡皮泥球不同的投影中,你們看到了什么?從中又領(lǐng)悟到了什么? 7、在思考的基礎(chǔ)上,討論和交流:組成星座的星星離地球的遠(yuǎn)近是否相同?從星空中不同的角度看星座,它們組成的形狀相同嗎? 8、匯報交流情況。

  (1、天空中看起來大小差不多的星星其實離我們有遠(yuǎn)有近。2、“北斗七星”的形狀是我們從地球這一個角度所看到的情況,如果從宇宙中不同的角度來看,它們的形狀會不相同。)9、小結(jié):星座是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察,圖形不同。三、認(rèn)識星座 1、提問:假若你在夜晚迷了路,用什么方法來辨認(rèn)方向呢?2、學(xué)生思考回答。 (預(yù)設(shè):北極星可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向,但是北極星是一個不太亮的星星,利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比較容易地找到它。) 3、怎樣才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的顯著標(biāo)志是什么?

  (大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。)4、根據(jù)圖片進(jìn)行討論,如何利用北斗七星找到北極星?5、匯報討論結(jié)果。(預(yù)設(shè):把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長,在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處,有一顆比較亮的星,那就是北極星。北極星屬于小熊星座。) 6、家住得較近的同學(xué)可自愿組成觀星小組,制定觀星計劃:包括觀星時間、小組分工、安全考慮等。四、鞏固拓展我們還知道天空中有哪些星座?它們的形狀有何特征?有哪些動人的傳說故事?請同學(xué)們收集相關(guān)的資料,準(zhǔn)備下節(jié)課開星空交流會。板書設(shè)計:6、在星空中(一)一、星座:遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像二、大熊星座的主要標(biāo)志:北斗七星教學(xué)后記:

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