綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——算出它們的普及率
教材課題算出它們的普及率 綜合性學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生能用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)計(jì)算普及率,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分析和估計(jì)發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生比較分析等思維能力。2、讓學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析、處理數(shù)據(jù)等一系列活動(dòng),感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。3、讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)情感。 綜合性學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì) 一、課前綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含專題、內(nèi)容、要求、形式、方法等） 1、課前收集關(guān)于全國(guó)電話普及率和全國(guó)城市家庭擁有電腦情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，并閱讀。2、按小組調(diào)查本班同學(xué)家庭中電話和電腦的擁有情況，并制成統(tǒng)計(jì)表。 課后實(shí)踐作業(yè)：根據(jù)擬定的調(diào)查內(nèi)容，和家長(zhǎng)一起或伙伴合作進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)并得出一些結(jié)論或總結(jié)體會(huì)。 二、課內(nèi)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、閱讀信息1、出示課前收集的信息并閱讀。2、從數(shù)據(jù)中你看到了什么？你能選擇其中的一句具體說說這句話的含義嗎？由這些數(shù)據(jù)你聯(lián)想到了什么？二、開展活動(dòng)1、剛才我們了解到的是全國(guó)電話普及率和全國(guó)城市家庭電腦普及率的情況，那么我們班同學(xué)家庭中電話和電腦的普及率又是多少呢？（1）各小組在課前調(diào)查的基礎(chǔ)上改制全班擁有電話、電腦戶數(shù)統(tǒng)計(jì)表。本班擁有電話、電腦戶數(shù)統(tǒng)計(jì)表全班戶數(shù)電話電腦用戶普及率用戶普及率 （2）讓學(xué)生計(jì)算電話和電腦的普及率。（3）全班交流：我們班同學(xué)家庭電話普及率是多少？電腦的普及率是多少？三、分組討論1、 電話和電腦的普及率哪一個(gè)高？你是怎樣得出我們班家庭的電話和電腦普及率的？你從中看出了什么？想一想，電話普及率高于電腦普及率的原因可能是……？2、 你能根據(jù)計(jì)算的結(jié)果推算出常州市電話和電腦的普及率大約是多少嗎？備注