課題：

福建省福州市工業路小學  唐小夏

活動內容：小學數學九年制義務教育第十冊第31頁內容。

活動目的：

l.讓學生通過對喜歡的電視節目情況的統計，以及數據分析，體會統計的意義。

2.通過本課的學習，學生能對調查的事件作出合理的推斷和建議，提高解決實際問題的能力。

活動重點：學生會自己統計喜歡的電視節目情況，并能對調查的事件作出合理的推斷和建議。

活動準備：多媒體、幾種表格、卡片。

活動步驟：

一、導入  

師：現在的電視節目豐富多彩，你們愛看什么電視節目呢？

學生發言。

師：大家的喜好各不相同，課前大家都做了一些準備，那么今天，我們就以“你喜歡什么電視節目”進行探討，看看能發現什么，能解決什么！

（出示課題：）

二、新課

1、師：據老師了解，課前大家都是以8人小組參與了活動，現在哪個小組愿意來說說你們想展示什么內容，為什么這樣展示呢？

學生匯報。

師：那么，哪個小組想來介紹一下你們這次活動的過程？

學生各組匯報自己組上的內容，教師指定一組展示統計表，并匯報。

喜歡的電視節目情況統計表

                      年   月   日

師：其他組有什么補充嗎？有不同的方法嗎？

學生介紹。

師：看來大家都能用統計表的知識，去反映喜歡的電視節目的情況，下面利用全班各小組5張原先的統計表，匯總成一張全班“喜歡的電視節目情況統計表”，你們行嗎？

喜歡的電視節目情況統計表

2004年 4月 7日

師：下面各組活動，由組長主持，看看哪一組完成得最快，待會兒我們展示各組的成果。

學生開始統計數據，教師巡視。

2、展示最快的一組的統計表。

請這組的一位同學把他們組上的統計情況展示給大家看，請介紹一下你們小組統計的情況。

學生反饋。

師：其他組統計的結果和他們的一樣嗎？

師：仔細觀察這張統計表的數據，你想提什么數學問題？

學生提問，直接讓學生回答，遇到需要思考的題目，可寫在黑板上，集體思考。

師：你們還能從中得到什么信息？或者說從中你發現了什么？

學生發現問題，教師板書出其中的幾個重要的問題。

師：大家的問題都提得不錯，現在請小組同學先討論這幾個問題。

學生小組討論，發表意見。

三、延伸

師：通過今天的實踐活動，大家收獲很多，那么今后你們還想統計什么？想利用這些本領去解決什么問題呢？誰能說說你的想法嗎？你從中知道了什么？

學生發言，說出自己想統計什么。

師：你們想怎樣統計，怎么做呢？

小組討論，學生反饋。

四、小結

師：大家今天討論的很不錯，很多同學都積極參加了討論活動，能應用已掌握的數學知識解決問題，老師覺得大家不僅說的不錯，而且不少的同學知識面很廣，特別是××同學的發言很精彩，能從數字上發現問題解決問題。