第十一冊(cè)賣荸薺的小姑娘
1、頂碗少年
教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識(shí)技能：
1）學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字及17個(gè)生詞。
2）結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義。
3）用指定的詞語(yǔ)造句。
4）有感情的朗讀課文。
2、過(guò)程方法；
1）對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句能夠發(fā)表自己獨(dú)特的感受和想法。
2）誦讀課文，積累語(yǔ)言。
3、情感態(tài)度：
懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
1）通過(guò)理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。
2）加強(qiáng)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象。
教學(xué)難點(diǎn) ：通過(guò)理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。
課 時(shí)；2課時(shí)
第一課時(shí) 9.2
教學(xué)目標(biāo) ：
1）學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字及17個(gè)生詞。
2）初步了解課文內(nèi)容。
3）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)課文的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、檢查預(yù)習(xí)情況。
生讀課文——做到五步
二、了解課文內(nèi)容。
三、生提出不懂的問(wèn)題。
布置作業(yè) ：
1、生字、詞
2、讀課文
第二課時(shí) 9.3
教學(xué)目標(biāo) ：
1、知識(shí)目標(biāo)：
1）結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義。
2）用指定的詞語(yǔ)造句。
3）有感情的朗讀課文。
2、過(guò)程方法；
1）對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句能夠發(fā)表自己獨(dú)特的感受和想法。
2）誦讀課文，積累語(yǔ)言。
3、情感態(tài)度：
懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
1）通過(guò)理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。
2）加強(qiáng)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象。
教學(xué)難點(diǎn) ：通過(guò)理解句子的含義，進(jìn)而理解作者所要表達(dá)的思想觀點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、整體感知：
自由讀課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，課文寫(xiě)了一件什么事？
二、新授：
（一）以讀代講，品詞嚼句。
1、讀課文，用筆畫(huà)出少年兩次失敗后，是如何做的？從中說(shuō)說(shuō)你的感受。
1）生動(dòng)筆畫(huà)，批注。
2）自由讀課文，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
3）個(gè)別匯報(bào) ，理解第一部分內(nèi)容。
4）指導(dǎo)生朗讀。
2、作者親眼看到了頂碗少年頂碗，受到了很大的啟迪，你讀一讀，從中你受到了什么啟發(fā)？
1）生讀書(shū)。
2）小組討論。
3）匯報(bào)補(bǔ)充。
4）指導(dǎo)朗讀。
（二）、誦讀課文，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。
布置作業(yè) ：
1、背誦課文六、七自然段。
2、摘抄自己喜歡的段落。
3、選擇喜歡的詞造句。
板書(shū)設(shè)計(jì) ： 1、頂碗少年
第一次失敗：微笑——鞠了一躬
第二次失敗：呆呆的——不知所措——鎮(zhèn)靜——鞠了一躬
第三次成功：驚心動(dòng)魄的拼搏
1、加強(qiáng)有感情的朗讀。
2、讓生在讀中想象。
3、聯(lián)系自己生活實(shí)際想象失敗后的心情。