6B Unit 4教學設計：Review and check （單元復習課）

第一部分 簡要提示
　　一、年級：6年級                二、單元：unit 4
　　三、課題：review and check     四、課型：單元復習課
　　五、教學目標：
　　1、通過復習，要求學生掌握四會單詞、詞組和句子。
　　2、通過本單元各個板塊的復習操練，要求學生能綜合運用所學的日常交際用語。
　　六、重點難點：在本單元各個練習中綜合運用前三個單元的四會內容。
　　第二部分 教學過程
　　第一步：復習（三個單元的重點內容）
　　t: hello, boys and girls. first, let's play a game. ( ppt) 首先，我們來玩情景說話的游戲。和同桌比一比，看看誰答得快，對得多。
　　(本步驟設計說明：本單元是綜合復習，在本部分，教師安排對話交流、游戲互動等形式復習舊知，為本課練習做鋪墊。)
　　第二步：單元各板塊綜合練習
　　(一) a. look, match and say
　　1. t:我想同學們一定說得很好。 現在，我們來猜猜圖中的人物在說寫什么，請你和同桌給他們配音。
　　2. t: ok. 現在請你們完成書上的練習吧！(學生完成書上練習)
　　3. (出示ppt核對正確答案，講解易錯部分)
　　(二) b look, read and respond
　　1. t: 現在，我要加大難度啦！ look at these pictures and try to practise with your partner. 同學們，請大家看這些圖，同座位試著說說圖中人物的對話。please practise in pairs.
　　(ppt顯示b部分8幅圖)
　　(學生看圖討論)
　　2. t: ok. 現在請你們完成書上的練習吧！(學生口頭完成書上練習)
　　3. (出示ppt核對正確答案，講解易錯部分)
　　(三) c. look, read and write
　　1. t: 剛才，我們做的練習都是口頭表達，下面我們來試試書面練習。look at the pictures and try to complete the dialogues. (ppt)
　　(學生完成c部分填空練習)
　　2. (出示ppt核對正確答案，講解易錯部分)
　　(四) d look, talk and write
　　1. now, look. these are su hai's and su yang's pe reports. is su hai as tall as su yang? (稍停) no, su hai's taller than su yang. talk about their results with your partner. 請你和同桌談一談蘇海和蘇陽的體育成績。
　　2. look, here's a letter from su yang to her grandma. please help her complete the letter. (ppt)
　　(學生完成填空練習)
　　3. (出示ppt核對正確答案，講解易錯部分)
　　4. t: now, please write down your pe reports.
　　5. t: now, talk about your report to a friend. first, let's watch a model.
　　t: can you talk about your reports like this? now, you can begin.
　　6. t: 同學們，剛才你和好朋友談論了體育成績。課后，請你模仿蘇陽寫的這封信給你的一位家人寫一封信，下節課我們來交流，好嗎？
　　(根據本單元各板塊的要求，引導學生進行操練，可以根據各個練習的難易程度作調整。每個板塊在練習前可就知識點或練習的形式作些示范和講解。)
　　第三部分 說明
　　（本節課是單元內的綜合復習，本課分為兩個步驟：綜合復習前三個單元的重點句式；分板塊完成各項目要求，并作重點提示。但是，由于時間的原因，每個單元復習和每個板塊的處理都沒有深入開來，教師在實際的教學中，應根據學生的情況靈活地安排復習內容。）