《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time（精選12篇）
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇1
Time
Aims：
1、Understand the new words:athlete，cheetah，cyclist，concorde，
the fastest car，the fastest train。
2、Read and guess your answers。（I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it‘s a/c/a），Listen and find out who is right。
Focus：
Listen and find out who is right。
Difficult：
Talk in class。（I think the correct answer is a/b/c，
I don‘t think so，I think it‘s a/c/a）
Things： cards，CAI，Recorder，Tape。
Steps：
Step1：Warm up
T：Now ，let‘s warm up。Sing a song ：School party。
（CAI P1）
T：In this class，let‘s go on to learn about time。
Step2：Read and guess your answers。
1、Read the words。
A、（CAI P2）athlete
T：He is an athlete。He is running。He is a top athlete。
Who is your favourite athlete？
Ss：Liu Xiang，Yao Ming,…….（CAI）
Read after me ：athlete， athlete， athlete， athlete
B、cheetah
T：It‘s a cheetah。The cheetah is the fastest animal on land。
Read the word（CAI）
C、cyclist
T：How do you go to school this morning？
S：I go to school on foot。But the others go to school by bike。
Read the word（CAI）
D、the fastest car，the fastest train，concorde。
T：How do you go to Shanghai？How do you go to Beijing？
S：I go there by plane，I go there by train。
T；You can go there by ship/car/plane。
Look at the picture：Read the words：the fastest car，the fastest train，concorde 。
Step3：1、Guess the next one。（CAI）猜對(duì)的給小組加分。
2、Find out your picture。
Step4：T：Do you know？In one minute,How many metres can a top athlete run？
Read after me：metre，米，1 metre，2metres，200metres。
Kilometer，千米，1 kilometre，2 kilometres，8 kilometres。
（CAI）P9 T：Which is the correct answer？
You can choose one。You can say：I think the correct answer is a/b/c。
Read after me，（I think the correct answer is a/b/c。）
If you don‘t agree，You can say：I don’t think so，I think it‘s b/a/c。
Read after me，（ I don‘t think so，I think it‘s b/a/c。）
T：Now ，In groups，Open your books at page 43。
Choose one，everybody。Then write down the answers on your papers。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一答案，派代表發(fā)言。
Step4：Now，Let‘s match。please，listen to the question。
NO。1，T：In one minute，a top athlete can run about
A.。。。。 B。。。 C。。。。
T：Group1，Which is the correct answer？
S：I think the correct answer is 。。。。。。
Group2：I don‘t think so，I think it‘s 。。。。。
Group3。。。。。。Group4。。。。。
Now，Let‘s have a look。（CAI）（哪組對(duì)了就加分）
NO2。。。。。NO3。。。。。。NO4——NO6
Say all together：1、In one minute。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6、In one minute。。。。。。
Step5：How about you？In one minute。
Let‘s play games：1、How many English words can you write？
S1：I can write----English words in one minute。
S2：I can write----English words in one minute。
S3：。。。。。。。。。。。。。。。。
T：How many animals can you draw？
In one minute。
Ready go。
S1：I can draw----animals in one minute。
S2：I can draw----animals in one minute。
S3：I can。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Step6：The end （CAI）
T：In one minute，We can do some things。
So we must know the value of time。
板書(shū)：
Time
I think the correct answer is a/b/c。
I don’t think so ，I think it’s b/a/c。
本課使用課件下載
Time 課后反思
這是《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期Unit5Time中的第3、4、5節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課的目標(biāo)是1、懂得6個(gè)新單詞，2、讀和猜正確的答案，（懂得問(wèn)題的句子的意思，會(huì)用句子表達(dá)自己的意思：I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a，本節(jié)課的重點(diǎn)是找出正確的答案，難點(diǎn)是和同學(xué)交流，用句子表達(dá)（ think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a），在本節(jié)課自己做了多媒體課件，使課堂更加生動(dòng)。
課的開(kāi)始以學(xué)生唱很有氣氛也和本節(jié)課內(nèi)容的氣氛一致的歌曲“school party”，然后出示課件進(jìn)入本節(jié)課的單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在出示單詞的同時(shí)滲透下面題目的句子，以便他們能明白句子的意思，復(fù)習(xí)了單詞的讀法后，通過(guò)幾個(gè)游戲鞏固和調(diào)動(dòng)興趣，一個(gè)游戲是多媒體展示猜下一張是什么單詞，另一個(gè)是藏單詞卡片找一找。接著進(jìn)入本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，猜猜每題的正確答案，一分鐘里，最快的運(yùn)動(dòng)員、獵豹、最快的自行車(chē)、超音速客機(jī)、最快的小汽車(chē)賽車(chē)、最快的火車(chē)，他們分別能有多遠(yuǎn)，先教學(xué)生怎么表達(dá)，帶讀I think the correct answer is a/b/c，表示不同意別人的意見(jiàn)就說(shuō)：I don’t think so，I think it’s b/c/a，讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下說(shuō)自己的意見(jiàn)，由小組長(zhǎng)綜合大家的意見(jiàn)，再進(jìn)行小組匯報(bào)派代表發(fā)表意見(jiàn)，選擇正確的答案，猜對(duì)的加一分，各組發(fā)表看法后，看課件，猜對(duì)的有掌聲和跳舞的星星，猜錯(cuò)了的有鼓聲，然后根據(jù)正確答案把句子完整的說(shuō)一遍，他們?cè)谝环昼娎锬苡卸噙h(yuǎn)。再最后5分鐘做了2個(gè)游戲，同學(xué)們?cè)谝环昼娎锬軐?xiě)多少個(gè)單詞、一分鐘里能畫(huà)多少個(gè)動(dòng)物，再用上節(jié)課學(xué)的句子表達(dá)，I can write----English words in one minute， I can drow----animals in one minute，剛好鈴聲響起，在課件里展示一分鐘我們可以做很多事，因此我們要珍惜時(shí)間（We can do some things，so we must know the value of time）。.
在這節(jié)課里我做了課件，在單詞之間進(jìn)行了鏈接，每個(gè)單詞里放了幾張圖，放幾張圖的目的一個(gè)是在放的過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)而且有一個(gè)最快的，和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，便與介紹與題目句子相關(guān)的話(huà)，顯得自然，和下面內(nèi)容有銜接，另一個(gè)是為了設(shè)置不同的鏈接，每張圖都鏈接了不同的圖片。在每張圖里設(shè)置了鏈接，我可以自由的到我要到的地方，因?yàn)閷W(xué)生的話(huà)會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)性，不至于在過(guò)程中突然找不到要到的地方。
此外，本課也存在著許多的不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入，教師指導(dǎo)性語(yǔ)言過(guò)多；在讓學(xué)生小組討論時(shí)，學(xué)生討論的氣氛不夠熱烈，都很小聲的在說(shuō)。
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇2
Time
Aims：
1、Understand the new words:athlete，cheetah，cyclist，concorde，
the fastest car，the fastest train。
2、Read and guess your answers。（I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it‘s a/c/a），Listen and find out who is right。
Focus：
Listen and find out who is right。
Difficult：
Talk in class。（I think the correct answer is a/b/c，
I don‘t think so，I think it‘s a/c/a）
Things： cards，CAI，Recorder，Tape。
Steps：
Step1：Warm up
T：Now ，let‘s warm up。Sing a song ：School party。
（CAI P1）
T：In this class，let‘s go on to learn about time。
Step2：Read and guess your answers。
1、Read the words。
A、（CAI P2）athlete
T：He is an athlete。He is running。He is a top athlete。
Who is your favourite athlete？
Ss：Liu Xiang，Yao Ming,…….（CAI）
Read after me ：athlete， athlete， athlete， athlete
B、cheetah
T：It‘s a cheetah。The cheetah is the fastest animal on land。
Read the word（CAI）
C、cyclist
T：How do you go to school this morning？
S：I go to school on foot。But the others go to school by bike。
Read the word（CAI）
D、the fastest car，the fastest train，concorde。
T：How do you go to Shanghai？How do you go to Beijing？
S：I go there by plane，I go there by train。
T；You can go there by ship/car/plane。
Look at the picture：Read the words：the fastest car，the fastest train，concorde 。
Step3：1、Guess the next one。（CAI）猜對(duì)的給小組加分。
2、Find out your picture。
Step4：T：Do you know？In one minute,How many metres can a top athlete run？
Read after me：metre，米，1 metre，2metres，200metres。
Kilometer，千米，1 kilometre，2 kilometres，8 kilometres。
（CAI）P9 T：Which is the correct answer？
You can choose one。You can say：I think the correct answer is a/b/c。
Read after me，（I think the correct answer is a/b/c。）
If you don‘t agree，You can say：I don’t think so，I think it‘s b/a/c。
Read after me，（ I don‘t think so，I think it‘s b/a/c。）
T：Now ，In groups，Open your books at page 43。
Choose one，everybody。Then write down the answers on your papers。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一答案，派代表發(fā)言。
Step4：Now，Let‘s match。please，listen to the question。
NO。1，T：In one minute，a top athlete can run about
A.。。。。 B。。。 C。。。。
T：Group1，Which is the correct answer？
S：I think the correct answer is 。。。。。。
Group2：I don‘t think so，I think it‘s 。。。。。
Group3。。。。。。Group4。。。。。
Now，Let‘s have a look。（CAI）（哪組對(duì)了就加分）
NO2。。。。。NO3。。。。。。NO4——NO6
Say all together：1、In one minute。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6、In one minute。。。。。。
Step5：How about you？In one minute。
Let‘s play games：1、How many English words can you write？
S1：I can write----English words in one minute。
S2：I can write----English words in one minute。
S3：。。。。。。。。。。。。。。。。
T：How many animals can you draw？
In one minute。
Ready go。
S1：I can draw----animals in one minute。
S2：I can draw----animals in one minute。
S3：I can。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Step6：The end （CAI）
T：In one minute，We can do some things。
So we must know the value of time。
板書(shū)：
Time
I think the correct answer is a/b/c。
I don’t think so ，I think it’s b/a/c。
本課使用課件下載
Time 課后反思
這是《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期Unit5Time中的第3、4、5節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課的目標(biāo)是1、懂得6個(gè)新單詞，2、讀和猜正確的答案，（懂得問(wèn)題的句子的意思，會(huì)用句子表達(dá)自己的意思：I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a，本節(jié)課的重點(diǎn)是找出正確的答案，難點(diǎn)是和同學(xué)交流，用句子表達(dá)（ think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a），在本節(jié)課自己做了多媒體課件，使課堂更加生動(dòng)。
課的開(kāi)始以學(xué)生唱很有氣氛也和本節(jié)課內(nèi)容的氣氛一致的歌曲“school party”，然后出示課件進(jìn)入本節(jié)課的單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在出示單詞的同時(shí)滲透下面題目的句子，以便他們能明白句子的意思，復(fù)習(xí)了單詞的讀法后，通過(guò)幾個(gè)游戲鞏固和調(diào)動(dòng)興趣，一個(gè)游戲是多媒體展示猜下一張是什么單詞，另一個(gè)是藏單詞卡片找一找。接著進(jìn)入本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，猜猜每題的正確答案，一分鐘里，最快的運(yùn)動(dòng)員、獵豹、最快的自行車(chē)、超音速客機(jī)、最快的小汽車(chē)賽車(chē)、最快的火車(chē)，他們分別能有多遠(yuǎn)，先教學(xué)生怎么表達(dá)，帶讀I think the correct answer is a/b/c，表示不同意別人的意見(jiàn)就說(shuō)：I don’t think so，I think it’s b/c/a，讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下說(shuō)自己的意見(jiàn)，由小組長(zhǎng)綜合大家的意見(jiàn)，再進(jìn)行小組匯報(bào)派代表發(fā)表意見(jiàn)，選擇正確的答案，猜對(duì)的加一分，各組發(fā)表看法后，看課件，猜對(duì)的有掌聲和跳舞的星星，猜錯(cuò)了的有鼓聲，然后根據(jù)正確答案把句子完整的說(shuō)一遍，他們?cè)谝环昼娎锬苡卸噙h(yuǎn)。再最后5分鐘做了2個(gè)游戲，同學(xué)們?cè)谝环昼娎锬軐?xiě)多少個(gè)單詞、一分鐘里能畫(huà)多少個(gè)動(dòng)物，再用上節(jié)課學(xué)的句子表達(dá)，I can write----English words in one minute， I can drow----animals in one minute，剛好鈴聲響起，在課件里展示一分鐘我們可以做很多事，因此我們要珍惜時(shí)間（We can do some things，so we must know the value of time）。.
在這節(jié)課里我做了課件，在單詞之間進(jìn)行了鏈接，每個(gè)單詞里放了幾張圖，放幾張圖的目的一個(gè)是在放的過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)而且有一個(gè)最快的，和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，便與介紹與題目句子相關(guān)的話(huà)，顯得自然，和下面內(nèi)容有銜接，另一個(gè)是為了設(shè)置不同的鏈接，每張圖都鏈接了不同的圖片。在每張圖里設(shè)置了鏈接，我可以自由的到我要到的地方，因?yàn)閷W(xué)生的話(huà)會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)性，不至于在過(guò)程中突然找不到要到的地方。
此外，本課也存在著許多的不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入，教師指導(dǎo)性語(yǔ)言過(guò)多；在讓學(xué)生小組討論時(shí)，學(xué)生討論的氣氛不夠熱烈，都很小聲的在說(shuō)。
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇3
Time
Aims：
1、Understand the new words:athlete，cheetah，cyclist，concorde，
the fastest car，the fastest train。
2、Read and guess your answers。（I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it‘s a/c/a），Listen and find out who is right。
Focus：
Listen and find out who is right。
Difficult：
Talk in class。（I think the correct answer is a/b/c，
I don‘t think so，I think it‘s a/c/a）
Things： cards，CAI，Recorder，Tape。
Steps：
Step1：Warm up
T：Now ，let‘s warm up。Sing a song ：School party。
（CAI P1）
T：In this class，let‘s go on to learn about time。
Step2：Read and guess your answers。
1、Read the words。
A、（CAI P2）athlete
T：He is an athlete。He is running。He is a top athlete。
Who is your favourite athlete？
Ss：Liu Xiang，Yao Ming,…….（CAI）
Read after me ：athlete， athlete， athlete， athlete
B、cheetah
T：It‘s a cheetah。The cheetah is the fastest animal on land。
Read the word（CAI）
C、cyclist
T：How do you go to school this morning？
S：I go to school on foot。But the others go to school by bike。
Read the word（CAI）
D、the fastest car，the fastest train，concorde。
T：How do you go to Shanghai？How do you go to Beijing？
S：I go there by plane，I go there by train。
T；You can go there by ship/car/plane。
Look at the picture：Read the words：the fastest car，the fastest train，concorde 。
Step3：1、Guess the next one。（CAI）猜對(duì)的給小組加分。
2、Find out your picture。
Step4：T：Do you know？In one minute,How many metres can a top athlete run？
Read after me：metre，米，1 metre，2metres，200metres。
Kilometer，千米，1 kilometre，2 kilometres，8 kilometres。
（CAI）P9 T：Which is the correct answer？
You can choose one。You can say：I think the correct answer is a/b/c。
Read after me，（I think the correct answer is a/b/c。）
If you don‘t agree，You can say：I don’t think so，I think it‘s b/a/c。
Read after me，（ I don‘t think so，I think it‘s b/a/c。）
T：Now ，In groups，Open your books at page 43。
Choose one，everybody。Then write down the answers on your papers。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一答案，派代表發(fā)言。
Step4：Now，Let‘s match。please，listen to the question。
NO。1，T：In one minute，a top athlete can run about
A.。。。。 B。。。 C。。。。
T：Group1，Which is the correct answer？
S：I think the correct answer is 。。。。。。
Group2：I don‘t think so，I think it‘s 。。。。。
Group3。。。。。。Group4。。。。。
Now，Let‘s have a look。（CAI）（哪組對(duì)了就加分）
NO2。。。。。NO3。。。。。。NO4——NO6
Say all together：1、In one minute。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6、In one minute。。。。。。
Step5：How about you？In one minute。
Let‘s play games：1、How many English words can you write？
S1：I can write----English words in one minute。
S2：I can write----English words in one minute。
S3：。。。。。。。。。。。。。。。。
T：How many animals can you draw？
In one minute。
Ready go。
S1：I can draw----animals in one minute。
S2：I can draw----animals in one minute。
S3：I can。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Step6：The end （CAI）
T：In one minute，We can do some things。
So we must know the value of time。
板書(shū)：
Time
I think the correct answer is a/b/c。
I don’t think so ，I think it’s b/a/c。
本課使用課件下載
Time 課后反思
這是《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期Unit5Time中的第3、4、5節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課的目標(biāo)是1、懂得6個(gè)新單詞，2、讀和猜正確的答案，（懂得問(wèn)題的句子的意思，會(huì)用句子表達(dá)自己的意思：I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a，本節(jié)課的重點(diǎn)是找出正確的答案，難點(diǎn)是和同學(xué)交流，用句子表達(dá)（ think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a），在本節(jié)課自己做了多媒體課件，使課堂更加生動(dòng)。
課的開(kāi)始以學(xué)生唱很有氣氛也和本節(jié)課內(nèi)容的氣氛一致的歌曲“school party”，然后出示課件進(jìn)入本節(jié)課的單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在出示單詞的同時(shí)滲透下面題目的句子，以便他們能明白句子的意思，復(fù)習(xí)了單詞的讀法后，通過(guò)幾個(gè)游戲鞏固和調(diào)動(dòng)興趣，一個(gè)游戲是多媒體展示猜下一張是什么單詞，另一個(gè)是藏單詞卡片找一找。接著進(jìn)入本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，猜猜每題的正確答案，一分鐘里，最快的運(yùn)動(dòng)員、獵豹、最快的自行車(chē)、超音速客機(jī)、最快的小汽車(chē)賽車(chē)、最快的火車(chē)，他們分別能有多遠(yuǎn)，先教學(xué)生怎么表達(dá)，帶讀I think the correct answer is a/b/c，表示不同意別人的意見(jiàn)就說(shuō)：I don’t think so，I think it’s b/c/a，讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下說(shuō)自己的意見(jiàn)，由小組長(zhǎng)綜合大家的意見(jiàn)，再進(jìn)行小組匯報(bào)派代表發(fā)表意見(jiàn)，選擇正確的答案，猜對(duì)的加一分，各組發(fā)表看法后，看課件，猜對(duì)的有掌聲和跳舞的星星，猜錯(cuò)了的有鼓聲，然后根據(jù)正確答案把句子完整的說(shuō)一遍，他們?cè)谝环昼娎锬苡卸噙h(yuǎn)。再最后5分鐘做了2個(gè)游戲，同學(xué)們?cè)谝环昼娎锬軐?xiě)多少個(gè)單詞、一分鐘里能畫(huà)多少個(gè)動(dòng)物，再用上節(jié)課學(xué)的句子表達(dá)，I can write----English words in one minute， I can drow----animals in one minute，剛好鈴聲響起，在課件里展示一分鐘我們可以做很多事，因此我們要珍惜時(shí)間（We can do some things，so we must know the value of time）。.
在這節(jié)課里我做了課件，在單詞之間進(jìn)行了鏈接，每個(gè)單詞里放了幾張圖，放幾張圖的目的一個(gè)是在放的過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)而且有一個(gè)最快的，和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，便與介紹與題目句子相關(guān)的話(huà)，顯得自然，和下面內(nèi)容有銜接，另一個(gè)是為了設(shè)置不同的鏈接，每張圖都鏈接了不同的圖片。在每張圖里設(shè)置了鏈接，我可以自由的到我要到的地方，因?yàn)閷W(xué)生的話(huà)會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)性，不至于在過(guò)程中突然找不到要到的地方。
此外，本課也存在著許多的不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入，教師指導(dǎo)性語(yǔ)言過(guò)多；在讓學(xué)生小組討論時(shí)，學(xué)生討論的氣氛不夠熱烈，都很小聲的在說(shuō)。
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇4
Time
Aims：
1、Understand the new words:athlete，cheetah，cyclist，concorde，
the fastest car，the fastest train。
2、Read and guess your answers。（I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it‘s a/c/a），Listen and find out who is right。
Focus：
Listen and find out who is right。
Difficult：
Talk in class。（I think the correct answer is a/b/c，
I don‘t think so，I think it‘s a/c/a）
Things： cards，CAI，Recorder，Tape。
Steps：
Step1：Warm up
T：Now ，let‘s warm up。Sing a song ：School party。
（CAI P1）
T：In this class，let‘s go on to learn about time。
Step2：Read and guess your answers。
1、Read the words。
A、（CAI P2）athlete
T：He is an athlete。He is running。He is a top athlete。
Who is your favourite athlete？
Ss：Liu Xiang，Yao Ming,…….（CAI）
Read after me ：athlete， athlete， athlete， athlete
B、cheetah
T：It‘s a cheetah。The cheetah is the fastest animal on land。
Read the word（CAI）
C、cyclist
T：How do you go to school this morning？
S：I go to school on foot。But the others go to school by bike。
Read the word（CAI）
D、the fastest car，the fastest train，concorde。
T：How do you go to Shanghai？How do you go to Beijing？
S：I go there by plane，I go there by train。
T；You can go there by ship/car/plane。
Look at the picture：Read the words：the fastest car，the fastest train，concorde 。
Step3：1、Guess the next one。（CAI）猜對(duì)的給小組加分。
2、Find out your picture。
Step4：T：Do you know？In one minute,How many metres can a top athlete run？
Read after me：metre，米，1 metre，2metres，200metres。
Kilometer，千米，1 kilometre，2 kilometres，8 kilometres。
（CAI）P9 T：Which is the correct answer？
You can choose one。You can say：I think the correct answer is a/b/c。
Read after me，（I think the correct answer is a/b/c。）
If you don‘t agree，You can say：I don’t think so，I think it‘s b/a/c。
Read after me，（ I don‘t think so，I think it‘s b/a/c。）
T：Now ，In groups，Open your books at page 43。
Choose one，everybody。Then write down the answers on your papers。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一答案，派代表發(fā)言。
Step4：Now，Let‘s match。please，listen to the question。
NO。1，T：In one minute，a top athlete can run about
A.。。。。 B。。。 C。。。。
T：Group1，Which is the correct answer？
S：I think the correct answer is 。。。。。。
Group2：I don‘t think so，I think it‘s 。。。。。
Group3。。。。。。Group4。。。。。
Now，Let‘s have a look。（CAI）（哪組對(duì)了就加分）
NO2。。。。。NO3。。。。。。NO4——NO6
Say all together：1、In one minute。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6、In one minute。。。。。。
Step5：How about you？In one minute。
Let‘s play games：1、How many English words can you write？
S1：I can write----English words in one minute。
S2：I can write----English words in one minute。
S3：。。。。。。。。。。。。。。。。
T：How many animals can you draw？
In one minute。
Ready go。
S1：I can draw----animals in one minute。
S2：I can draw----animals in one minute。
S3：I can。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Step6：The end （CAI）
T：In one minute，We can do some things。
So we must know the value of time。
板書(shū)：
Time
I think the correct answer is a/b/c。
I don’t think so ，I think it’s b/a/c。
本課使用課件下載
Time 課后反思
這是《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期Unit5Time中的第3、4、5節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課的目標(biāo)是1、懂得6個(gè)新單詞，2、讀和猜正確的答案，（懂得問(wèn)題的句子的意思，會(huì)用句子表達(dá)自己的意思：I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a，本節(jié)課的重點(diǎn)是找出正確的答案，難點(diǎn)是和同學(xué)交流，用句子表達(dá)（ think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a），在本節(jié)課自己做了多媒體課件，使課堂更加生動(dòng)。
課的開(kāi)始以學(xué)生唱很有氣氛也和本節(jié)課內(nèi)容的氣氛一致的歌曲“school party”，然后出示課件進(jìn)入本節(jié)課的單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在出示單詞的同時(shí)滲透下面題目的句子，以便他們能明白句子的意思，復(fù)習(xí)了單詞的讀法后，通過(guò)幾個(gè)游戲鞏固和調(diào)動(dòng)興趣，一個(gè)游戲是多媒體展示猜下一張是什么單詞，另一個(gè)是藏單詞卡片找一找。接著進(jìn)入本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，猜猜每題的正確答案，一分鐘里，最快的運(yùn)動(dòng)員、獵豹、最快的自行車(chē)、超音速客機(jī)、最快的小汽車(chē)賽車(chē)、最快的火車(chē)，他們分別能有多遠(yuǎn)，先教學(xué)生怎么表達(dá)，帶讀I think the correct answer is a/b/c，表示不同意別人的意見(jiàn)就說(shuō)：I don’t think so，I think it’s b/c/a，讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下說(shuō)自己的意見(jiàn)，由小組長(zhǎng)綜合大家的意見(jiàn)，再進(jìn)行小組匯報(bào)派代表發(fā)表意見(jiàn)，選擇正確的答案，猜對(duì)的加一分，各組發(fā)表看法后，看課件，猜對(duì)的有掌聲和跳舞的星星，猜錯(cuò)了的有鼓聲，然后根據(jù)正確答案把句子完整的說(shuō)一遍，他們?cè)谝环昼娎锬苡卸噙h(yuǎn)。再最后5分鐘做了2個(gè)游戲，同學(xué)們?cè)谝环昼娎锬軐?xiě)多少個(gè)單詞、一分鐘里能畫(huà)多少個(gè)動(dòng)物，再用上節(jié)課學(xué)的句子表達(dá)，I can write----English words in one minute， I can drow----animals in one minute，剛好鈴聲響起，在課件里展示一分鐘我們可以做很多事，因此我們要珍惜時(shí)間（We can do some things，so we must know the value of time）。.
在這節(jié)課里我做了課件，在單詞之間進(jìn)行了鏈接，每個(gè)單詞里放了幾張圖，放幾張圖的目的一個(gè)是在放的過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)而且有一個(gè)最快的，和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，便與介紹與題目句子相關(guān)的話(huà)，顯得自然，和下面內(nèi)容有銜接，另一個(gè)是為了設(shè)置不同的鏈接，每張圖都鏈接了不同的圖片。在每張圖里設(shè)置了鏈接，我可以自由的到我要到的地方，因?yàn)閷W(xué)生的話(huà)會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)性，不至于在過(guò)程中突然找不到要到的地方。
此外，本課也存在著許多的不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入，教師指導(dǎo)性語(yǔ)言過(guò)多；在讓學(xué)生小組討論時(shí)，學(xué)生討論的氣氛不夠熱烈，都很小聲的在說(shuō)。
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇5
Time
Aims：
1、Understand the new words:athlete，cheetah，cyclist，concorde，
the fastest car，the fastest train。
2、Read and guess your answers。（I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it‘s a/c/a），Listen and find out who is right。
Focus：
Listen and find out who is right。
Difficult：
Talk in class。（I think the correct answer is a/b/c，
I don‘t think so，I think it‘s a/c/a）
Things： cards，CAI，Recorder，Tape。
Steps：
Step1：Warm up
T：Now ，let‘s warm up。Sing a song ：School party。
（CAI P1）
T：In this class，let‘s go on to learn about time。
Step2：Read and guess your answers。
1、Read the words。
A、（CAI P2）athlete
T：He is an athlete。He is running。He is a top athlete。
Who is your favourite athlete？
Ss：Liu Xiang，Yao Ming,…….（CAI）
Read after me ：athlete， athlete， athlete， athlete
B、cheetah
T：It‘s a cheetah。The cheetah is the fastest animal on land。
Read the word（CAI）
C、cyclist
T：How do you go to school this morning？
S：I go to school on foot。But the others go to school by bike。
Read the word（CAI）
D、the fastest car，the fastest train，concorde。
T：How do you go to Shanghai？How do you go to Beijing？
S：I go there by plane，I go there by train。
T；You can go there by ship/car/plane。
Look at the picture：Read the words：the fastest car，the fastest train，concorde 。
Step3：1、Guess the next one。（CAI）猜對(duì)的給小組加分。
2、Find out your picture。
Step4：T：Do you know？In one minute,How many metres can a top athlete run？
Read after me：metre，米，1 metre，2metres，200metres。
Kilometer，千米，1 kilometre，2 kilometres，8 kilometres。
（CAI）P9 T：Which is the correct answer？
You can choose one。You can say：I think the correct answer is a/b/c。
Read after me，（I think the correct answer is a/b/c。）
If you don‘t agree，You can say：I don’t think so，I think it‘s b/a/c。
Read after me，（ I don‘t think so，I think it‘s b/a/c。）
T：Now ，In groups，Open your books at page 43。
Choose one，everybody。Then write down the answers on your papers。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一答案，派代表發(fā)言。
Step4：Now，Let‘s match。please，listen to the question。
NO。1，T：In one minute，a top athlete can run about
A.。。。。 B。。。 C。。。。
T：Group1，Which is the correct answer？
S：I think the correct answer is 。。。。。。
Group2：I don‘t think so，I think it‘s 。。。。。
Group3。。。。。。Group4。。。。。
Now，Let‘s have a look。（CAI）（哪組對(duì)了就加分）
NO2。。。。。NO3。。。。。。NO4——NO6
Say all together：1、In one minute。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6、In one minute。。。。。。
Step5：How about you？In one minute。
Let‘s play games：1、How many English words can you write？
S1：I can write----English words in one minute。
S2：I can write----English words in one minute。
S3：。。。。。。。。。。。。。。。。
T：How many animals can you draw？
In one minute。
Ready go。
S1：I can draw----animals in one minute。
S2：I can draw----animals in one minute。
S3：I can。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Step6：The end （CAI）
T：In one minute，We can do some things。
So we must know the value of time。
板書(shū)：
Time
I think the correct answer is a/b/c。
I don’t think so ，I think it’s b/a/c。
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Time 課后反思
這是《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期Unit5Time中的第3、4、5節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課的目標(biāo)是1、懂得6個(gè)新單詞，2、讀和猜正確的答案，（懂得問(wèn)題的句子的意思，會(huì)用句子表達(dá)自己的意思：I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a，本節(jié)課的重點(diǎn)是找出正確的答案，難點(diǎn)是和同學(xué)交流，用句子表達(dá)（ think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a），在本節(jié)課自己做了多媒體課件，使課堂更加生動(dòng)。
課的開(kāi)始以學(xué)生唱很有氣氛也和本節(jié)課內(nèi)容的氣氛一致的歌曲“school party”，然后出示課件進(jìn)入本節(jié)課的單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在出示單詞的同時(shí)滲透下面題目的句子，以便他們能明白句子的意思，復(fù)習(xí)了單詞的讀法后，通過(guò)幾個(gè)游戲鞏固和調(diào)動(dòng)興趣，一個(gè)游戲是多媒體展示猜下一張是什么單詞，另一個(gè)是藏單詞卡片找一找。接著進(jìn)入本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，猜猜每題的正確答案，一分鐘里，最快的運(yùn)動(dòng)員、獵豹、最快的自行車(chē)、超音速客機(jī)、最快的小汽車(chē)賽車(chē)、最快的火車(chē)，他們分別能有多遠(yuǎn)，先教學(xué)生怎么表達(dá)，帶讀I think the correct answer is a/b/c，表示不同意別人的意見(jiàn)就說(shuō)：I don’t think so，I think it’s b/c/a，讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下說(shuō)自己的意見(jiàn)，由小組長(zhǎng)綜合大家的意見(jiàn)，再進(jìn)行小組匯報(bào)派代表發(fā)表意見(jiàn)，選擇正確的答案，猜對(duì)的加一分，各組發(fā)表看法后，看課件，猜對(duì)的有掌聲和跳舞的星星，猜錯(cuò)了的有鼓聲，然后根據(jù)正確答案把句子完整的說(shuō)一遍，他們?cè)谝环昼娎锬苡卸噙h(yuǎn)。再最后5分鐘做了2個(gè)游戲，同學(xué)們?cè)谝环昼娎锬軐?xiě)多少個(gè)單詞、一分鐘里能畫(huà)多少個(gè)動(dòng)物，再用上節(jié)課學(xué)的句子表達(dá)，I can write----English words in one minute， I can drow----animals in one minute，剛好鈴聲響起，在課件里展示一分鐘我們可以做很多事，因此我們要珍惜時(shí)間（We can do some things，so we must know the value of time）。.
在這節(jié)課里我做了課件，在單詞之間進(jìn)行了鏈接，每個(gè)單詞里放了幾張圖，放幾張圖的目的一個(gè)是在放的過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)而且有一個(gè)最快的，和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，便與介紹與題目句子相關(guān)的話(huà)，顯得自然，和下面內(nèi)容有銜接，另一個(gè)是為了設(shè)置不同的鏈接，每張圖都鏈接了不同的圖片。在每張圖里設(shè)置了鏈接，我可以自由的到我要到的地方，因?yàn)閷W(xué)生的話(huà)會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)性，不至于在過(guò)程中突然找不到要到的地方。
此外，本課也存在著許多的不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入，教師指導(dǎo)性語(yǔ)言過(guò)多；在讓學(xué)生小組討論時(shí)，學(xué)生討論的氣氛不夠熱烈，都很小聲的在說(shuō)。
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇6
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head/......）
3、Can you（ski）？Yes，I can./No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
1、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
2、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
3、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
4、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
1、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim/play the piano/.....？
T：Yes，I can./No，I can‘t.
2、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
3、 She can‘t...and.......
4、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
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課后記
――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的10種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；1是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這10種體育項(xiàng)目；2是會(huì)說(shuō)I can....,和I can‘t...；3是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can./No，I can‘t. 4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..5是完成第12題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)1、2、3、4，難點(diǎn)是目標(biāo)5.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；10種體育項(xiàng)目的卡片，錄好2個(gè)音樂(lè)磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰(shuí)也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語(yǔ)游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說(shuō)了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說(shuō)和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒(méi)說(shuō)“Miaa Bao says...”就不能說(shuō)也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)10種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表?yè)P(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂(lè)中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過(guò)游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說(shuō)：Can you...？會(huì)的坐下并說(shuō)Yes，I can，不會(huì)的站著后說(shuō)No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂10種項(xiàng)目，會(huì)說(shuō)句型，接著讓學(xué)生問(wèn)，Can you ...？我答Yes，I can/No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問(wèn)和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第12題練習(xí)聯(lián)系起來(lái)了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫(xiě)句子，先讓他們自己做，再由小組長(zhǎng)帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個(gè)英語(yǔ)游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語(yǔ)言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.
這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無(wú)法準(zhǔn)備，就無(wú)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來(lái)打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒(méi)找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語(yǔ)歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開(kāi)展小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的能力還需培養(yǎng).
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇7
Time
Aims：
1、Understand the new words:athlete，cheetah，cyclist，concorde，
the fastest car，the fastest train。
2、Read and guess your answers。（I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it‘s a/c/a），Listen and find out who is right。
Focus：
Listen and find out who is right。
Difficult：
Talk in class。（I think the correct answer is a/b/c，
I don‘t think so，I think it‘s a/c/a）
Things： cards，CAI，Recorder，Tape。
Steps：
Step1：Warm up
T：Now ，let‘s warm up。Sing a song ：School party。
（CAI P1）
T：In this class，let‘s go on to learn about time。
Step2：Read and guess your answers。
1、Read the words。
A、（CAI P2）athlete
T：He is an athlete。He is running。He is a top athlete。
Who is your favourite athlete？
Ss：Liu Xiang，Yao Ming,…….（CAI）
Read after me ：athlete， athlete， athlete， athlete
B、cheetah
T：It‘s a cheetah。The cheetah is the fastest animal on land。
Read the word（CAI）
C、cyclist
T：How do you go to school this morning？
S：I go to school on foot。But the others go to school by bike。
Read the word（CAI）
D、the fastest car，the fastest train，concorde。
T：How do you go to Shanghai？How do you go to Beijing？
S：I go there by plane，I go there by train。
T；You can go there by ship/car/plane。
Look at the picture：Read the words：the fastest car，the fastest train，concorde 。
Step3：1、Guess the next one。（CAI）猜對(duì)的給小組加分。
2、Find out your picture。
Step4：T：Do you know？In one minute,How many metres can a top athlete run？
Read after me：metre，米，1 metre，2metres，200metres。
Kilometer，千米，1 kilometre，2 kilometres，8 kilometres。
（CAI）P9 T：Which is the correct answer？
You can choose one。You can say：I think the correct answer is a/b/c。
Read after me，（I think the correct answer is a/b/c。）
If you don‘t agree，You can say：I don’t think so，I think it‘s b/a/c。
Read after me，（ I don‘t think so，I think it‘s b/a/c。）
T：Now ，In groups，Open your books at page 43。
Choose one，everybody。Then write down the answers on your papers。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一答案，派代表發(fā)言。
Step4：Now，Let‘s match。please，listen to the question。
NO。1，T：In one minute，a top athlete can run about
A.。。。。 B。。。 C。。。。
T：Group1，Which is the correct answer？
S：I think the correct answer is 。。。。。。
Group2：I don‘t think so，I think it‘s 。。。。。
Group3。。。。。。Group4。。。。。
Now，Let‘s have a look。（CAI）（哪組對(duì)了就加分）
NO2。。。。。NO3。。。。。。NO4——NO6
Say all together：1、In one minute。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。
6、In one minute。。。。。。
Step5：How about you？In one minute。
Let‘s play games：1、How many English words can you write？
S1：I can write----English words in one minute。
S2：I can write----English words in one minute。
S3：。。。。。。。。。。。。。。。。
T：How many animals can you draw？
In one minute。
Ready go。
S1：I can draw----animals in one minute。
S2：I can draw----animals in one minute。
S3：I can。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Step6：The end （CAI）
T：In one minute，We can do some things。
So we must know the value of time。
板書(shū)：
Time
I think the correct answer is a/b/c。
I don’t think so ，I think it’s b/a/c。
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Time 課后反思
這是《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期Unit5Time中的第3、4、5節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課的目標(biāo)是1、懂得6個(gè)新單詞，2、讀和猜正確的答案，（懂得問(wèn)題的句子的意思，會(huì)用句子表達(dá)自己的意思：I think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a，本節(jié)課的重點(diǎn)是找出正確的答案，難點(diǎn)是和同學(xué)交流，用句子表達(dá)（ think the correct answer is a/b/c，I don’t think so，I think it’s b/c/a），在本節(jié)課自己做了多媒體課件，使課堂更加生動(dòng)。
課的開(kāi)始以學(xué)生唱很有氣氛也和本節(jié)課內(nèi)容的氣氛一致的歌曲“school party”，然后出示課件進(jìn)入本節(jié)課的單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，在出示單詞的同時(shí)滲透下面題目的句子，以便他們能明白句子的意思，復(fù)習(xí)了單詞的讀法后，通過(guò)幾個(gè)游戲鞏固和調(diào)動(dòng)興趣，一個(gè)游戲是多媒體展示猜下一張是什么單詞，另一個(gè)是藏單詞卡片找一找。接著進(jìn)入本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，猜猜每題的正確答案，一分鐘里，最快的運(yùn)動(dòng)員、獵豹、最快的自行車(chē)、超音速客機(jī)、最快的小汽車(chē)賽車(chē)、最快的火車(chē)，他們分別能有多遠(yuǎn)，先教學(xué)生怎么表達(dá)，帶讀I think the correct answer is a/b/c，表示不同意別人的意見(jiàn)就說(shuō)：I don’t think so，I think it’s b/c/a，讓學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下說(shuō)自己的意見(jiàn)，由小組長(zhǎng)綜合大家的意見(jiàn)，再進(jìn)行小組匯報(bào)派代表發(fā)表意見(jiàn)，選擇正確的答案，猜對(duì)的加一分，各組發(fā)表看法后，看課件，猜對(duì)的有掌聲和跳舞的星星，猜錯(cuò)了的有鼓聲，然后根據(jù)正確答案把句子完整的說(shuō)一遍，他們?cè)谝环昼娎锬苡卸噙h(yuǎn)。再最后5分鐘做了2個(gè)游戲，同學(xué)們?cè)谝环昼娎锬軐?xiě)多少個(gè)單詞、一分鐘里能畫(huà)多少個(gè)動(dòng)物，再用上節(jié)課學(xué)的句子表達(dá)，I can write----English words in one minute， I can drow----animals in one minute，剛好鈴聲響起，在課件里展示一分鐘我們可以做很多事，因此我們要珍惜時(shí)間（We can do some things，so we must know the value of time）。.
在這節(jié)課里我做了課件，在單詞之間進(jìn)行了鏈接，每個(gè)單詞里放了幾張圖，放幾張圖的目的一個(gè)是在放的過(guò)程中產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)而且有一個(gè)最快的，和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)，便與介紹與題目句子相關(guān)的話(huà)，顯得自然，和下面內(nèi)容有銜接，另一個(gè)是為了設(shè)置不同的鏈接，每張圖都鏈接了不同的圖片。在每張圖里設(shè)置了鏈接，我可以自由的到我要到的地方，因?yàn)閷W(xué)生的話(huà)會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見(jiàn)性，不至于在過(guò)程中突然找不到要到的地方。
此外，本課也存在著許多的不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入，教師指導(dǎo)性語(yǔ)言過(guò)多；在讓學(xué)生小組討論時(shí)，學(xué)生討論的氣氛不夠熱烈，都很小聲的在說(shuō)。
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇8
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head/......）
3、Can you（ski）？Yes，I can./No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
1、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
2、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
3、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
4、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
1、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim/play the piano/.....？
T：Yes，I can./No，I can‘t.
2、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
3、 She can‘t...and.......
4、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
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課后記
――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的10種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；1是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這10種體育項(xiàng)目；2是會(huì)說(shuō)I can....,和I can‘t...；3是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can./No，I can‘t. 4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..5是完成第12題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)1、2、3、4，難點(diǎn)是目標(biāo)5.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；10種體育項(xiàng)目的卡片，錄好2個(gè)音樂(lè)磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰(shuí)也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語(yǔ)游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說(shuō)了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說(shuō)和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒(méi)說(shuō)“Miaa Bao says...”就不能說(shuō)也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)10種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表?yè)P(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂(lè)中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過(guò)游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說(shuō)：Can you...？會(huì)的坐下并說(shuō)Yes，I can，不會(huì)的站著后說(shuō)No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂10種項(xiàng)目，會(huì)說(shuō)句型，接著讓學(xué)生問(wèn)，Can you ...？我答Yes，I can/No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問(wèn)和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第12題練習(xí)聯(lián)系起來(lái)了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫(xiě)句子，先讓他們自己做，再由小組長(zhǎng)帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個(gè)英語(yǔ)游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語(yǔ)言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.
這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無(wú)法準(zhǔn)備，就無(wú)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來(lái)打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒(méi)找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語(yǔ)歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開(kāi)展小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的能力還需培養(yǎng).
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇9
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head/......）
3、Can you（ski）？Yes，I can./No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
1、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
2、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
3、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
4、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
1、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim/play the piano/.....？
T：Yes，I can./No，I can‘t.
2、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
3、 She can‘t...and.......
4、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
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課后記
――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的10種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；1是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這10種體育項(xiàng)目；2是會(huì)說(shuō)I can....,和I can‘t...；3是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can./No，I can‘t. 4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..5是完成第12題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)1、2、3、4，難點(diǎn)是目標(biāo)5.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；10種體育項(xiàng)目的卡片，錄好2個(gè)音樂(lè)磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰(shuí)也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語(yǔ)游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說(shuō)了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說(shuō)和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒(méi)說(shuō)“Miaa Bao says...”就不能說(shuō)也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)10種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表?yè)P(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂(lè)中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過(guò)游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說(shuō)：Can you...？會(huì)的坐下并說(shuō)Yes，I can，不會(huì)的站著后說(shuō)No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂10種項(xiàng)目，會(huì)說(shuō)句型，接著讓學(xué)生問(wèn)，Can you ...？我答Yes，I can/No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問(wèn)和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第12題練習(xí)聯(lián)系起來(lái)了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫(xiě)句子，先讓他們自己做，再由小組長(zhǎng)帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個(gè)英語(yǔ)游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語(yǔ)言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.
這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無(wú)法準(zhǔn)備，就無(wú)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來(lái)打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒(méi)找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語(yǔ)歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開(kāi)展小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的能力還需培養(yǎng).
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇10
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head/......）
3、Can you（ski）？Yes，I can./No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
1、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
2、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
3、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
4、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
1、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim/play the piano/.....？
T：Yes，I can./No，I can‘t.
2、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
3、 She can‘t...and.......
4、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
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課后記
――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的10種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；1是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這10種體育項(xiàng)目；2是會(huì)說(shuō)I can....,和I can‘t...；3是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can./No，I can‘t. 4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..5是完成第12題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)1、2、3、4，難點(diǎn)是目標(biāo)5.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；10種體育項(xiàng)目的卡片，錄好2個(gè)音樂(lè)磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰(shuí)也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語(yǔ)游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說(shuō)了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說(shuō)和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒(méi)說(shuō)“Miaa Bao says...”就不能說(shuō)也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)10種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表?yè)P(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂(lè)中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過(guò)游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說(shuō)：Can you...？會(huì)的坐下并說(shuō)Yes，I can，不會(huì)的站著后說(shuō)No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂10種項(xiàng)目，會(huì)說(shuō)句型，接著讓學(xué)生問(wèn)，Can you ...？我答Yes，I can/No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問(wèn)和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第12題練習(xí)聯(lián)系起來(lái)了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫(xiě)句子，先讓他們自己做，再由小組長(zhǎng)帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個(gè)英語(yǔ)游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語(yǔ)言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.
這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無(wú)法準(zhǔn)備，就無(wú)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來(lái)打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒(méi)找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語(yǔ)歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開(kāi)展小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的能力還需培養(yǎng).
《劍橋少兒英語(yǔ)》Unit4 Free Time
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇11
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head/......）
3、Can you（ski）？Yes，I can./No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
1、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
2、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
3、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
4、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
1、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim/play the piano/.....？
T：Yes，I can./No，I can‘t.
2、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
3、 She can‘t...and.......
4、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
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課后記
――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的10種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；1是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這10種體育項(xiàng)目；2是會(huì)說(shuō)I can....,和I can‘t...；3是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can./No，I can‘t. 4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..5是完成第12題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)1、2、3、4，難點(diǎn)是目標(biāo)5.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；10種體育項(xiàng)目的卡片，錄好2個(gè)音樂(lè)磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰(shuí)也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語(yǔ)游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說(shuō)了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說(shuō)和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒(méi)說(shuō)“Miaa Bao says...”就不能說(shuō)也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)10種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表?yè)P(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂(lè)中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過(guò)游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說(shuō)：Can you...？會(huì)的坐下并說(shuō)Yes，I can，不會(huì)的站著后說(shuō)No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂10種項(xiàng)目，會(huì)說(shuō)句型，接著讓學(xué)生問(wèn)，Can you ...？我答Yes，I can/No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問(wèn)和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第12題練習(xí)聯(lián)系起來(lái)了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫(xiě)句子，先讓他們自己做，再由小組長(zhǎng)帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個(gè)英語(yǔ)游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語(yǔ)言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.
這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無(wú)法準(zhǔn)備，就無(wú)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來(lái)打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒(méi)找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語(yǔ)歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開(kāi)展小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的能力還需培養(yǎng).
《劍橋少兒英語(yǔ)》六年級(jí)上學(xué)期 Unit 5 Time 篇12
Unit 4
Free Time （ 12）
Aims：1、Understand and use：swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
2、Say the sentences：I can （swim/......）
I can‘t （stand on your head/......）
3、Can you（ski）？Yes，I can./No，I can‘t.
4、Sing the song：My sister，my brother and me
5、Write about the children.（NO.12）
Difficult：Aims 1、2、3、4
Focus ： 5
Teaching Aids ： Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps：
Class begins.
T：: Hello，boys and girls.
Ss ： Hello，Miss Bao.
S ： Sit down ，please.
T： Introduce yourself.Who can try？please come to the front.
Step 1：warm-up.
1、 T：Let‘s warm-up .
Sing a song：Welcome，welcome，welcome back.
T：Are you ready？
Ss：Yes.
Step 2 ： Guess.
1、 T：Now let‘s go on to learn the new lesson： Free Time.Together.Read it.
2、T：（CAI） Look ，listen，read and act.
S...，S...，S...，........
3、T：（CAI）Play：Guess the next one.（Music）
S...，S...，S...，.........
4、T：Let‘s play：“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say ：Miss Bao says，You can‘t say and act.
If you wrong or slowly，please sit down.
Do you know？
Ss：Yes.
Ss：Winner，Winner，You are winner.
Step 3： Sing the song：My sister，My brother and me.
1、T，Ss：（Act and sing the song...）
2、T：Let‘s play：If you agree ，please sit down.
T：Can you play football？.....
Ss：Yes， I can.
No，I can’t.
3、S：I can ...，...，...，and.....
S：I can‘t...，...，and......
Step 4 Interview with me..
1、T：You ask，I answer.
Ss：Miss Bao，can you swim/play the piano/.....？
T：Yes，I can./No，I can‘t.
2、 Say the sentences：Miss Bao can...and...
3、 She can‘t...and.......
4、P 14、 T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5：The end：Sing the song，My sister，my brother and me .
本課課件下載
課后記
――讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)
這節(jié)課是Unit 4 Free time的最后一課時(shí)，是一節(jié) 練習(xí)課.這個(gè)單元是關(guān)于自由時(shí)間里的10種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí).這節(jié)課的目標(biāo)；1是要求學(xué)生懂得并運(yùn)用這10種體育項(xiàng)目；2是會(huì)說(shuō)I can....,和I can‘t...；3是對(duì)Can you（ski）？會(huì)回答Yes，I can./No，I can‘t. 4是會(huì)唱，表演歌曲：My sister，my brother and me..5是完成第12題的練習(xí).重點(diǎn)是目標(biāo)1、2、3、4，難點(diǎn)是目標(biāo)5.針對(duì)這些目標(biāo)，我做了很多準(zhǔn)備工作；10種體育項(xiàng)目的卡片，錄好2個(gè)音樂(lè)磁帶，做了精美的多媒體課件.
在教學(xué)中，首先讓幾個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)自我介紹，正式上課了，我和全班同學(xué)一起熱身邊唱邊表演歌曲：Welcome back.下面通過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)游戲突出重點(diǎn)，出示多媒體課件，點(diǎn)學(xué)生看體育項(xiàng)目逐一讀出單詞，并做出相應(yīng)動(dòng)作，然后放節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)讓學(xué)生猜猜看下一個(gè)是什么項(xiàng)目，在課件里我設(shè)置了超鏈接，誰(shuí)也不知道下一個(gè)到底是什么，這就不僅訓(xùn)練了學(xué)生的說(shuō)，也訓(xùn)練了他們的快速敏捷的思維，極大的調(diào)動(dòng)了他們的積極性，并且得到成功的驚喜，猜對(duì)了得一個(gè)獎(jiǎng)品.接著做英語(yǔ)游戲“Miss Bao says...”，我發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，如果我說(shuō)了“Miss Bao says...”，學(xué)生就要說(shuō)和做相應(yīng)動(dòng)作，師拍一下手就停止動(dòng)作；如果我沒(méi)說(shuō)“Miaa Bao says...”就不能說(shuō)也不能做動(dòng)作，這個(gè)游戲旨在鞏固他們對(duì)10種體育項(xiàng)目的掌握，既讓練習(xí)不單調(diào)也訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，最后決出優(yōu)勝者，全班學(xué)生豎大拇指拍掌表?yè)P(yáng)他：Winner，winner，you‘re winner.
為了突破難點(diǎn)，首先讓學(xué)生起立在多媒體背景音樂(lè)中一起表演唱歌曲：My sister，my brother and me，旨在復(fù)習(xí)句型I can...，I can‘t...，he can...，she can...，然后通過(guò)游戲“If you agree，please sit down”，（假如你同意就請(qǐng)坐下），我說(shuō)：Can you...？會(huì)的坐下并說(shuō)Yes，I can，不會(huì)的站著后說(shuō)No，I can’t，這個(gè)游戲在訓(xùn)練學(xué)生會(huì)用能懂10種項(xiàng)目，會(huì)說(shuō)句型，接著讓學(xué)生問(wèn)，Can you ...？我答Yes，I can/No，I can‘t.讓學(xué)生對(duì)句子的問(wèn)和答都進(jìn)行了訓(xùn)練，對(duì)結(jié)果進(jìn)行記載，讓學(xué)生總結(jié)我會(huì)什么和不會(huì)什么，這就與第12題練習(xí)聯(lián)系起來(lái)了，接著水到渠成讓學(xué)生完成練習(xí)，看圖寫(xiě)句子，先讓他們自己做，再由小組長(zhǎng)帶頭交流，再全班看課件里的正確答案讀一讀.
最后用表演唱這節(jié)課的歌曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課.
在整節(jié)課里用多個(gè)英語(yǔ)游戲突出訓(xùn)練了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，建立了靈動(dòng)的教學(xué)課堂，以活動(dòng)為主，師生互動(dòng)，采用靈活多樣的教學(xué)手段，把語(yǔ)言訓(xùn)練放在活動(dòng)，游戲中，使之趣味化，使學(xué)生能在愉悅的氛圍中學(xué)得愉快，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的口，腦，耳，四肢，教師節(jié)奏快，使學(xué)生學(xué)得快，反應(yīng)快，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們既緊張又活潑，激勵(lì)學(xué)生積極參與.
這么多體育項(xiàng)目，學(xué)生都很感興趣，原本準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，比賽等等，但受到授課地點(diǎn)地方不大的限制，有的體育項(xiàng)目比如滑雪，騎馬，游泳，溜冰等無(wú)法準(zhǔn)備，就無(wú)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，因此只真實(shí)的表演了打乒乓球.還有本來(lái)打算在課的結(jié)尾設(shè)計(jì)為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的情境，放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》讓學(xué)生會(huì)某個(gè)項(xiàng)目就代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)，但在學(xué)校沒(méi)找到這個(gè)磁帶，就把結(jié)尾改為了表演唱英語(yǔ)歌曲.練習(xí)中有的比較慢，有的很快做完，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，在小組活動(dòng)就會(huì)受到影響，在開(kāi)展小組活動(dòng)中，小組長(zhǎng)的能力還需培養(yǎng).