牛津少兒英語4A Unit 3 A purse教案
第一教時一， 教學目標
1， 知識目標：能聽懂、會說、會讀日常交際用語come here/let me see/not at all.
2， 能力目標：一般疑問句與特殊疑問句的問答。
3， 情感目標：使學生能在實際場景中運用所學語句。
二， 教學重點、難點
1， 一般疑問句is this/that my/your/his/her…及其回答yes,it is/no,it isn't.
三， 教學用具
幻燈片，錄音機，教學實物。
四， 教學過程
step 1 greetings
t:good morning/afternoon,boys ang girls.
s: good morning/afternoon,mr.qiu.
t:sit down,please.
step 2 free tall
t:may i have your pencil?
s:sure,here you are.
t:may i have your english book?
s:yes.
t:this is my pencil,this is your pencil,yes?
s:yes.
t:now,it's your turn.
s:this is my pencil.this is your pencil.
t:yes,very good.
(叫兩位同學后，讓全班進行操練)
t:下面你們可以用自己的和同桌的東西進行介紹，用"this is…"
s1:this is my…,this is your…
s2:this is my…,this is your…
(在my和your后，可要求學生用his or her進行操練)
step 3 presentation
1 t:excuse me,is this/that your pencil?
s:yes,it is(如不能說出it is,引導)（多位學生后，板書is this/that your…）
再向兩位學生提問
t:is this/that your…?
s:yes,it is.
t:here you are.
s:thank you.（引導說出）
t:not at all.（伴隨擺手動作）
2 多次反復后，問學生其意思，并板書，教讀。熟練后，教師說thank you 讓學生回答。
3 t:is this your …?
s:yes,it is.
t:here you are.
s:thank you.
t:not at all.
(教師作一示范后，讓學生表演以上對話)
4 出示實物"purse"
t:what's this in english?
s:…
t:tes, it's a purse.（出示音標）
（把皮夾給學生拿在手里，讀出it's a purse.加深印象）
板書 a purse.
5 問學生 t:is this your purse?
s:no,it isn't.perhaps,it's his purse.(三、四個學生后，問"perhaps"何意，讓學生猜，板書perhaps 教讀。