月光曲教學(xué)實(shí)錄
t：同學(xué)們，靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你的感受。
s1：好聽(tīng)。
s2：優(yōu)美。
s3：聽(tīng)起來(lái)很舒服，心情很好。
……
t：音樂(lè)總是帶給我們美的享受，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，我想起了這樣一句話：（ppt：貝多芬名言）我的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)為窮人造福，如果能做到這一點(diǎn)，我該多么幸福。——貝多芬
t：通過(guò)讀這句話，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)貝多芬的幸福是什么？
s1：為窮人造福。
s2：用音樂(lè)為窮人造福。
s3：用他的音樂(lè)給窮人帶來(lái)幸福快樂(lè)的感覺(jué)。
t：貝多芬是這樣說(shuō)的，他是否是這樣做的呢？通過(guò)學(xué)習(xí)今天的課文，你將會(huì)對(duì)貝多芬有更多的了解。大家準(zhǔn)備好了嗎？
s：準(zhǔn)備好了。
t：上課。
t：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第九單元第2篇課文——月光曲（齊讀課題，師板書(shū)）
t：大家都在課前進(jìn)行了預(yù)習(xí)，掃清了字詞的障礙，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)結(jié)合你預(yù)習(xí)的收獲說(shuō)說(shuō)這篇課文講了什么事？
s1：貝多芬為一對(duì)兄妹彈琴。
s2：貝多芬是怎樣創(chuàng)作出《月光曲》的。
s3：貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過(guò)程。
……
t：是什么打動(dòng)了貝多芬的心，讓他為盲姑娘彈奏曲子？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，到字里行間去找原因，用筆畫(huà)下相關(guān)句子，也可以在一邊寫(xiě)下你的感受。
（默讀課文，5min）
t：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們來(lái)交流，是什么打動(dòng)了貝多芬的心，讓她為盲姑娘彈曲子？
s1：貝多芬這對(duì)窮苦兄妹對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)深深地打動(dòng)了，胸中地感情有如大海的波濤。
s2：可是，入場(chǎng)券的門(mén)票太貴了……
s3：這首曲子真難彈啊！……
……
t：老師聽(tīng)出來(lái)了，是兄妹倆的對(duì)話打動(dòng)了貝多芬的心。現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)妹妹是怎么說(shuō)的。（ppt：這首曲子真難彈啊！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！）
t：大家都來(lái)讀讀這句話，你讀出了什么？
s1：這首曲子很難彈。
t：那你能用你的聲音來(lái)表現(xiàn)出那樣難彈嗎？（指導(dǎo)朗讀）
s2：我聽(tīng)出了姑娘特別想聽(tīng)貝多芬親自彈曲子。
t：你聽(tīng)出了姑娘的心愿，你能將姑娘的心愿讀出來(lái)嗎？（指導(dǎo)朗讀）
s3：我聽(tīng)出了姑娘很想彈好這首曲子。
t：是呀，這樣難彈的曲子她是多么想彈好啊。你能把姑娘想彈好卻又彈不好的心情通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)出來(lái)嗎？（指導(dǎo)朗讀）
s4：我聽(tīng)出了姑娘特別喜歡音樂(lè)。
t：你在用心體會(huì)姑娘的話，那么你用你的讀來(lái)表達(dá)姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。（指導(dǎo)朗讀）
t：那讓我們一起帶著盲姑娘的渴望，帶著她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，來(lái)讀這句話，來(lái)打動(dòng)貝多芬的心。（齊讀）
t：從同學(xué)們的讀中，我聽(tīng)出了盲姑娘是這樣想聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)會(huì)，此時(shí)，貝多芬已經(jīng)來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)上舉辦音樂(lè)會(huì)，姑娘為什么不去聽(tīng)？（生說(shuō)）
s1：音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了。
s2：她家里太窮了。
t：你是從哪里知道的呢？
s1：哥哥的話里。
（ppt：可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了！等我多做幾雙皮鞋多掙點(diǎn)錢(qián)，一定給你買(mǎi)一張票。）
t：是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了！這對(duì)窮苦的兄妹怎么買(mǎi)得起？在哥哥的話中你還聽(tīng)出了什么？
s1：哥哥很想滿足妹妹的心愿。
t：你在用心體會(huì)哥哥的話，那你來(lái)讀讀哥哥的話，帶上你的體會(huì)。（指導(dǎo)朗讀）
s2：我聽(tīng)出了哥哥很疼愛(ài)妹妹。
t：你能把哥哥對(duì)妹妹的疼愛(ài)用讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（指導(dǎo)朗讀）
s3：我體會(huì)到了他們家雖然窮，但是哥哥仍然要拼命掙錢(qián)，為了給妹妹買(mǎi)音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，哥哥很想實(shí)現(xiàn)妹妹的愿望。