一夜的工作教學反思
《一夜的工作》教學反思'
《工作》節選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。作者在文章中先簡要交代了自己得以目睹總理工作的緣由，然后著重敘述了他陪同總理審閱稿子時的所見所聞，最后抒發了自己真切的感受。
1、抓住重點句子，讓學生通過對表現周恩來對工作、生活的重點句子進行討論、交流，體會總理從工作辛苦和對生活簡樸，這樣以句帶篇，以點帶面的方法，既培養了學生的語言能力、歸納能力，又有效地突破了教學中的難點。而且，課堂上的討論與交流，營造了自主、合作、平等的良好學習氛圍，使學生自主參與學習，學生在研討中碰撞出思維的火花，在切磋中激發出創新的靈感，在交流中感受語言文字的魅力。學生成了閱讀課文的主角。
2、注重以人為本，以讀為本，尊重“閱讀是學生的個性化行為。”大膽放手，讓學生在自主學習，自主感悟，合作交流中獲得獨特的感受和體驗，升華情感，提高閱讀能力。通過指導學生有感性地朗讀描寫周恩來總理平時語言、品質的句子，來體會周恩來崇高的品質。
3、課文記敘的是老一輩革命者的故事，對于現在的孩子難以理解當時社會背景，這對理解課文帶來了障礙。為了能讓現在這些孩子體會 課文中的儉樸生活，我補充梁曉聲的愿著中的幾段文字，幫助學生了解解放軍初期常況，理解課文。更加深了對周恩來的崇敬了。