依依惜別教學反思

依依惜別教學反思
本學期最后一個單元——語文綜合性學習難忘的小學生活（依依惜別話題）。六年的小學生活，給同學們留下了許多美好的回憶。當閱讀完《給老師的一封信》這片閱讀材料后，學生們聯系自己的六年學習生活，心中似乎也涌動著無限感動。但當讓大家說說心里話時，學生又不知從何說起。
    于是，我打開抽屜，將曾經作為班級墻報的學生活動照片發給了各組，讓大家共同回憶一下這些照片分別是幾年級、組織什么活動時照的，當時的情景怎樣。學生們看到這一張張照片時，話匣子一下打開了，紛紛在小組內議論著，有說又笑，好不熱鬧！幾分鐘過后，大家踴躍地說起了曾經讓自己難忘的學習生活……
      生1：我想起了三年級上學期班級組織的《學會感恩》主題隊會，地震中的母親用雙臂保護著孩子，母愛多偉大！那次隊會后，我懂得了要感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助我們的人。
      生2：我想對老師說：謝謝老師，關心愛護班級中的每一個成員，為我們創造了一個溫馨、和睦的大家庭！最讓我難忘的是我們在四年級給王偉琪同學舉辦的生日慶祝活動。還記得為了給她舉辦生日聚會，我們整整秘密籌劃了一周。當天中午我們趁她回家吃午飯的時間，分頭合作，擺桌椅的，畫板報的，排練節目的，買蛋糕的，布置班級的……當她伴隨著生日快樂歌吹滅蠟燭的那一刻，我們群情振奮，歡呼雀躍，王偉琪終于過了有生以來的第一個生日！老師還將這一生日聚會攝錄下來，給我們留下了寶貴的回憶！這次活動讓我們師生間的情誼更加深厚，生活在這樣的集體中真是一種幸福！
        生3：六年來，老師對我們悉心的教育讓我難忘。特別讓我感動的是老師見我平時不出頭，膽子小，上課不敢發言。從五年級開始，每次班級學生聽寫時，老師總是讓我來當小老師。起初，我站在同學面前連頭都不敢抬，臉紅紅的，大氣不敢出。但老師卻總是鼓勵我說：挺好的，時間長了，膽量就鍛煉出來了。后來，老師還教我，要像老師一樣在行間邊巡視邊聽寫。果然，在我來回走動聽寫幾次后，我的聲音不顫了，膽子也漸漸變大了。如今，站在同學面前，我已經很坦然了。我要感謝老師！
        生4：我很喜歡表演，老師就為我創造展示自己的機會。班隊會中老師讓我當小主持人，詩朗誦；學校演講比賽中，老師幫我改稿子，指導我語氣，手勢語；古詩詞展演中，；老師又讓我領頌……我現在所具備的那一些表演能力，都是在老師的指導，鼓勵，培養下取得的。小學生活，鍛煉了我，老師培養了我，我感謝老師……
        生5：我現在和父母關系不太好，總鬧矛盾，但是每次我有想不開的疙瘩時，老師總是耐心地開導我，教育我。老師的換位思考讓我學會了忍讓，理解與寬容……
        同學們爭先恐后的發言，將我帶入了昔日的活動中。

《依依惜別》教學反思
《依依惜別》是綜合性學習的第二版塊，這節課旨在教學生寫臨別贈言，用文字送真情與祝福給老師、同學、母校。