《一夜的工作》教案
教材分析
一、背景知識
1.在仔細閱讀的基礎上，正確劃找中心句是本單元閱讀訓練的重點。
2.何其芳（1912-1977），四川萬縣人。17歲開始發表作品。1938年到延安參加革命，加入中國共產黨。新中國成立后，曾擔任中國科學院文學所所長、《人民文學》編委及《文學評論》主編等職。課文是他擔任《人民文學》編委時所寫。
3.課文記敘了周總理一夜緊張工作的情景，歌頌了總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了熱愛和敬仰總理的思想感情。課文分三段。第一段（第1自然段），寫“我”送稿子給周總理審閱。第二段（第2-6自然段）寫“我”在總理辦公室親眼目睹總理緊張而簡樸的一夜的工作。第三段（第7、8自然段）寫在回來的路上，“我”為有這樣的總理而激動不已。
二、教學目標
1.正確劃出中心句，并借此領會課文的中心思想。
2.感受周總理工作勞苦，生活簡樸，為人民鞠躬盡瘁的崇高品質。通過朗讀和片斷練習，培養學生熱愛總理的思想感情。正確背誦第三大段。
3.學會本課7個生字，理解12個詞語的意思，能區別“瀏覽”與“審閱”、“咨詢”與“詢句”、“簡樸”與“簡單”的意思、用法的不同。
三、重點與難點。
重點：正確劃找中心句，感受總理品德，表情朗讀與背誦課文。
難點：培養和激發學生對周總理的敬仰與熱愛之情。
教案實例
一、教學準備
課前引導學生觀看介紹總理的課外書報、圖片及相關電視、錄像資料。
二、教學時間：3課時。
第1課時
（一）教學目標
1.學習完詞，讀通課文，統一分段。
2.學習理解第一段。
（二）教學過程
1.揭題定向。
簡介作者和時代背景，講清本節任務。
2.課內自學。
（1）自學生字詞。
自由讀生字詞——同桌互讀——全班抽查——課內5分鐘抄寫，完成作業本第1題——完成下列作業——出示燈片檢查修改。
看拼音寫字 shěn yuè（ ）gōng diàn（ ）
chén shè （ ） jiǎn pǔ（ ） láo kǔ（ ）
根據意思寫詞：
兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。 （ ）
向顧問、專家或特設機構片、征求意見。 （ ）
大略地看。 （ ）
課內完成課后第4題，做作業本上第2題。在具體語言環境中搞清三對近義詞的不同，在書上劃出“簡樸”、“瀏覽”、“審閱”、“咨詢”的句子讀讀、體會。
（2）讀通全文，了解大意，質疑問難。
3.統一分段。
（1）課文主要寫什么事？按什么順序寫的？
（2）以事情發展為序，考慮人物、地點的變化，給課文分段，說說每段大意。
各自分——全班交流分段結果及理由——統一分段。
4.學第一段。
自由讀，說大意，了解第一段在全文的作用，學生嘗試做作業本第5題，比較引導和書名號的不同用法。
5.練習鞏固。
（1）修改和完成作業第1、2、5（1）題。
（2）多音字組詞。
數shǔ（ ）shù（ ）分fēn（ ）fèn（ ）
轉zhuǎn（ ）zhuàn（ ）似shì（ ）sì（ ）
（3）朗讀課文。
第2課時
（一）教學目標
1.正確劃出課文的中心句。
2.學習理解二、三段，借助中心句領會文章中心思想。
（二）教學過程
1.復習回顧。
課文是誰寫的？寫一件什么事？讀了課文，印象最深刻的總理品質是什么？
2.劃中心句。
默讀課文，將課文中點明周總理全心全意為人民服務，艱苦樸素精神品質的中心句劃出。