《一夜的工作》教案
一、談話導入：
（出示周總理圖片）這是誰？在你的印象中周總理是個怎樣的人？（生自由談）
小結：周總理自己曾說過這樣一句話：“我們這一代和這一輩子的人要多付出一點，是為了讓后代更好地享受社會會義幸福。”他不僅是這樣說的，更是這樣做的。著名詩人何其芳在親眼目睹了總理一夜的工作后寫下了一篇文章，今天就讓我們一起來學習這篇文章，看看周總理是怎樣工作的。（板書課題，齊讀）
二、交流預習，以學定教
1.課文圍繞周總理一夜的工作寫了哪些方面的內容？
2.質疑問難,梳理問題。
三、自主讀書，感悟體驗
這一夜周總理是怎樣工作的呢？下面就讓我們走進故事中去讀書感悟。請同學們自己來讀讀前6個自然段，邊讀邊想在總理這一夜的工作中，哪些地方留給你的印象最深，邊讀邊畫出有關的語句多讀幾遍，可以簡單寫一寫自己的體會。
在這一夜的工作中，最讓你難忘的是哪里？讀讀畫出來的的句子，談談自己的體會。（根據學生回答靈活引導）
（一）感悟工作的認真、勞苦
1、（出示“他一句一句地審閱，。。。。。。有時問我一兩句。”）引導學生反復讀，看看從哪些具體的詞句中能感受到總理工作的認真、勞苦。（體會與感情朗讀相結合。）
2、引導學生入情入境，感受總理工作的認真、勞苦。
（1）你知道總理這樣工作了多少時間？
總理這樣批閱了多少稿子？（理解“一尺來高”）從這里你又體會到什么？
（2）工作量這么大，周總理卻批閱得這么認真，讓我們一起來想象一下周總理是怎樣工作的吧。
夜幕降臨了，周總理拿起書桌上的第一份稿子，他－－
夜深人靜，我們早已沉入夢鄉，而周總理卻依然在審閱當天的文件，他－－
這時，東方即將破曉，周總理拿起書桌上的最后一份稿子，認真地審閱著，他－－
（3）此時，面對正在伏案工作的周總理，你最想說什么？寫下來讀給大家聽。（交流）
3、小結：我們透過總理工作時的表現體會到了他工作的認真，感受到了他工作的勞苦。
（二）感悟總理生活的簡樸
你還畫出了哪些印象深刻的句子，我們繼續交流。
1、感受總理辦公室的簡樸
（1）出示句子，生自讀，談體會。
（2）讓我們一起到周總理的辦公室去看一看吧。跟老師一起數，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈�？吹竭@里，你有什么感受？課文中用一個什么詞來形容周總理辦公室的陳設？（極其簡單）
（3）朗讀句子。
2、感受總理生活的簡樸
（1）出示句子“花生米的數量并不多。。。。。。”生自讀，邊讀邊想：花生米的數量增多了嗎？
（2）去掉“好像”，出示兩個句子比較朗讀，從而理解花生米數量增多卻仍然數得清顆數，體會總理生活的簡樸。
（三）體會作者的思想感情
當作者親眼目睹這一切后，不禁心潮澎湃，感慨萬千，他想到了什么呢？自讀最后兩個自然段，試一試從中體會到什么。
1、作者想對自己說什么？你從中感受到什么？（自豪、愛戴）
2、作者又想對全世界說什么？你體會到作者怎樣的情感？（自豪）
3、有感情朗讀這兩段話。指讀，齊讀。
（四）出示“周總理的一天”工作安排表，進一步感受周總理工作的繁忙與勞苦，激發學生的敬佩、愛戴之情。
四、重點朗讀，升華情感