《一夜的工作》教案
一、談話導入:
(出示周總理圖片)這是誰?在你的印象中周總理是個怎樣的人?(生自由談)
小結:周總理自己曾說過這樣一句話:“我們這一代和這一輩子的人要多付出一點,是為了讓后代更好地享受社會會義幸福。”他不僅是這樣說的,更是這樣做的。著名詩人何其芳在親眼目睹了總理一夜的工作后寫下了一篇文章,今天就讓我們一起來學習這篇文章,看看周總理是怎樣工作的。(板書課題,齊讀)
二、交流預習,以學定教
1.課文圍繞周總理一夜的工作寫了哪些方面的內容?
2.質疑問難,梳理問題。
三、自主讀書,感悟體驗
這一夜周總理是怎樣工作的呢?下面就讓我們走進故事中去讀書感悟。請同學們自己來讀讀前6個自然段,邊讀邊想在總理這一夜的工作中,哪些地方留給你的印象最深,邊讀邊畫出有關的語句多讀幾遍,可以簡單寫一寫自己的體會。
在這一夜的工作中,最讓你難忘的是哪里?讀讀畫出來的的句子,談談自己的體會。(根據學生回答靈活引導)
(一)感悟工作的認真、勞苦
1、(出示“他一句一句地審閱,。。。。。。有時問我一兩句。”)引導學生反復讀,看看從哪些具體的詞句中能感受到總理工作的認真、勞苦。(體會與感情朗讀相結合。)
2、引導學生入情入境,感受總理工作的認真、勞苦。
(1)你知道總理這樣工作了多少時間?
總理這樣批閱了多少稿子?(理解“一尺來高”)從這里你又體會到什么?
(2)工作量這么大,周總理卻批閱得這么認真,讓我們一起來想象一下周總理是怎樣工作的吧。
夜幕降臨了,周總理拿起書桌上的第一份稿子,他--
夜深人靜,我們早已沉入夢鄉,而周總理卻依然在審閱當天的文件,他--
這時,東方即將破曉,周總理拿起書桌上的最后一份稿子,認真地審閱著,他--
(3)此時,面對正在伏案工作的周總理,你最想說什么?寫下來讀給大家聽。(交流)
3、小結:我們透過總理工作時的表現體會到了他工作的認真,感受到了他工作的勞苦。
(二)感悟總理生活的簡樸
你還畫出了哪些印象深刻的句子,我們繼續交流。
1、感受總理辦公室的簡樸
(1)出示句子,生自讀,談體會。
(2)讓我們一起到周總理的辦公室去看一看吧。跟老師一起數,一張不大的寫字臺,兩把小轉椅,一盞臺燈?吹竭@里,你有什么感受?課文中用一個什么詞來形容周總理辦公室的陳設?(極其簡單)
(3)朗讀句子。
2、感受總理生活的簡樸
(1)出示句子“花生米的數量并不多。。。。。。”生自讀,邊讀邊想:花生米的數量增多了嗎?
(2)去掉“好像”,出示兩個句子比較朗讀,從而理解花生米數量增多卻仍然數得清顆數,體會總理生活的簡樸。
(三)體會作者的思想感情
當作者親眼目睹這一切后,不禁心潮澎湃,感慨萬千,他想到了什么呢?自讀最后兩個自然段,試一試從中體會到什么。
1、作者想對自己說什么?你從中感受到什么?(自豪、愛戴)
2、作者又想對全世界說什么?你體會到作者怎樣的情感?(自豪)
3、有感情朗讀這兩段話。指讀,齊讀。
(四)出示“周總理的一天”工作安排表,進一步感受周總理工作的繁忙與勞苦,激發學生的敬佩、愛戴之情。
四、重點朗讀,升華情感