一、教學(xué)要求1、使學(xué)生了解作者親眼所見(jiàn)總理一夜工作的情景，學(xué)習(xí)總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。2、學(xué)習(xí)通過(guò)日常工作和生活事例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法。能根據(jù)文章的中心句概括中心思想。3、感受作者熱愛(ài)周總理的思想感情。...

教材分析本文節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來(lái)同志》。課文記敘了在建國(guó)初期，作者送稿件去中南海請(qǐng)周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作，歌頌了總理為國(guó)家為人民不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了熱愛(ài)和敬仰周總理的思想感情...

13、一夜的工作教學(xué)要求1.使學(xué)生了解作者親眼所見(jiàn)總理一夜工作的情景，學(xué)習(xí)總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。2.學(xué)習(xí)通過(guò)日常工作和生活事例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法。能根據(jù)文章的中心句概括中心思想。3.學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體。...

教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文，背誦課文的最后兩段。2理解課文內(nèi)容，從總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)感受總理的偉大人格，體會(huì)作者無(wú)限崇敬的思想感情。3領(lǐng)悟作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和生活中的小事表現(xiàn)人物高貴的品質(zhì)的方法。...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、學(xué)習(xí)課文生字新詞。 2、有感情地朗讀課文。方法與過(guò)程：學(xué)習(xí)作者在敘事過(guò)程中表達(dá)真情實(shí)感的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)周總理工作是這樣勞苦，生活是這樣簡(jiǎn)樸。...

教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，了解周總理工作的勞苦以及生活的簡(jiǎn)樸。二、能力目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集運(yùn)用信息的能力。...

教材分析一、背景知識(shí)1.在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，正確劃找中心句是本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)。2.何其芳（1912-1977），四川萬(wàn)縣人。17歲開(kāi)始發(fā)表作品。1938年到延安參加革命，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。...

教材說(shuō)明：《一夜的工作》是人教版第11冊(cè) 第四單元的一篇課文，記敘了作家何其芳同志送稿給總理審閱，親眼目睹總理一夜工作的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)總理的崇敬之情。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字詞，能區(qū)分瀏覽與審閱、詢問(wèn)與咨詢、簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)樸。2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。3、理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景，體會(huì)周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，從中受到感染和教育。...

教師行為 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、啟發(fā)談話、引導(dǎo)自讀 1.（課件出示周恩來(lái)）你認(rèn)識(shí)屏幕上的這位老人嗎？ 師：他為黨和人民的事業(yè)辛勤操勞了一生，鞠躬盡瘁、死而后已就是他一生的寫(xiě)照。...

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景。抓住重點(diǎn)語(yǔ)段，體會(huì)總理忘我工作的精神及簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文難點(diǎn)：體會(huì)周總理生活的簡(jiǎn)樸以及工作的勞苦。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讀讀記記審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。...

一、教學(xué)要求1、使學(xué)生了解作者親眼所見(jiàn)總理一夜工作的情景，學(xué)習(xí)總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。2、學(xué)習(xí)通過(guò)日常工作和生活事例寫(xiě)人的寫(xiě)作方法。能根據(jù)文章的中心句概括中心思想。3、感受作者熱愛(ài)周總理的思想感情。...

一,教材分析本文節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來(lái)同志》.課文記敘了在建國(guó)初期,作者送稿件去中南海請(qǐng)周總理審閱,目睹了總理一夜辛勤的工作,歌頌了總理為國(guó)家為人民不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng),抒發(fā)了熱愛(ài)和敬仰周總理的思想感情.課...

有效的語(yǔ)文教學(xué)，就是經(jīng)過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)和能力，情感態(tài)度價(jià)值觀獲得進(jìn)步與發(fā)展，使語(yǔ)文素養(yǎng)得到提升，并親歷學(xué)習(xí)過(guò)程和掌握學(xué)習(xí)方法。 在課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)的“多維”決定了教學(xué)評(píng)價(jià)的“多元”，既要評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)與能力，又要評(píng)...